医学类高职高专就业指导服务体系的构建

本文通过阐述医学类高职高专就业指导工作存在的问题,结合职业发展理论,分析医学类学生的特点,试图构建良性的医学高职高专就业指导服务体系.     

高职高专院校就业指导体系构建研究

在目前形势下,如何有效构建符合高职高专院校发展的就业指导体系,事关院校的生存与发展。通过客观分析当前高职高专院校就业指导工作现状,提出构建具有高职高专院校特色的就业指导体系的相关策略。     

对高职高专《就业指导课》的思考

当前各高职院校开设了《就业指导课》,但由于师资、课程建设等方方面面的原因,效果并不显著。因此,加快建设《就业指导课》建设,促进大学生就业应是高职院校当前的重点工作。     

高职高专学生就业指导教育的研究

随着社会就业形势日渐严峻,高校毕业生的就业问题已经成为了社会普遍关注的热点问题,其中高职高专学生的就业问题尤为突出。如何在教育改革过程中突出高职高专毕业生的优势,需要更多的高职院校就业指导中心及时地转变工作思路。科学化的就业指导方法有利于高职高专毕业生在强大的社会就业压力下找到自己的生存之道。本文将从高职院校就业工作的现状及问题等方面展开深入地研究。     

构建良好沟通渠道 探索高职高专就业指导的对策

随着我国高等教育事业的迅猛发展,大学生就业难已经是一个不争的事实.而处于弱势群体的高职高专院校大学生的就业则面临着更为严峻的考验.本文从高职高专毕业生面临的就业现状和问题入手,通过对四川省高职高专院校的864名毕业生和全国各地的500家用人单位进行了调查,从纵向和横向的角度对高职高专毕业生"就业难"的问题进行分析,从而探索新形势下高职高专学生就业指导的实施对策.     

对高职高专就业指导课程的思考

作为高职高专教学体系的组成部分,就业指导课程要强调学生的职业技能和全面发展,激发学生职业生涯发展的自主意识,引导学生自觉规划自身的未来发展,与其他课程一道,为学生提供职业知识和职业技能的帮助。     

内蒙古高职高专院校就业指导师资队伍的建设

就业指导师资队伍的建设在高职高专院校就业指导工作中具有举足轻重的地位和作用。我区高专院校就业指导师资队伍缺乏专业化、规范化和稳定性,应从严格制定就业指导教师的选聘、考核制度,加强就业指导教师的培训和培养,稳定和不断壮大师资队伍三方面采取相关的措施予以完善。     

高职高专院校就业指导特色模式初探

随着我国高等教育大众化时代的到来,高职高专院校教育已成为我国高等教育体系当中不可缺少的重要力量,但是高职院校学生及其家长的就业观念和心态却没有随着高校扩招的脚步一同向前迈进,使得他们在就业竞争中往往处于不利地位.因此,对高职院校学生进行有针对性、有特色的就业指导工作就显得尤为重要.     

论职业咨询在高职高专就业指导工作中的有效开展

职业咨询在高职高专就业指导工作中具有非常重要的作用。对高校开展职业咨询的意义及其高职高专就业指导工作中如何有效开展职业咨询进行了一定探讨和分析,对高职高专的就业指导有一定现实指导意义。     

高职高专院校就业指导课的探索与实践

目前高校毕业生尤其是高职高专院校毕业生的就业形势十分严峻,而就业指导课长期以来没有得到足够的重视,使毕业生在就业择业时,不知所措。就业指导课应适应严峻的就业形势,真正发挥其应有的指导作用,帮助毕业生在竞争中把握机遇,顺利就业,这是就业指导课面临的新课题和新任务。     

导入职业生涯规划建立高职高专就业指导新模式

在就业方面,高职高专的毕业生相对而言属于大学毕业生群体中的弱势群体,要改变这种状况,就应当考虑在就业指导中导入职业生涯规划,建立高职高专就业指导新模式,主要可以从个体的自我定位、职业生涯目标的确定、建立和发展职业咨询机构及开设有关职业生涯规划的课程四方面尝试如何建立新模式。结合具体实际,对高职高专学生进行职业生涯规划可从全程就业指导做起。     

高职高专类学校学生德育素质现状分析与对策

目前高职高专类学生的德育素质不容乐观.从客观方面说是社会不良风气的影响和学生家庭因素所造成,从主观方面讲是中学阶段的应试教育忽视德育工作的结果.思想政治工作者应提高自身素质,学校应开展丰富多彩的文体活动,对受教育者因势利导、因材施教.     

医学高职高专院校就业指导教学改革创新与实践

针对医学高职高专院校的专业特点和学生实际需求,明确就业指导课程定住,理清教学思路,积板探索教学内容,教学方法的改革与创新,搭建多种平台,为学生提供全方住,多角度的就业指导服务。     

论高职高专德育审美化教育的现实必然

当前复杂多变的形势对大学生的世界观、人生观、价值观的冲击很大,同时也给高职高专德育带来直接挑战。如何构建既能适合高职高专职业性的特点,又能反映道德教育的新模式,即“以美育德,美善相谐”,促进学生的和谐发展,实现德育审美化教育的目的.     

知识经济时代高职高专德育价值取向的思考

知识经济时代的高职高专德育必须树立新的价值观念。应该突出思想教育，培养学生“思想力”，改进政治教育，提高学生社会主义政治文明素质，改革道德教育，培养学生新的道德素质。     

论学校实践性德育课程体系构建

学校德育课程建设是德育的重要环节,针对道德教育在时效性、有效性和针对性等方面存在的弊端,实践性的德育活动教育成为必然选择。学校实践性德育课程体系建设不仅需要落实国家对青少年的道德要求,更应将其内化为学生的固有品质,同时外显为学生良好的道德行为。在此过程中,学校应有完整的德育体系予以支持,"先破后立",在积极的德育目标指引下,创建良好的学校道德生活,丰富学校道德教育活动,密切与实际相联系,实现德育课程生活化与实践化的追求。     

就业指导应贯穿学校教育的全过程

随着我国经济的转轨,劳动力市场的逐步确立,大学生的就业背景发生了重大的变化。具有过硬的专业知识、扎实的技能和综合素质是大学生毕业后顺利就业的基础条件。因此有计划、有阶段、有重心地对在校学生进行就业指导,全方位、多角度地为毕业生提供就业服务,是促进学生顺利就业的重要举措。     

高职高专“双师型”就业指导教师的建设

据光明日报、新华网等一些媒体报道，一批市场化的社会兼职“就业指导师”“专业职业指导员”首次走进了部分高校。与此同时，教育部也进一步明确提出高等学校要建立健全专门的、专业的学生就业指导服务机构，要求“各高校要尽快提高就业指导教师队伍的整体业务素质，努力提高就业指导队伍的专业化和职业化水平”。国家劳动和人事部门也