善抓教学契机 打造精彩课堂

<正>语文教学有预设的一面,但同样也离不开生成的一面,老师要善于抓住教学契机。在生成的过程中,教师和学生的积极性都能被调动起来,他们就可能产生灵感的火花和思维的碰撞,课堂的精彩往往从此开始。案例一:今天早上起床,嗬!好大的雾呀!我腾云驾雾来到学校,忽然有一个想法,学生都亲身体验了这场雾,何不上一节即兴写作课呢?于是一上课我就让学生先拿出五分钟来写作,描写下雾时早上的景象和自己的     

关注教学细节 打造精彩课堂

细节决定成败,一个细小的疏忽,就可能导致课堂教学的失败。所以在课堂教学中教师要善于捕捉、关注教学中的各个细节,从细节入手,不断地完善我们的课堂,使课堂成为精彩的课堂。     

打造精彩课堂赢得课堂精彩

课堂是教师彰显职业生命力的地方,如何打造精彩课堂是每位教师的职业追求。只有打造精彩课堂,才是教师最真实、最朴实、最扎实的共同认知,从而为国家培养更多的优秀人才。     

优势互补 打造精彩课堂

多媒体教学和传统教学各有所长,但是我们也要看清多媒体教学和传统教学也各有＂软肋＂。为了打造精彩课堂,整合才是唯一的选择和出路：取长补短,有效发挥;媒体选择,因材而异;拓展思维,权衡取舍,使它们在教学过程中发挥其应有的作用,以求得最佳的教学效果。     

把握契机 演绎精彩

在我们的语文教研活动或公开课教学中,我们看到很多老师精心设计每一个教学环节,课堂上按部就班地完成任务,有时为了节省时间完成预先的设计,就不花较多的时间聆听学生的感悟,整节课成了走教案的过程。如此一来,学生的充分体验、个性感悟便没了展示的舞台。其实,课堂不仅仅是预设的,而且还需要生成。教材中蕴含着丰富的创造性因素,在学生与教师、文本对话的过程中,教师应该时时留心,敏锐地捕捉住生成的契     

采用整体教学,打造reading精彩课堂

本文通过8A Unit2 Reading的整体教学方法的介绍,论述了英语课堂整体教学法的必要性、重要性,提出了整体教学法的实施步骤和方法,呼吁英语reading教学应采用整体教学法,打造精彩英语课堂。     

漫谈如何运用快乐教学打造小学语文精彩课堂

随着新课标的提出,传统教学方式的弊端逐渐显现出来,在这种背景下,全新的教育理念为小学教学指明了方向。就以往的教育情况来说,老师教学方式较为简单,忽视了学生的主体地位,因此不仅教学效果难以提升,同时,学生的学习能力以及学习方式也受到了深刻的影响,尤其是难以发现学习的乐趣。但是对于这一阶段的学生来说,学习应该是一件快乐的事情,本文将就如何运用快乐教学打造小学语文精彩课堂进行探究。     

运用快乐教学打造小学语文精彩课堂的探索

在新课程改革背景下,固有的教学方式的不足与问题日益凸显,基于此新型教育理念为小学教学发展指明教育方向。在固有的语文课堂教学中,教师经常运用上行下效的教学方式,教师占据着主导地位,学生处于被动的接受状态,导致学生的学习兴趣不佳,学习效果并不理想,学生难以体会语文课堂的精彩,不利于学生综合能力的提升。为此,主要对运用快乐教学打造小学语文精彩课堂的探索进行分析。     

博观约取——打造初中英语精彩课堂

在英语教学中,教师博观和积累,才能打造高效课堂。初中英语课堂教学要突出趣味导向性,着重发展学生的英语思维和基本技能,特别是在话题设定上,要调动学生参与的积极性,活跃课堂氛围,让英语课堂光彩绽放。     

精彩课堂随教师而来

好课基于教师深厚的文化底蕴和教学功底,考量着教师的学科素养和文化积淀。精彩的课堂,又特别关注教学情境。课堂因教师的应变而精彩,巧妙的应变来自深邃的思考,思考的背后坚守着纯净的教育梦。精彩的课堂不在外部花哨的世界,而在沉淀着的、纯粹的教育者的内心。精彩课堂随教师而来。     

