浅谈高职英语教学中的文化导入问题

高职英语文化的导入能够在很大程度上提高高职英语的教学效果,提高学生的英语交际能力。本文分析了高职英语教学现状,强调了文化教学的必要性和重要性,提出了具有实际意义的文化导入教学的策略。     

浅谈大学英语教学中的文化导入

语言与文化密不可分,大学英语教学不仅仅是教授语言知识的过程,同时也是传授与语言相关的文化知识的过程.因此,大学英语教学过程中应该注重文化导入.本文分析了大学英语教学现状,阐述了文化在大学英语教学中的重要性,就如何进行文化导入提出了一些建议.     

浅谈高职高专英语教学中的文化导入

语言与文化密不可分,为提高高职高专学生英语文化水平,本文通过对教学中文化导入必要性的分析,阐述了在高职高专英语教学中文化导入的原则及方法。     

浅谈中职英语教学中的文化导入

文化导入在英语课堂中往往被容易忽视。鉴于当前中职英语教学模式中文化导入欠缺的现状,本文简要阐述了英语教学和英语文化的关系,明确了文化导入的必要性,简介了课堂上文化导入的几种可行做法。     

论英语教学中的文化导入

本文从语言与文化的关系入手，论述了文化导入是我国高等院校的英语教学中不可或缺的重要环节。英语教师要抓好英语教学中的文化导入，以不断提高教学质量。在文化导入的过程中应该重视英美的文化背景和其它文化知识的介绍．并注意“三原则”：适应性原则、渐进性原则、针对性原则。     

浅谈大学英语教学中的文化导入

语言与文化密不可分。语言教学和文化教学同样缺一不可。从文化对语言学习的重要性出发,针对我国目前大学英语的教学现状,结合实际教学论述了把英美文化背景知识融入大学英语教学的必要性及具体做法。     

浅谈大学英语教学中的文化导入

语言和文化的关系密不可分。语言是文化的载体,文化的传播离不开语言。我国传统的大学英语教学偏重于语言知识传授,忽视文化教学,造成了学生跨文化交际能力低下。在大学英语教学中既要加强语言知识教学,又要注意文化知识的导入,以增强学生的语言应用和交际能力。     

高职英语教学中的文化导入

语言与文化密不可分,不了解一个民族的文化就无法真正学好该民族的语言.本文结合高职英语教学 的基本要求,分析了英语教学中导入文化因素的必要性,探讨了文化导入的主要内容,并指出了文化导入的主要方法.     

试论英语教学中的文化导入

教学是复杂的教与学双边的活动,会受到各种因素的影响。英语教学又是双语并进的双边教学活动,会受到中西方文化因素的影响。因此我们在英语教学中,除了适度培养学生的听说读写的基本能力外,还应该适时、适度地导入相关的文化背景知识。在了解了跨文化的背景知识的基础之上,才有可能更好地运用英语和掌握英语。     

英语教学中的文化导入

本文分析文化导入对英语教学的影响,及文化导入的切入点,导入方法和需要注意的事项.     

英语教学中的文化导入

语言是文化的载体,文化是语言所承载的内容。学习一门外语必须了解这门语言所承载的文化。     

浅析英语教学中的文化导入

语言与文化是不可分割的整体。在英语教学中要实现培养跨文化交际人才的目标,提高学生的文化敏感性是必要前提。文化导入是英语教育不可缺少的组成部分。中西文化差异往往是中国学习者语用失误的成因。该文简单阐述了文化导入对英语教学的重要性及其内容、方法和原则,最后就文化导入的问题提出了几点思考。     

英语教学中的文化导入

在全球化背景下,各种文化之间的交往日益频繁和密切,跨文化交流已经成为现代社会的主题曲之一。高职高专的英语教学不仅是传授语言知识,更重要的是培养跨文化交际的能力。     

英语教学中的文化导入

适时适量的文化导入在大学英语教学中发挥着重要作用。本文论述了文化导入的重要性,文化导入的原则,文化导入的内容以及方法,目的在于通过文化导入教学提高大学生的英语语言能力和跨文化交际能力。     

试论英语教学中的文化导入

语言是文化的一部分，是文化的主要表达形式。因此，在英语教学中，既要教语言，也要教文化，并借助文化教学促进语言的理解和把握进行文化导入。     

浅谈英语教学与文化导入

本文从语言与文化的关系入手,说明了英语教学中文化导入的必要性,并提出了英语教学中文化导入的原则和方法。     

大学英语教学中的文化导入

学习一门外语就意味着接触一种新的文化。目前,在大学英语教学中,只强调读、写、听、说四方面的技能,而忽略了文化教学。该文从英语语言的文化差异角度出发,探讨在大学英语教学中文化导入的必要性,分析大学英语文化教学现状及存在的问题,并就此提出一些建议。