小中有大——海门市学校文化解读之五

棉种场学校,可以说是目前海门市内最小的学校。全校总共只有13位教师,70位学生。就是这样一所微型学校却经常有大手笔、大举措:2009年,在世界机器人大赛中荣获两项冠军;2007年教师节,茅永琴校长荣获海门市十大感动教育人物(群体);谢娟老师荣获南通市中小学优秀班会课设计评比小学组一等奖的第一名……     

广州市第五中学 全面发展 培养特长

广州市第五中学是1951年由广州市人民政府创办的第一所公立中学,广东省首批国家级示范性高中、广东省首批省一级学校、广东省先进学校、广东省教学水平优秀学校、广东省现代信息技术实验学校和国家表彰绿色学校。该校坚持＂以人为本,和谐发展＂的办学理念,高考成绩突出,连续2（1年荣获广州市高中毕业班工作综合评估一等奖,每年高考均有多人次进入广东省前一百名或前十名,曾培养出2001年高考综合科目广东省状元、2009年高考理科基础广东省第一名等优秀学生。     

幸福学校建设的六个“还原”

8年前,我与戴校长相识在北师大校长班;7年前,我第一次走进戴校长管理的淮安市实小;3年前,我加入了戴校长组织的＂幸福教育＂联盟……随着时间的推移,戴校长在我心目中的形象由＂同学＂＂校长＂逐步向＂兄长＂渐变;淮安市实小则由＂学校中的航空母舰＂＂名校＂向＂幸福乐园＂渐变。这种渐变过程在我心底没有一点转轨的振荡,一切的变化都在不知不觉中。戴校长有何魅力,让我产生了这样的改变呢？他那平易近人的形象,他那渊博的学术素养,他那对教育本真的追求……这一切都是答案。     

创先争优 打造品牌 增比进位——铜仁市第二中学“创先争优”活动纪实

2010年以来,铜仁市第二中学党总支部以创先争优活动为动力,创新活动载体,发挥党组织力量,带领全体老师全面提高教育教学质量,树立了良好的学校形象。近3年,碧江二中高考升学率连续3年名列全市高中学校第三名,连续3年名列全市二类高中学校第一名。2010年,学校党总支荣获全省＂五个好＂基层党组织称号,2011年8月,学校通过省级示范（二类）高中评审,     

班主任如何构建和谐班集体

＂和谐＂是时代的主旋律,社会的发展需要和谐,学校的发展也离不开和谐,构建和谐学校势在必行,班级是学校的细胞,班级和谐至关重要。笔者认为班主任要搞好班级管理工作,就必须构建和谐的班集体。那么班主任该如何构建和谐的班集体呢？经过十多年的初中班级管理工作实践,笔者认为应该从以下方面构建和谐的班集体。一、建立和谐的师生关系班级要和谐,师生关系必须要和谐,师生必须遵守相互尊重、理解、宽容和关爱的原则。2008年我国发生了几起弑师事件,这说明有些学校师生关系紧张、对立、不和谐,广大教育工作者有了更多深层的思考。     

奏响校企合作新曲 谱写现代职教华章

1982年,创办中等职业教育;1996年,成为国家级重点中等职业学校;2009年,荣获沈阳百姓口碑榜金牌单位;2011年,跻身国家中等职业教育改革发展示范学校……一步一个脚印,一步一个跨越,历经三十年的耕耘奋斗,沈阳市外事服务学校已然成为沈阳市职业教育的一张名     

谈谈小学班主任对特殊学生的转化的几点体会

班集体是学校教育的前沿阵地,班主任是这个前沿阵地上的组织者和指挥者,将对班集体的成长和学生的发展起重要的甚至是决定性的作用。新课程背景下的班主任工作尤其任重而道远。＂一切为了学生的发展＂——这一新课程的最高宗旨和核心理念,给班主任工作提出了新的要求。在2012年9月,我生完小孩回到学校接了一个＂举世闻名＂的班级,管理不到1天就会生出很多无力感,对这样的学生就会有很多仁者见仁,智者见智的教育方法。     

用心血浇灌理想之花——记百色市西林县八达镇第一小学校长李依娟

在广西最西端的西林县,在青山环抱、绿树掩映中,坐落着一所红砖白墙的学校,这就是西林县八达镇第一小学。2009年,这所边远贫困地区学校被授予＂全国教育系统先进集体＂光荣称号。获得这样高的荣誉,这与该校校长李依娟的辛勤努力分不开。     

一部班法治"天下"

这是一个耀眼的明星班级:成都市优秀班级,学校每年的优秀班集体,在年级每科每次考试几乎都是第一名,学校每次表演、竞赛出师必胜……这些光芒背后的内动力之一,就是他们拥有一部自己制定、自己监督实施的“班法”。且看——     

王崇敏:为人师表 教书育人

王崇敏,海南大学法学院院长、教授、硕士研究生。2009年荣获全国模范教师荣誉称号。王崇敏教授既教书又育人,坚持正确的人才培养观,曾于1991-1995年担任经济法班班主任,该班在校期间为先进班集体,多位同学入党和评为三好学生,     