注重教学实践 成就精彩课堂

学科教育的主阵地在课堂,影响学生发展的重要因素是教师的日常教学,语文课堂也是如此。因此,注重教学实践,打造灵动而充实精彩的课堂,是每位语文老师追求的目标。为达成这一目标,教师需要具备深度解读文本的能力,灵活驾驭课堂的智慧,和教后深刻反思的精神,只有这样,才能使学生感受到语文课堂处处好风光。     

善抓作文契机 引导学生写好作文

当前,基础教育阶段新课程改革正如火如荼的进行,中高考提高语文分值的呼声也一浪高过一浪。无疑,提高母语的地位将是大势所趋,而占语文教学半壁江山的作文教学将承担更为艰巨的重任。毋庸讳言,当前课改下的作文教学,仍裹足不前,真正是“任你风吹浪打,我自岿然不动”。学生学习中“一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文”的局面仍无大的改观,其原因是多方面的。新课标教材编排上,对写作教学开发不足,缺乏系统性。当前教师教学中,也是重阅读轻写作,缺乏系统的训练,随意性强,指导无序。学生学习中,由于生活面窄,阅历浅,阅读不足,写作无兴趣,一提笔就头疼,无话可说,瞎编乱凑。笔者以为,在实际教学中,教师尤其要发挥主观能动性,要善于抓住一些作文契机,引导学生练习写作,激发学生的写作兴趣,这是改变当前作文教学面貌的最基本的途径。     

用数字化环境打造小学语文精彩课堂

数字化为现代人构筑起全新的生活、工作和学习环境,也为小学语文课堂教学带来了全新的环境。如何适应、运用好这样的数字化学习环境,需要我们从教学实际出发,坚持儿童为本,精选资源,拓展空间、激发兴趣。     

关注教学细节 成就精彩课堂

数学教学课堂由无数个细节组成,关注教学中每一个细节是构建高效课堂的必要条件。教师应注重在课前巧妙预设细节,课中敏锐捕捉细节,课后及时反思细节,准确把握这一系列的教学细节,成就精彩课堂。     

抓住四个要素 打造精彩课堂

精彩的语文课堂应该是真实的、扎实的、灵动的。教学中,教师应抓住教材、教法、学生、课堂四个要素,做到灵活地处理教材,精心地设计教学方法,引导学生用心地学习,激活课堂的积极气氛,努力打造精彩的语文课堂。     

关注课堂细节,成就教学精彩

课堂细节是构成课堂教学行为的最小单位。关注课堂细节,要关注文本细节,关注学生细节。关注课堂细节可以提升教学机智,提高教学品质,更是细化深化课程改革的必由之路。     

运用电子白板打造初中语文精彩课堂

运用交互式电子白板教学具有课堂容量大、目标达成快的优势,能够有效激发学生的好奇心和求知欲,丰富课堂容量,活跃课堂气氛。研究运用电子白板打造初中语文精彩课堂,学生以较快的速度理解、领悟教学内容,使语文课堂变得高效、精彩起来。     

浅析如何打造英语精彩课堂

校园内外,我们经常听到不少学生抱怨:高中英语太难了,怎么和初中英语差距这么大!中考得了接近满分,一到高中不及格却是家常便饭,是高中英语单词太难了,还是语法太深了?初中阅读理解题同学们做得也很好,一到高中却得不了多少分。鉴于以上种种情况,作为一名从教多年的高中英语教师,笔者认为教师应该认真上好每一堂课,充分调动学生学英语的积极性,提高英语成绩是解决这一问题的关键。那么如何打造高中英语精彩课堂,笔者认为应从以下几方面入手。     

关注细节 打造英语精彩课堂

细节决定成败是人人皆知的至理名言,在教学中,关注细节,也是成就高效课堂的前提。在教学实践中,关注教学中的无数个细节,在细节上下功夫、做文章,在实践中打造出小学英语精彩课堂。