信息技术课程教学中学生信息素养的培养

中小学开设信息技术课的目标是培养中小学生一定的信息素养。信息时代的学生必须具备的信息素养包括:信息技术运用的能力——信息应用实践能力的培养;信息内容分析和理解能力——科学分析思维能力的培养;信息的利用能力——融入信息社会和生存能力的培养。本文就如何进行学生信息素养的培养这一问题,作一探讨。一、采用主题教学,并运用自主学习和协作学习相结合的教学方式,培养学生使用各种信息手段进行学     

在信息技术教学中培养学生的信息素养

信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。其任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的文化素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。     

浅谈信息技术教学对学生信息素养的培养

信息素养作为生活在社会中的公民所必须具备的基本素质,越来越受到人们的关注和重视。在提倡素质教育的今天,培养学生的信息素养已成为必然趋势,信息技术课教师应转变教育观念,利用现代化的教学手段,创造宽松和谐的学习环境,更新教学模式,开放教学方法,不断探索有效的教学方法提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,以此来培养学生的信息素养。     

浅谈信息技术教学中对学生信息素养的培养

21世纪是信息技术的世纪,随着信息网络技术的发展,人类社会发生着日新月异的变化,未来社会对现代人的信息素养也提出了越来越高的要求。本文从信息素养的内涵,信息素养所要求的基本能力以及在信息技术教学中培养信息素养应注意的问题等方面作了一些浅显的探讨。     

加强信息技术教学,培养学生信息素养

信息技术教育,同其它任何教育一样,都是一种培养人的活动,是以发展人为核心,以人的可持续教育为根本目标。信息技术课程不应只是计算机基础知识的讲解,而应在信息技术教学过程中培养学生获取信息、处理信息和创新信息的能力。本文针对目前信息技术教育的现状,根据信息技术课的特点,并结合自身的教学实践,对信息技术课程教学过程中如何培养学生良好的信息素养进行探索和思考。     

在信息技术课程教学中如何培养学生的信息素养

何为信息素养 ?信息素养是指对信息的认识 ,人的信息意识和对信息的获取、筛选、发布、判断的能力。以及学生利用信息进行自我学习 ,处理事物的能力等。 1 998年美国已制定了学生学习的九大信息素养标准。 (这一标准从信息能力、独立学习的能力和社会责任这三个方面进行表述 ,丰富了信息素养在技能、态度品德等方面的要求。)其基本内容如下 :1 信息素养标准一、具有信息素养的学生能够有效和高效地获取信息标准二、具有信息素养的学生能够熟练地、批判性地评价信息标准三、具有信息素养的学生能够精确地、创造性地使用信息2 独立学习标准…     

如何在信息技术教学中培养学生的信息素养

在信息化社会的今天,信息素养已成为现代公民整体素质的一个重要组成部分,迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息,将是所有公民应具备的、如同"读、写、算"一样重要的、终生有用的基础能力之一.作为21世纪加速我国经济腾飞和民族复兴的主干力量的青少年,其信息素养的教育和培养已刻不容缓.本文阐述了信息素养的涵义以及中小学信息技术教育中信息素养培养的目标,对如何在中小学信息技术教学中培养和提高学生的信息素养提出了几点建议.     

浅谈小学信息技术教学中培养学生的信息素养

伴随着网络信息技术的不断发展,社会已经步入一个信息化、网络化的时代。面对社会的快速发展,学生的信息素养也成了学生必须要学习和提高的一项能力。基于此,大多数小学校园已经开设了信息技术的相关课程。针对如何培养小学生的信息素养,提高小学生的信息技术能力提出了几点建设性策略,希望能对大家有所帮助。     

浅谈高中信息技术教学中学生信息素养的培养

信息技术作为高中教学中的组成部分与主要内容,其开展也是新课改的必然要求。高中开展信息技术教学,其重要的影响因素就是对学生的信息素养进行培养,且对教学效果具有重要影响,因此,对学生具备的信息素养进行培养是十分必要的。本文主要对信息技术教学中对学生信息素养进行培养的策略进行探究,以确保学生实现全面发展。     