美丽樟江河 职教新跨越——记荔波县中等职业学校

荔波县职业学校始建于1984年,是国家级重点中等职业学校,先后荣获＂全国中等职业教育德育工作实验基地＂、＂全国教育系统先进集体＂、＂全国农村成人教育先进单位＂、     

在创新中发展——访南宁市第一中学校长师轶

南宁市第一中学（以下简称南宁一中）已经走过了90多年的办学历程,其科技教育、足球教育、艺术教育成果令人瞩目,科技教育获得过多项国家级、自治区级奖励,学校先后被命名为＂自治区科技教育示范学校＂＂全国青少年科普创新示范学校＂等。2009年1月,师轶从南宁市第三中学调到南宁一中任校长,开始了自己在办学上的创新之旅。力主创新,打造＂高效课堂节＂     

浅谈新课程背景下的小学班主任工作

＂一个好的班主任就是一个好的班集体。＂班级是学校教育教学工作的基层组织,班级管理工作主要由班主任负责,＂班主任是班集体的组织者和指导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。＂班主任工作应该是＂按照德、智、体等全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。承担班主任职责的教师所要完成的各项任务。     

积淀人文底蕴 播种科学精神——荆州市沙市区红星路小学巡礼

五十年的历史、五十年的发展。学校形成了“积淀人文底蕴、培育科学精神”的办学思想,实现了“环境优美、队伍过硬、管理科学、学生多能”的办学目标。学校两次荣获沙市区语数综合能力测试团体一等奖,五次荣获沙市数学竞赛团体第一名,连续七年获沙市区小学生田径运动会团体冠军,舞蹈《小鸟,回来吧》获湖北省第六届黄鹤美育节文艺表演一等奖,《家乡的那     

班集体建设的六个支点

2012年8月,刚送走一届毕业班,便接到校长的电话：＂最近十一级8班出现了一些新情况,需要你中途接班,虽然困难重重,但学校相信你的能力……＂校长的一番话让我感到前所未有的压力。老子《道德经》言：＂天下大事必作于细,天下难事必作于易。＂我深知教育的成功必然源于其过程中的点点滴滴。一年来,如何让＂难缠＂的家长积极配合我的工作,如何让班级的学生对我信任有加,如何让班级的学习成绩逐步提升,不得不说班集体建设中六个支点的妙处所在。     

中学“班干部”制度对班集体学生的影响分析——以ZY中学为例

当前的学校教育中,＂班干部＂制度本应是班级管理的主要方法。但是却逐渐演变成一种评优的方式,＂班干部＂变成一种对学生评优后的奖励。因此,这种错误思想的形成,就在班集体中产生了＂官＂即＂权＂、＂官＂即＂荣誉＂的消极影响。这种思想对学生、学校教育乃至社会风气都产生深刻影响,我们的教育应该从根本上深刻反思学校教育中这些消极影响产生的根源。     

用爱营造一个温暖的巢穴

班集体是集教学、管理和个性发展于一身的有机统一体,是学校的细胞,＂细胞＂活,学校就活;是学校中的每一个＂家庭＂,＂家＂温馨,学校也就温馨,家＂兴旺,学校也就兴旺。因此,应该营造好班级这个＂家＂,让学校成为学生的精神家园。我认为,从以下几方面来努力,会取得较好的效果。     

二十年创业硕果累累 二十载耕耘桃李芬芳——厦门市音乐学校（厦门大学附属音乐学校）简介

厦门市音乐学校是厦门市政府于1990年创办的一所中等音乐专业兼义务教育特色校;2009年4月,厦门大学附属音乐学校冠名为学校的第二名称;2010年3月,上海音乐学院附中在学校设立教学点。学校坐落在闻名遐迩的＂钢琴之岛＂、＂海上花园＂鼓浪屿,环境优美,教学设施齐全。学校师资力量雄厚,     

浙江省武义县下杨中学 在集体中快乐成长

浙江省武义县下杨中学创办于1958年,是一所农村寄宿制初中。现有教学班26个,学生1100人,教职工100名,承担两乡一镇义务教育初中段教学任务。学校坚持＂在集体中快乐成长＂的办学理念,以＂教师成长专业化、班级建设个性化、年段管理团队化、学校发展特色化＂为办学思路,遵循＂文明、求实、博采、创新＂校训,秉承＂严谨、创新＂教风和＂乐学、合作＂学风,积极推进优秀班集体建设与课堂教学改革,有效整合德育与智育,促进学生核心素养的全面提升。     

安徽省淮南市第二中学

舜耕苍苍,淮水泱泱;煤城英才,聚此一方……安徽淮南二中创办于1946年,前身为淮南路矿员工子弟学校。1956年命名为淮南市第二中学,1959年由省政府确定为首批省重点中学,1979年被省教委评定为首批办好的重点中学,2000年被评定为安徽省示范高中。学校为＂联合国教科文组织俱乐部成员单位＂,＂全国部分重点中学后勤研究会单位＂;荣获了＂全国群众体育工作先进单位＂.