生命的坚守——记江西省“最美乡村教师”曹丽华

"以校为家"的故事我们耳熟能详,"以家为校"的故事却鲜闻罕见。南城县里塔镇渔良村南坑教学点,就办在曹丽华老师家里。35年来,她不离不弃,一直坚守家门口的教育。2014年9月,曹老师继荣获江西省十大"最美乡村教师"后,又荣膺全省十大"最美教师"称号。     

生命的坚守——记江西省“最美乡村教师”曹丽华

“以校为家”的故事我们耳熟能详,“以家为校”的故事却鲜闻罕见.南城县里塔镇渔良村南坑教学点,就办在曹丽华老师家里.35年来,她不离不弃,一直坚守家门口的教育.2014年9月,曹老师继荣获江西省十大“最美乡村教师”后,又荣膺全省十大“最美教师”称号. 亦家亦校 1980年,17岁的曹丽华高中毕业后,只身来到了偏僻的小山村——南坑教学点,成了这里唯一的老师,也实现了她从小立志当一名教师的朴素梦想.     

大山里的“代理爸爸”——记江西省首届十大“最美乡村教师”李加汉

正在贵溪市南部山区深处的文坊镇,有一个留守儿童的"家","家"的主人李加汉是一名年近花甲的乡村教师。近40年来,为了方便孩子上学,他累计收留百余名留守儿童寄宿家中,悉心照顾,视同己出。在村民眼里,他是一位令人敬佩的乡村教师;在孩子眼中,他则是充满爱与温暖的"代理爸爸"。他用自己单薄的肩膀为这些留守儿童的成长撑起了一片希望的蓝天。"照顾好这些孩子是我的责任"文坊镇是贵溪市最大的山区集镇,也是贵溪四大古镇之一。文坊镇东     

爱与责任的生动诠释——记江西省首届十大“最美乡村教师”柏宗材

正南矶山,鄱阳湖中一座并不惹人注目的小岛,有一位叫柏宗材的老师,熟悉他的人对他都有这样的印象:黝黑的面庞,墩实的个头,朴素的举止,过早爬上眉梢的皱纹和头顶的白发,透着乡村教师对这片土地的执着与责任。在将近40年的教学生涯里,柏宗材如同一个上紧发条的钟摆,一刻不停地为教学、学生奔波忙碌。记者采访柏老师时,这个年逾六旬的汉子羞涩的神情中带着一丝木讷,只是一味地强调:我真的没做什么,只是分内的事罢了,我相信换成任何一个人,在我的岗位上都会这样做的。     

梦想因责任而璀璨——记江西省首届十大“最美乡村教师”袁庚田

正从安远县城出发,经过一个半小时的车程,再步行一段羊肠小道,记者来到了这座大山脚下的"袖珍学校"安远县塘村乡上坪小学。从外表看,这所学校更像是一座农家小院,两米高的围墙内坐落着由3间教室组成的一幢陈旧平房,在教室的走廊上吊着一截从碾米机上拆下来的锈钢板。记者到学校采访时,看见袁庚田老师用一节类似于大钉子的小铁棒敲着钢板。学生听到钟声后就像战士听到冲锋号一般跑回教室各就各的座位。此时,记者见袁庚田老     

似水年华“爱”作舟——记江西省首届十大“最美乡村教师”陈爱娇

塘山乡处于江西省德安县最偏远的山区.1978年,年仅18岁的陈爱娇来到这里教书,这一教,就是35个年头.这里海拔高,交通不便,山顶的温度常年比山下低,冬天的时候,因为路面结冰,就基本封路了.35载,陈爱娇扎根在塘山小学教学点,把学生当成自己的孩子般关心、关爱着.在她的教学故事里,既没有华丽的语言,也没有惊天动地的故事,但就是这份平凡的认真与付出,汇成了教育的涓涓细流,得到了同事与学生家长的认可,感动了她身边的每一个人.     

“只要和孩子们在一起,我就非常快乐”——记江西省首届十大“最美乡村教师”李木琴

正2013年教师节,全省"最美乡村教师"先进事迹报告会在省城南昌隆重举行。在热烈的掌声中,来自金溪县的李木琴老师走向主席台,向与会人员深情讲述了自己的乡村教育人生。她的事迹深深地感染了台上台下的听众,激起了一阵又一阵暴风雨般的掌声。而此时她的学生正在学校想念着她,他们在教室的黑板上写下了"亲爱的李老师我们好想您"几个大字。当李木琴从省城返回学校时,眼前出现的场面让她感到既意外又惊喜:学生们在黑     

江南水乡的胡杨树——记江西省“最美乡村教师”陶小平

2010年12月26日,时在向塘二中任教的陶小平手机铃声响起,一条要求他两天后前往滨江宾馆接受赴新疆前培训的短信,扰乱了他本已平静的生活.同时在他心里涌起的欣喜和忧虑,让他意识到自己内心的斗争有多激烈. 2010年9月,江西省委组织部下达了援疆志愿工作者报名通知.3年的时间要求,让不少有兴趣的同行放弃了申请.很多家属情绪激烈,有的还要闹离婚.“当时,我女儿也只有6岁,老母亲还有高血压.”陶小平说道,去还是不去,成了一个问题.     

