留一半给孩子

小班孩子年龄小,连基本的日常生活如吃饭、穿衣都不能自理。这也是小班老师最为难之处。如果一味地帮孩子们做,就会养成他们的依赖心理,使他们失去锻炼的机会,而一下子让他们什么事都自己做,孩子们又实在做不了。     

留一半给孩子

开学初我们又迎来了一群可爱的小天使，他们有的活泼机灵、有的文静内向、有的任性霸道、还有的胆小害羞，性格迥然不同，但他们却有着一个共同的缺点——生活自理能力都比较差。     

留一半给孩子

思维是创造力的核心。培养孩子的创造力就要重视发展孩子思维的独创性和灵活性。因此,在家庭教育中,家长要教育孩子解放思想,鼓励他们敢于打破成规去思考问题,遇事不被“成见”所束缚,善于多渠道、多方位思考问题,不人云亦云,考虑问题多来点儿“急转弯”。     

给孩子一面真实的镜子

“我们班有时就像是一个杂技团（小动作不断）,有时又像个充满火药味的茶馆,唾沫星子乱飞（吵架骂人是家常便饭）,有时又像是个拳击竞技台（打架三天两头）,真够人受的。其实我们男生并不是有意这样的,那是因为很多老师都瞧不起我们,一有什么坏事就想到是我们干的,让我们有口难辩……男生也越来越不像话了,我们真的是无可救药了吗？”     

留一点家务给孩子

那个黄昏,因为忙得不可开交,我便吩咐儿子,把院子里的鞋子收回来。儿子倒是听话,几步就奔进院子,抱回鞋子;可就在他将鞋子放在鞋柜旁时,他却冲我叫道：“妈妈,这都是该你做的事情,你却让我来做!”     

留点儿粗活给孩子

故里先贤郑板桥,老年得子,教子有方是出了名的。别人教子考取功名,非富即贵,他却教子学会劳动,自食其力。他给儿子留下的遗言是:“流自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠天靠人靠祖宗,不算好汉。”然而现在,很多父母是做不到的。在大街上随便问一位父母希望孩子将来做工人还是做农民,他们一定会瞪你一眼,意思是:就不能拣中听的说?我的孩子将来可是坐办公室的设计师、金融师、文学家……粗活儿就这样被人看不起,有人甚至会指着除草的农民、搬砖的工人教育孩子:“你现在不好好学习考个好大学,将来就像他们一样吃苦去!”     

留一片天地给孩子

孩子在很小的时候就会表示自己的要求。记得还是把女儿从医院产科接回家的那天,按江南的风俗,这么小的孩子是要包蜡烛包的。但不包则已,一包,女儿就大声哭叫不止。原来,女儿是不愿把小手捆在包里,看着女儿一脸痛苦的样子,于是就觉得不忍心,从此就再不把她的手包进去。只是岳母担心,从小不做规矩,大起来会闯祸的。     

留个缺口给孩子

一位著名企业家在作报告,一位听众问:"你在事业上取得了巨大的成功,请问,对你来说,最重要的是什么?"企业家没有直接回答,他拿起粉笔在黑板上画了一个圈,只是并没有画圆满,而是留下了一个缺口。他反问道:"这是什么?""零"、"圈"、"未完成的事业"、"成功",台下的听众七嘴八舌地答道。他对这些回答未置可否:"其实,这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩,     

善于给孩子留作业

我们要尽量避免布置那些机械重复的作业,留作业时要注意一些技巧和方法。一、要注意方式。教师不妨用些小花招儿,留作业时注意把作业与奖励评价机制挂钩,让学生得到应有的评价和鼓励。我经常给学生留一些课前作业,比如《花的构造》、《种子的构造》……这些课要想学生能主动探究没有实物是没法上的。为了保证让学生能按时带好上课用品,我经常采用一些奖励机制。例如,谁带花,谁泡了种子给谁评价手册上记个优,期末给谁成绩提一等级,谁若是一直什么都不记得带,那期末考试成绩再高也只能是良。一年级孩子小,我经常和老师打招呼,谁提前完成作业就…     

