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本围绕“让每一个学生都能得到充分发展”的办学理念,从重实践、显特色、促发展“三方面展开论述,更新教师的教育教学观念,努力培养学生的实践能力和创新精神,打造学校办学特色,促进学校、师生的各方面发展。 相似文献
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作为全国教育科学“十五”规划重点课题项目研究成果的由陈宝瑜、周子寿、傅国,本编著的《宽进严出教育的学校管理》一书已由中国广播电视出版社出版。这是国内第一部系统阐释宽进严出教育的学校管理的学术专著,也是深刻解读高等教育改革的独标逸韵的研究成果。 相似文献
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一、问题的提出创新是一个民族不竭的动力,是一个国家兴旺发达的源泉。在现代社会里,学校惟有用创新理念去谋求发展,才可能成为培养人才的摇篮。在学校管理的创新过程中,把学校作为一个“企业”而采用经营理念来经营学校、管理学校,应该是学校管理研究中的一个重要课题。二、理论的假设(一)经营学校是市场经济形势下学校管理的创新理念市场经济的不断发展,使社会方方面面都处于一种竞争状态。随着市场经济的不断发展,学校已自觉不自觉地卷进了市场经济的大潮之中。如果学校满足了社会的需求,得到社会的承认,取得了社会效益,那么… 相似文献
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在学校管理中,作为主体的“人”是最关键的因素。任何管理制度的拟定、管理方案的实施都是为了人能获得更好的发展。10余年来,湖北省襄阳市实验中学始终坚持走内涵式发展之路,确立了服务至上的管理理念,实行精细化管理,形成了自己的办学特色.。 相似文献
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随着教育改革的深入,普通高中的办学规模越来越大。一些重点高中已由五,六轨发展为十几轨,有的甚至超过了二十轨。学生成倍增加,教师大量涌进。如果还是采用过去的管理办法,那显然已经跟不上社会的发展,适应不了时代的要求。所以,必须切片分开,分块管理。于是,年级部管理,就应运而生了。可以说,实施年级部管理是大势所趋,势在必行,是时代赋予的重任,是历史发展的必然。 相似文献
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当前,我国实施西部大开发和加入WTO,给我们的发展带来了新的机遇和新的挑战,我们职业学校必须进一步增强紧迫感和责任感,在“教育理念”、“办学模式”、“教学模式”、“管理模式”、“毕业生就业与升学工作”等方面进行大胆改革创新,为教育综合改革再创新路,再作新贡献。 一、确立终身教育理念,将职业学校各项改革引向深入 终身教育理念认为:教育不再是个人谋职的手段,而是公民终身的要求。学校就是要能为学习者创造一个无时不能上学、无 相似文献
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一、对校本教研的认识 “校本教研”简单的讲就是一种以校为本而进行的教学研究。以校为本,是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。 相似文献
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“以人为本”是现代重要的哲学理念,正风靡整个管理界。“以人为本”的学校管理理念的根本,就是把“人”的管理作为学校管理工作的核心,运用正确的用人方略,使每个人都能在自身条件的基础上创造性地参与学校的教育改革和发展。要求学校管理者不断加强理论学习,确立与时俱进的管理理念,坚持以教师的发展为本,创设一个宽松和谐、协作进取的良好人文环境。 相似文献
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现代大学管理的文化创新探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
申丽云 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(4):122-124
面向新世纪的大学管理必须确立“以人为本”的核心管理理念,并形成一系列与其相适应的管理理念;同时,大学的管理需要文化的支撑,在此基础上,开展大学管理制度、机制,管理组织,管理技术,管理形式的创新。 相似文献
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本文围绕“让每一个学生都能得到充分发展”的办学理念,从重实践、显特色、促发展“三方面展开论述,更新教师的教育教学观念,努力培养学生的实践能力和创新精神,打造学校办学特色,促进学校、师生的各方面发展。 相似文献
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新课程改革首先是教育观念的改革.在学生全面发展中起主导作用的校长必须充分认识新时代赋予校长角色的新内涵,不断反思,更新观念,这对于进一步深化教育改革,全面提高学生素质,培养符合时代要求的人才是非常重要的.
一、新课程呼唤校长认真反思,更新教育观念
新课程改革为我国的教育事业带来了新的发展机遇,同时也迎来了新的挑战.校长是学校的组织者、指导者和领导者,他的思想道德面貌,世界观、人生观和价值观,对教育的信念与追求,对传统文化与外来文化的认同与取舍等,无不渗透在学校管理之中.学校管理是一项完善人的内心世界、规范人的外在行为、培养创新人才的系统工程,尤其需要科学的先进的教育思想的指导.校长必须学会反思.所谓反思就是指自我调整、自我建构的自省、内省能力,追求较高境界的人格品质,不断更新教育理念.这样,我们才能号准时代的脉搏,着眼未来,采取科学的方式方法,构建良好的集体. 相似文献
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创新,是人类社会生生不息、永远向前的动力,是民族兴旺不竭的源泉。而创新能力和水平,又依赖于一个国家和民族创新教育能否得以顺利实施。在迎接知识经济的挑战中,创新教育将承担培养创新人才的历史使命。我们要努力营造创新教育的环境和氛围,培养学生的创新意识和能力,不断深化和完善创新的教育理念,推动我国教育事业的发展。 相似文献