因为爱,所以坚持——记江西省“最美乡村教师”肖丽华

“我们一共有32个人,小船14元,大船30元,怎样租船最省钱?大船限乘6人,小船限乘4人.”2015年3月11日,都昌县土塘镇小港小学四年级上数学课,一名女教师正在授课.轮椅上的她仅靠扭曲变形的双手将两米多长的竹竿吃力地捧在胸前,并用竹竿的底部顶住胸口,在黑板上来回拨动进行授课.只能略微转动的脖子,不断闪动的眼睛,她就这样面带微笑地给学生讲起题目来.窗外,大片大片的油菜花,在烟花三月里开得正艳. 轮椅上的教师肖丽华今年48岁,花季年华患上“不死的癌症”——强直性脊柱炎.病魔夺走了她的自由与健康,却夺不走她的梦想与笑容.“我还能教书.”肖丽华说,“我还被爱包围着,还能做自己喜欢的事并坚持做下去.”     

用奉献点亮教育梦想——记江西省“最美乡村教师”钟顺铭

初冬的暮色早早地从山林里铺天盖地而出,掩去了山茶花楚楚动人的皎白容颜,给大山环绕的村庄增添了几分静谧.送走了学生,钟顺铭把作业都批改完,备好第二天的课程后,才发动自己的摩托车,向着5公里外的家缓缓驶去.这是一条盘山的小道,寒来暑往,已记不清道路旁的山林有过多少次荣枯,也数不清坐落在这道路旁的小小的村小走出了多少学生.钟顺铭像一株山竹,咬定这片美丽的青山,一咬就是32年.     

信念在苦难中熠熠闪光——记江西省“最美乡村教师”饶云辉

2015年9月7日,学校开学不久的日子,阳光明媚。进贤县泉岭乡前溪小学300多名孩子带着对新学年的憧憬,在课堂上悉心聆听,在操场上欢快嬉戏。但这一天,他们牵挂和敬重的一位老师却没有出现在校园。这位老师,就是几十年如一日坚守该校、兢兢业业的饶云辉。这一天,饶云辉没来是有原因的,他的家庭出了重大变故——年仅27岁的女儿因罹患重症,生命戛然而止。     

一人坚守 甘做筑梦人——记三都最美乡村教师蒙玉幸

<正>一人一校,多年坚守,只为初心。在茫茫大山里,贵州省三都自治县凤羽街道双寨小学教师蒙玉幸以身为师、以行为范,为孩子传授知识、树立榜样、点亮希望。他用默默无闻的奉献,风雨无阻的坚守,托起了大山的希望。“我们路垮了,车子过不来了,你过来看看嘛。”一大早,蒙玉幸刚刚备好课就接到村民打来的求助电话,在距离学校200米远的地方,由于山体崩塌,一棵树倒在了路上。这是通往村小的唯一道路,交通受到影响,也影响村民接送孩子读书。     

最美乡村教师胡清汝:教育世家走出的全国“最美乡村教师”

<正>胡清汝,河北省平乡县常河镇贾村一名普通的乡村教师。但他的背后,是一个近乎传奇的大家庭。在70年的岁月里,四代人中连续出了20位乡村教师,获得全国、省、市级荣誉称号30多项,学生超过两万人。一门师表,两万弟子。三尺讲台,四世家传是对这个教育世家的形象概括。     

“最美乡村教师”教育情怀探析——基于四川省“最美乡村教师”事迹材料的质性研究

本研究以“‘最美乡村教师’的教育情怀样态如何”为研究问题,基于扎根理论的研究思路,遵循质性研究收集和分析数据的方法与程序,选取四川省两届42位“最美乡村教师”获得者为研究对象,以获奖者事迹材料文本为研究资料进行分析,从而提炼出“最美乡村教师”的教育情怀。研究发现,“最美乡村教师”具有“责任意识”“眷念情怀”和“求上精神”三大基本特质。进而提出可从“强化角色认知,厚植乡土情感,提升行动品质”三方面来促进乡村教师的教育情怀建设,涵养师德,为乡村教育的发展和乡村教师队伍师德建设提供思考和借鉴。     

杨元松:“最美乡村教师”的梦想

正贵州省安龙县万峰湖镇毛草坪小学坐落在大山之中,这里的学生几乎全是留守儿童。身为语文老师,杨元松在平时的教学中发现大山里的孩子课外阅读很少,知识面也比较窄。为了培养孩子们的写作能力,他鼓励自己的学生写日记,让他们在日记中记下自己想说的话,愿意的还可将日记拿给他点评。2010年春,西南地区遭受百年不遇的大旱,万峰湖也未能幸免,往常绿油油的大山变成了令人恐怖的黄色。因为学校有水窖,杨元松没有感到惊恐。然而在一次日记批改中,孩子们在日记中记录的生活经历给了他极大的震撼——有的孩子个头不高,家长外出打工,留在家中照顾他们的是年迈的爷爷奶奶外公外婆,以及需要他们自己照顾的弟弟妹妹;有的孩子在日记中说他们背着一桶25公斤重的水爬上陡峭的山路,脚受伤了,他们没有哭;有的说他们去山里背玉米回家时比赛谁跑得快,结果因为饿得厉害最后实在跑不动了,晚了又不敢回家,怕路上有鬼,只得让弟弟独自在家里过夜……读着这些日记,杨元松的心像被刀绞一样。他说:"他们那么小,就要想着怎么生存,我被他们的这种坚强感染了。我忽     

杨元松：“最美乡村教师”的梦想

贵州省安龙县万峰湖镇毛草坪小学坐落在大山之中,这里的学生几乎全是留守儿童。身为语文老师,杨元松在平时的教学中发现大山里的孩子课外阅读很少,知识面也比较窄。为了培养孩子们的写作能力,他鼓励自己的学生写日记,让他们在日记中记下自己想说的话,愿意的还可将日记拿给他点评。