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教师职业的崇高与伟大,首先是要有奉献精神和无私的爱!在师范院校读书时,我记住了陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的格言;在工作中,我常常用高尔基先生“谁爱孩子,孩子爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子”这段话来勉励自己。为了这份爱,在最疼爱我的父亲去世那天,我没有在他的旁边,我含泪上完了上午两节课,下午踏上了西去的列车回家为父亲奔丧;为了这份爱,我把婚假缩短到三天,为的是不耽误高三毕业班的课;为了这份爱,我坚守在班主任工作岗位上,无论是平行班,中新友好实验班,还是“问题学生”集中,别人望而生畏的“乱”班,我都能带成受到别人称赞的优秀班级。领导的信任,家长的赞誉,学生的爱戴,一直是我坚守在班主任岗位上的巨大动力。 相似文献
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“我生活中什么是最重要的呢?我可以不假思索地回答说,爱孩子。”这是享誉世界的著名教育家——苏霍姆林斯基的肺腑之言。苏霍姆林斯基的教育观,集中体现在一个“爱”字上:他热爱教育事业,在平凡而伟大的教育岗位上,他像一位不知疲倦的园丁,辛勤地耕耘着,用心去发现心,以爱培育着爱,把自己的毕生精力都献给了孩子们。他的一言一行启迪、激励着我们这些年轻的教育工作者:“爱”是教育的核心,“爱”是我们不竭的源泉,“爱”是教育的最高艺术。 相似文献
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"教育是一种事业,事业的意义在于奉献;教育是一门科学,科学的价值在于求真;教育是一门艺术,艺术的生命在于创新"。在十九年的教育教学生涯中,我是如此践行着这份执着、这份追求。作为一名教师,我钟爱自己的事业,热爱自己的学生,始终信奉着我国著名教育家陶行之先生的一句话:"漫天撒下爱心种,伫看他日结果时"。有了这种爱,使我拥有了世界上最珍贵的财富——孩子们真诚的感情;拥有了世界上最可爱的礼物——孩子们灿烂的笑容;拥有了世界上最不容忽视的领域——孩子们纯真的心灵。 相似文献
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石晓莉 《小作家选刊(小学)》2011,(2):273-273
春天是播种的季节,播种人细心地将每一颗种子播进泥土,然后用爱心浇灌这美好的希望。我就是一个播种人,播下的是爱的种子,因为我是对工作有着无限激情的人,对孩子倾注全部爱心的人。我始终以一种高尚的信念支配着自己的行为,履行一个共产党员的职责,为教育这样一个崇高的事业,播种未来,用自己的爱心浇灌希望。 相似文献
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朱永新教授曾说过:"专业写作,让自己站在自己的肩膀上攀升。""一个人的专业写作史,事实上就是他的教育史。"李镇西老师也曾说过:"对教育的爱与执着大家都是一样的;如果说我有什么不一样的地方,仅仅是对这份爱与执着多了一点思考并用笔将其记录下来。"教育写作可以让一名普通的教师成长为知名的教育专家,教育写作可以坚定 相似文献
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孔子是中国教育史上一位伟大的教育家。在“礼崩乐坏”的春秋末年,孔子的政治理想无法实现.便把教育作为自己的全部事业,希望通过所教育培养的弟子去完成自己未遂的理想。作为中国教育史上第一所规模最大、影响最为深远的私学的创办者,孔子在几十年如一日的教育生涯中,不仅取得了“弟 相似文献
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采访孙立军时,正是北京最美好的十月金秋,也刚好临近他的生日,"下周一我就48岁了"。在北京电影学院动画学院的办公室里,这个一面做动画、一面做教育的中年男人语气平和却笃定地说道:"我对这个事业充满了无限的热爱,甚至超过爱自己的生命。"人到中年仍醉心于自己的事业,这是一件多么幸福而奢侈的事!令人禁不住想一路追问下去:这份热爱从 相似文献
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王玲 《湖南科技学院学报》2007,28(5):28-29
孔子是一位伟大的教育家。他首创私学,并提出“温故知新”、“因材施教”、“举一反三”等许多至今仍为人称颂的教学思想,为教育事业做出了杰出贡献。他在我国教育史上具有崇高的地位。今天来研究孔子的教育成就,仍然具有十分重要的现实意义。 相似文献
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孔子是中国教育史上一位伟大的教育家.在"礼崩乐坏"的春秋末年,孔子的政治理想无法实现,便把教育作为自己的全部事业,希望通过所教育培养的弟子去完成自己未遂的理想. 相似文献
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薛美娟 《中学英语之友(新教材高一版)》2015,(1)
精致的政治课堂呼唤教师要有一种对自己所从事事业的真挚的爱。有了这种爱,方能培养起对学生和教育事业的那份长久和深厚的感情。在新课程背景下如何使这份感情成为我们教学工作的内在动力,我认为我们可以从以下几个方面着手。 相似文献
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张建康 《重庆广播电视大学学报》2003,(2):37-39
孔子作为伟大的社会活动家和教育家,在教育对象、培养目标、教育原则等方面都有独到的见解,为我们留下了宝贵的遗产。继承这份遗产,对于今天推进素质教育,使教育更好地服务于社会主义现代化事业具有重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献