在信息技术教学中如何培养学生的信息素养

从纲要中,我们得知,学生信息素养的培养贯穿于初中阶段的教学工作之中。如何培养学生的信息素养？笔者从以下几个方面进行探讨。     

培养学生的信息素养

人类跨进了二十一世纪．一个崭新的信息时代已经展现在我们面前。面对信息化的二十一世纪。教育正进行着日新月异的变革，教育理念、教育方法都在因此而改变。信息技术教育已成为培养学生全面素质不可缺少的重要组成部分。它为学生创设了独有的、开阔的学习和活动环境，为学生提供了充分的观察、思维、实践的机会，培养了学生创新能力和提高了实践能力。那么如何利用信息技术手段开展创新教育呢？我在教学实践中体会到。信息技术教育应致力干营造宽松和谐的创新环境，培养学生的创新意识、创新技能、创新思维。鼓励学生敢想敢说，大胆探索，不断进取。迎接未来科学技术的挑战．坚持创新、勇于创新。     

谈如何在小学信息技术课教学中培养学生的信息素养

信息素养是个体能够"认识到何时需要信息,能够检索、评估和有效地利用信息"的综合能力。信息意识、信息技能、信息伦理是信息素养的基本要素,信息素养的的核心是信息处理能力。小学阶段的信息技术教育应注重对学生信息技术运用兴趣、信息技能、信息道德等基础信息素养的培养。     

信息技术与课程整合中学生信息素养的培养

要使中学生从浩瀚的信息海洋中检索、评价、获取必要的信息，以适应信息时代的学习与生活，就必须培养他们的信息素养。例如：美国许多州要求所有学生学会使用信息技术。欧洲许多国家为了全面提高学生的信息技术能力，在课程中明确规定了信息技术素养培养要达到的目标。由于我国长期受“学科本位”的影响，加之大多数中学教师本身的信息素养并不高，所以很多人认为信息素养培养只是信息技术课程的任务，还没有意识到信息时代已到来。信息技术作为一种基本素养已成为信息时代的“通行证”，全面提高中学生信息素养是信息时代中学教育的新命题，所以各学科教育思想和教学目标、内容、方式、评价等各个环节正面临着全面的信息化变革。信息时代为中学生的学习和生活提供了一个全新的文化环境，     

在小语教学中培养学生信息素养

《语文课程标准(试验稿)》指出现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。在逐步步入信息化社会的中国，从小学阶段就开始培养学生的信息素养是非常重要的。     

信息技术教学中信息素养的培养

随着信息技术课在中小学的逐步普及．各级各类学校对信息技术课的教学探讨和研究逐渐增多,信息技术课到底应该教会学生什么成为一个热点。本文认为,在信息技术教学中应以培养学生的信息素养为主。     

在信息技术教学中学生信息素养的培养

<正>2003年,教育部制订的《普通中学信息技术课程标准(实验)》把"提升信息素养,培养信息时代的合格公民"作为课程的第一理念,强调:"让学生在信息技术的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,     

浅谈如何培养学生的信息素养

新时期信息技术在教育教学中的运用，使学生的学习发生了彻底的改变。采取有效措施培养和提高学生的信息素养是信息时代迫切需要解决的一个重要问题。结合本人的教学实践，对如何培养学生的信息素养谈几点粗浅的认识。     

信息技术教学应注重学生信息素养的培养

一、以人为本,建立新的技术教育观念 教育的着眼点在于国民素质的提高,强调教育要面向全体学生,让每一个学生都能在信息技术上得到发展。因此,信息技术教育要提高学生基本的信息素养,首先要坚持面向全体学生的原则。面向全体学生,就要考虑学生的已有信息技术技能的差距,并且要根据当前实际情况,     

新课程与化学教师的信息技术素养

新课程标准的推行,对教师各方面的素质都提出了新的要求。它要求教师要树立"提升学生的信息素养、促进学生全面而富有个性的发展"的教育新理念。与现行《中小学信息技术课程指导纲要》相比,新课程的目标中最突出的是增加了过程与方法部分,也就是突出了信息能力的培养。在知识经济与信息时代的当今社会中,要提高教育信息化水平,就必须提高所有教师的信息技术水平。因此,全面提高教师信息技术素养     

浅谈高中信息技术教学中学生信息素养的培养

在当今信息化时代,高中信息技术教学的要求也在不断提高。因此,需要对信息技术教学的实效性进行格外重视,逐步提升高中生的信息素养和能力。然而,在实际中,和发达国家相比,我国信息化建设方面还存在许多不足。因此,我们要从根源入手,找到问题的所在。本文对高中信息技术教学中怎么培养学生信息素养进行了分析,力求进一步促进我国高中信息技术教学持续健康地发展。