留些缺口给孩子

我看过一个故事：一个著名的企业家在作报告,一位听众问他：“您成功的秘诀在哪里？”企业家拿起粉笔在黑板上画了一个圈,只是没有画圆满,留下一个缺口。他反问道：“这是什么？”台下没有一个人答对。他说：“这只是一个未画完整的句号。我的秘诀就是不会把事情做得很圆满,就像画个句号,一定要留个缺口,让我的下属去填满它。”     

给孩子留个缺口

学校广场的卫生区平均分成两半,四年级四班负责东面,三年级三三班负责西面。东面清扫得经常不彻底,时常有几块废纸堂而皇之躺在那里,非常刺眼,更不用说泥土渣渣了,所以常常被扣分。东面与西面中间形成一个分水岭,打扫西面班级的老师从没去检查督促,值日生每次打扫得都很认真,角角落落也非常洁净。负责东面卫生的班主任李老师感到纳闷,在办公室跟老师们说：“奇怪了？四年级学生大,我安排了十五名同学去打扫,最得力的班长负责检查,我还强调班长检查之前不能离开,还经常被扣分;三年级孩子小,我发现每次只有六七名同学在那打扫,打扫得还很彻底。”负     

给孩子留些缺口

存教育孩子时,家长不妨在帮助指导孩子学习和生活的同时,给孩子留一些缺口。一天,王女士找到我,她说:"我儿子已经上初中了,但我愈发感觉教育不了他了。一直以来,我们都事无巨细地照顾他,为他选最好的学校,不让他做任何家务,就让他一门心思地学习。可如今,他不仅跟我们的交流越来越少,而且丝毫没有主见。我跟他爸爸都快急死了,儿子怎么会变成这样呢?"     

给孩子留些缺口

一天,王女士找到我,她说：“我儿子已经上初中了,但我愈发感觉教育不了他了。一直以来,我们都事无巨细地照顾他,为他选最好的学校,不让他做任何家务,就让他一门心思地学习。可如今,他不仅跟我们的交流越来越少,而且丝毫没有主见。我跟他爸爸都快急死了,儿子怎么会变成这样呢？”     

为孩子留下一面“奖状墙”

新房子终于装修好了,到处富丽堂皇。墙面刷了高档的乳胶漆,"不忍心"悬挂任何东西,因为挂上东西就会影响墙面的整洁美,都会显得多余。搬进新房子的感觉就是不一样,面对的是一个全新的世界。     

不妨留些好奇给孩子

在市里的美术公开教学活动中,一位老师为《风》一课设计了这样一个辩论环节：＂老奶奶说风是天上神仙的喷嚏;小妹妹说风是电扇吹出来的;小明说只有跑得快才能遇到风;玲玲说风是空气的流动。你同意谁的说法？＂     

不妨留些好奇给孩子

在市里的美术公开教学活动中,一位老师为<风>一课设计了这样一个辩论环节: "老奶奶说风是天上神仙的喷嚏;小妹妹说风是电扇吹出来的;小明说只有跑得快才能遇到风;玲玲说风是空气的流动.你同意谁的说法?"     

给孩子“留音”

随着科学技术的进步,给孩子按年龄阶段摄影留念以外,有的家长还给孩子“留音”。从婴儿呱呱堕地起,用录音磁带录下他各个时间的声音:出生时第一声啼哭、吮吸吃奶、牙牙学语、逗引嬉笑等声音:随着年龄的增长,童声歌唱、诗歌朗诵、识字、数数等充满稚气和天真无邪的富有童趣的声音,都是“留音”的重要内容。每次录制前,家     

留一半给孩子自己做

丫丫是班里年龄最小的小朋友,生活能力也是最弱的一个,吃饭要人喂,午睡时穿脱衣服都需要老师帮忙。本来年龄小照顾一下是应