沧州市新华区实施“名师工程”，促教师专业化特长

2008年3月,河北省沧州市新华区教文体局启动“创名校、推名师、育名生”的“三名工程”,即在学校实现特色办学中创建名校,在教师专业化发展中推选名师,在学生个性彰显中培育名生。     

沧州的忧虑——沧州市“2060”标准化学校创新工程纪实

“搞素质教育会不会影响升学率？”尽管国家实施素质教育战略很多年,可某些教师、校长甚至是教育行政干部依然存在这样的顾虑。     

实施"名师工程"提高教师素质

实现教师素质的提高是一个复杂的整体系统工程，根据“名师工程”的培训目标，在培训过程中，我们计划重点体现：“高起点、学理论、重实践、出成果”的特点，采取短期集训和业余面授为主的培训形式，通过对学员进行辅导和学员自学、自我实践相结合，集中学习，听学术报告和分科活动相结合；市内信息交流和学习外地经验相结合；学、做和说、写结合的教学方法来实施“名师工程”。下面，介绍“名师工程”的实施过程。 　　一、高起点 　　根据“名师工程”的入学资格和选拔方法，最后审定语文、数学班学员人数分别为 65人和 63人。 (见表 1…     

实施“送培到校”工程

一、实施背景 （一）教师培训的理论基础 1965年12月,朗格朗在联合国教科文组织召开的国际成人教育会议上提出了终身教育思想,此后终身教育、终身学习理念逐渐深入人心,教师终身学习成为必然。促进教师终身学习有多种方式,对教师进行阶段性、持续性的培训是其中最重要的一种。     

北流市实施“名师培养工程”

为培养和造就一支师德高、师业精、师能强的高素质名师队伍,近年来,北流市教育局加大“名师培养工程”的力度,实施“推名师、育名师、用名师”的名师培养管理机制,为名优教师的发展创造提高、拔尖的有利环境：一是开办各类骨干教师培训班,吸纳全市各学科骨干教师参与培训研修;二是开展多种教学比武,增加理论研讨、教艺切磋的频度与效度;三是建立进修深造机制,     

以师为本:“有效教学”的关键

有效教学既是科学发展观对教育工作提出的根本要求,也是学校教学的永恒追求,更是提高教育教学质量的必由之路。这几年来,我们在"质量强校"办学策略的路上,进行了不懈地研究和实践探索,在追寻有效课堂路上留下了一串串坚实的脚印。     

“名师工程”打造朝阳教育新品牌——“名师工程”打造朝阳教育新品牌

师资队伍建设是教育工作永恒的主题。2005年3月，北京市朝阳区委教工委、区教委隆重举行大会，在对近几年教师队伍建设工作进行认真总结的基础上，全面启动了“名师工程”。朝阳区实施“名师工程”的目的，就是要通过培养一批在教育教学中发挥重要作用、有一定影响力的知名教师群体，带动全区教师队伍整体素质的提高，为朝阳区教育的快速发展提供有力的人才资源保障。本期《刊中刊》推出的就是朝阳区的18位名师。^二．L     

筑好基石起高楼——河南省安阳市实施“名师工程”纪实

日前,安阳市隆重举行了“名师工程”首批“名师”、学科带头人命名表彰大会,市四大班子领导和来自全市各中小学校的近２０００名教师参加了大会。１６名“名师”和１０４名学科带头人的代表,胸戴红花走上台来,从市领导手中接过了烫金的荣誉证书。与会者说：“名师工程...     

实施“名师工程”应处理好的几个关系

名师,顾名思义就是指各方面素质好、教育教学水平高,有较高名望、较大名气的教师,是学生爱戴、同行公认、社会敬仰的教育教学精英。他们应该是集“经师”与“人师”于一身、坚守教育理想的教师楷模,是融时代要求和文化传统为一体,具有独特教学风格和个性的教育教学高手,是热心教育科研、注重教改实验的教改实践家和教学创新先行者。名师是一所学校、     

