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啰啰嗦 《学生之友(小学版)》2006,(5)
亲爱的小朋友,你是一个脾气温和、常给别人带来快乐的小天使吗?如果是,哇噻,快给我签名吧,因为这样可爱的人不多了哦!如果你不是吗,唉,我只能送你一包钉子了——什么?干吗用?嘻嘻,看看下面这个故事你就知道喽—— 相似文献
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啰啰嗦 《学生之友(小学版)》2006,(7)
最近,我的好朋友妮妮一直不开心,她认为自己不是一个漂亮的女孩,很自卑。所以,这个故事我首先想送给她,当然了,如果你也一起听的话我会讲得更卖力! 有一个小女孩总爱低着头,因为她总觉得自己长 相似文献
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《学生之友(小学版)》2006,(20)
惠惠每次考试都是第一,演讲、体育、文艺样样优秀;凡凡嘛,学习属于中上,也没有太突出的才华,但是,大家在选班长的时候却把他和优秀的惠惠并列在一起,原因就是他在班级里特别有合作精神,能和大家一起完成许多看起来很难做的事。惠惠就不服气了,“哼,合作精神 相似文献
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啰啰嗦 《学生之友(小学版)》2006,(22)
琳琳哭着来找我,“我写了一篇好作文,可老师不相信是我写的,说我是抄的,我怎么解释她都不相信”。琳琳的学习成绩的确不够突出,但是她的作文偶尔会写得很好,因为她心思细腻,感悟很多。老师不相信她,我也很着急,替她不平。“真泄气,我作文写得这么好,竟然没人相信,怎么办啊?” 相似文献
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《学生之友(小学版)》2006,(17)
新学期来了,我的好友康球似乎提不起精神来,他觉得自己实在太普通了,几乎没有什么突出的优点。在班级很少惹人注意的他,也想象不出来新学期会有什么令人惊喜的事。其实康球不像他想的那么差, 相似文献
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《学生之友(小学版)》2006,(11)
前几天,我遇到了强强,一个优秀的小男孩——呵呵,比我优秀。他是班长,学习也名列前茅,最重要的是,他能把老师交给他的每一项工作做好。他爱帮助人,但是班里的同学似乎不太喜欢让他帮忙,所以,他感到孤独。我问他,你 相似文献
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我昨晚做了一个梦,梦里的老人告诉我,我会跟第一个让我开口说话的人发生不愉快的事情。其实这是非常不靠谱的,因为我根本不是哑巴。但是后来我用我硕大的脑袋瓜子想了想,觉得梦可能也有它的道理。于是第二天我决定,尽量不说话,直到遇见那个克星。我走在康庄大道上,就仿佛是红地毯上最耀眼的明星,昂着头,踢着石子,用最优雅的姿势,只是不一会儿就来到 相似文献
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多年的班主任工作,使我感受到空洞的说教显得十分苍白无力;命令、教训式的口吻让学生更反感;蕴藏着人生哲理、妙趣横生的教育故事,更容易吸引学生。因此,我们应该抓住学生爱听故事的心理,在恰当的时候讲恰当的故事,达到“润物细无声”的效果。我是这样为学生讲故事的。 相似文献
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李佳洁 《读与写:教育教学刊》2009,(2):32-32
天下妈妈的性格有多种,有温柔的、幽默的、严厉的……而我的妈妈却是啰嗦的,她的啰嗦,世界无人能比,不信,请听我慢慢道来。有一次,我准备去爸爸办公室。刚要出门,妈妈就啰嗦开了:"佳洁,路上要小心,过 相似文献
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作文兴趣课上,同学们纷纷要求老师讲故事,老师笑着答应了。“从前有座山,山上有个洞,洞里有座庙,庙里有两个和尚……”同学们静静的听着。“有一天,老和尚给小和尚讲故事。老和尚说,从前有座山,山上有个洞,洞里有座庙,庙里有两 相似文献