“高”风势劲 蔚然尚德——沧州市以“榜样带动”推动德育工作纪实

正引言:十八大报告提出,要全面提高公民道德素质。其中有一个要求,要推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。沧州市教育系统正是这样做的,他们通过"榜样带动",以德唤德,让狮城校园遍吹尚德习范之风,善行义举如不落之花四季常开。     

“训教结合”的农村教师校本培训实践探索——以“农远工程”为基础

加强农村教师培训不仅关系到农村教师素质的提高,更关系到农村教育的未来。针对当前农村教师培训中存在的各种问题,在大量基于农远工程农村教师培训实践的基础上,本文对以高等师范院校为依托,以高年级大学生为培训者,深入农村学校,以需求为导向,立足实践,教学与培训相结合的农村教师校本培训模式进行探索。     

“名师”成长需要深度学习——基于柳北名师工程的思考

由广西师范大学教科院与柳州市柳北区教育局携手合作的广西中小学教师培训项目柳北名师工程已进入第五个年度,我们很有必要总结经验,进一步提升名师工程的品质。     

实施“名师培养工程”促进青年教师专业化成长

近年来,山东省平原县小学数学在省、市级的优质课、教学能手、基本功大赛评选时屡屡取得优异成绩,大大提高了我县的知名度。高兴的同时,也让我们感到巨大的压力。因为随着教师队伍的调整,大量青年教师为我们小学数学团队注入了新的活力,可毕竟刚刚走上工作岗位的学子们教学经验不足。如何使这些教学中的新生力量尽快成为我县教育教学的骨干力量？     

抓“课堂教学质量工程”促教育教学质量提高

课堂教学质量工程(以下简称“工程”)实施两年多来,取得了良好的效果,但也存在一些问题。下面结合我县实际就如何抓“工程”,促教育教学质量提高这一问题谈一点浅见。一、调查研究,分析症结所在按照“工程”实施要求,要及时搞好调查研究,动态地把握好标准,对出现的一些问题要及时分析,找出症结所在。从2002年11月份起,笔者先后对隆德县23所中学、110所小学和600多名教师进行调查、交流,部分采取听课、翻阅教案、检查作业等方式,发现了以下问题。1.教学观念转变较慢。教师对当前教育教学改革的形势认识不清,还抱着老一套、老经验办事,结合本…     

区域培养名师不应成“包装工程”

时下,各级教育主管部门都提出了打造"名师工程"的响亮口号。为使工程得以具体落实,有些教育主管部门为一些特级教师成立了"名师工作室",还把工程的具体任务"承包"给有关部门和学校。教育主管部门着意打造名师工程,其出发点是好的,教师确实需要培养,一个区域的教育教学也确实需要一批名师来带动。但遗憾的是,一些名师工作室已经成为名师的"加工厂",有的教育主管部门领导为了扩大区域教育的知名度,增强区域教     

为有源头活水来——莘县实验小学“名师工程”纪实

2001年11月，大连市实验小学教室里，喝彩声声，气氛热烈。来自全国的35名青年教师正在“全国小学作文创新教学大赛”中进行激烈的角逐。莘县实验小学教师陶燕珍执教的口语交际课《我说你猜》，以全新的教学理念，机智幽默的课堂教学艺术，一举夺得大赛第二名，荣获一等奖，受到了中央教科所专家组的高度评价。     

着力解决工程建设问题，确保“农远工程”顺利实施——古浪县“农远工程”试点项目实施启示

实施农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远工程”）的目的是平衡教育资源、缩小各地区基础教育的差距。笔者认为，“农远工程”的首要任务应是切实做好各项工程建设工作。因为，只有解决好工程建设方面存在的问题，才能保障。农远工程”的顺利实施，才能充分发挥现代远程教育在农村中小学教育教学中的综合功能。古浪县作为“农远工程”项目试点县之一，各级领导对项目工程建设非常重视。     

树立科学发展观大力实施教育“三名工程”努力打造都市教育强区

近年来，重庆市九龙坡区委、区政府实施高新技术战略、城市化战略和都市农业战略，以科学发展观为指导，坚持经济社会协调发展，高度重视教育工作，重庆市九龙坡区正在大力培养名教师，树立名校长，打造名学校，实施教育“三名工程”，努力打造都市教育强区。