如何指导中学生课外阅读

阅读能力是非常重要的,而课外阅读是课堂阅读的继续和扩展,是阅读能力训练的重要方面。教师应让学生明确课外阅读的重要性,不断培养学生的兴趣,指导学生充分利用课外阅读资源,教给学生课外阅读的方法。     

影响课外阅读的原因及阅读能力的培育

课外阅读是学生获得知识、积累知识和拓展知识面的一把金锁匙。要提高学生语文的综合素质,就必须提高学生对课外阅读的兴趣,提升学生的阅读能力。本人就当前影响初中学生课外阅读的原因及如何培育学生的课外阅读能力,促进学生自觉课外阅读谈谈自己的想法。     

语文课外阅读指导策略探赜

开展课外阅读,能提高学生阅读能力,丰富学生知识储备,提升学生语文核心素养。教师在语文教学中,要重视课外阅读,开展好课外阅读活动,激发学生课外阅读兴趣,教授学生课外阅读方法,为学生提供课外阅读时间,注重调动学生阅读的积极性和主动性,培养学生良好的阅读习惯,提高课外阅读质量。     

统编初中语文课外名著导读的实践研究

本文针对中学生课外阅读现状,从调查研究入手, 以课外阅读教学为突破口,根据学生现有的发展水平和能力倾 向,践行课外阅读三步骤,切实优化学生的课外阅读行为,从而 提高学生阅读能力,提升学生语文综合素养。     

浅谈如何培养小学中年级课外阅读能力

本文从课外阅读对小学中年级学生的识字、写作及综合素养等方面的重要性出发,分析了培养小学中年级学生课外阅读能力与兴趣的意义与作用。基于课外阅读的重要意义这个大前提,提出了如何培养小学生中年级课外阅读能力的问题。论文从激发学生课外阅读兴趣、加强阅读方法指导、培养良好课外阅读习惯、利用课外教学资源等方面提出了培养小学中年级学生课外阅读能力的解决策略与有效途径,以期对教学实践提供一定的指导作用与借鉴意义。     

关于培养中专学生课外阅读能力的思考

阅读能力是中专生应该掌握的一种核心技能和所应该具有的基本素质。文章从培养中专学生课外阅读能力的重要性和必要性入手,具体分析培养中专学生课外阅读能力的途径,旨在探究多渠道多角度提高学生的课外阅读能力。     

“内”“外”兼修,提高语文阅读能力

培养学生的阅读能力是语文教学的重要环节,课外阅读是提高语文阅读能力的重要途径。目前语文课外阅读存在着学生课外阅读盲目、家长选书过于盲目、权威的推荐篇目过少、课外阅读时间过少、教师不重视课外阅读等问题。为改变这种现状,应该重视课外阅读,结合课内阅读进行课外阅读书目推荐,开展课外阅读活动,教师进行及时的阅读反馈和指导,将课内阅读和课外阅读紧密结合,培养学生的语文阅读兴趣和阅读能力。     

浅谈如何有效指导学生的课外阅读

课外阅读是小学语文阅读教学的重要组成部分之一。教师要善于激起学生的课外阅读兴趣,巧妙为学生创设良好的课外阅读氛围,帮助学生养成自觉阅读的好习惯,给学生设置课外阅读计划,多指导学生的课外阅读技巧,循序渐进达到提高学生课外阅读能力的目的。     

小学语文教学中学生课外阅读能力的培养与提升研究

培养学生课外阅读能力,是语文教学中的重点内容。小学语文教学中,通过有效的教学措施,能进一步提升学生的课外阅读能力。本文阐述了培养小学生课外阅读能力的重要性,并针对于此,提出了提升小学生课外阅读能力的具体策略。     

中学生课外阅读能力培养与提升的有效措施

新课改后中学语文教师对学生课外阅读能力进行了重点培养,并根据之前学生的表现情况进行了总结,改善了中学生在课外阅读中的情况,提升了学生的课外阅读能力。学生在教师的引导下改善了对课外阅读的看法,并自主地进行阅读,丰富了学生的认知。     

论指导小学语文课外阅读教学的有效策略

课外阅读是语文课堂的一种拓展,也是学生提高阅读能力的一个有效途径,通过课外阅读,可以丰富学生的生活,开拓学生的视野,同时培养学生的创作灵感,提高作文能力。在新课改的实施中,提倡全面开展小学生的课外阅读活动,如何使课外阅读真正起到作用,取得实效,离不开教师对课外阅读的指导。     

浅谈课外阅读与小学生语文能力的关系

课外阅读有着非常重要的作用．它可以拓展学生的视野,提高学生的语言能力,陶冶的学生情操。对于小学生知识面的增长、能力的提高、素质的培养都有着积极的作用。尤其在小学阶段,有趣有益的课外阅读会大大提高学生的学习兴趣．提高学生语文水平。因此,我们要正确对待课外阅读．并在课外阅读中培养学生兴趣,指导学生阅读,提高学生的能力。     

植根文本，探寻小学语文课外阅读能力提升的策略

小学生课外阅读能力对学生学习语文知识能起到重要的辅助作用,在小学语文的教学课堂中,许多教师都对学生进行课外阅读的延伸教学。但在语文课外阅读延伸的教学中,教学效果并不明显,要想提高学生的课外语文阅读质量,教师就要引导学生掌握阅读技巧与方法,植根文本,小学语文课外阅读能力提升的教学策略进行探讨与研究,从而提高学生的课外阅读能力。     

引导小学生开展课外阅读的策略

课外阅读是学生提高阅读能力的有效途径。为提高课外阅读效率,我们须指导培养学生良好的课外阅读策略。其中,包含激发课外阅读兴趣策略,培养课外阅读方法的策略,养成课外阅读习惯的策略等。     

发挥课外阅读的“蝴蝶效应” 变“阅读”为“悦读”

广泛的课外阅读能让学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高他们的语言表达能力和写作能力。充分发挥课外阅读的"蝴蝶效应",提升学生的写作、口语交际等各方面的综合素养。本文从课外阅读的好处、课外阅读存在的问题及成因、课外阅读的读物选择、课外阅读的方法指导、课外阅读的成果五个方面阐述学生的课外阅读。让学生喜欢阅读,变"阅读"为"悦读",感受阅读的乐趣。     

浅谈如何有效指导农村小学生的课外阅读

小学课外阅读能丰富学生的知识,培养学生的阅读能力,但现阶段农村小学课外阅读让人发愁,学生家长不够重视,老师缺乏经验,学生课外内容单调,途径单调。导致学生课外阅读学生感悟能力差,阅读理解能力差,语言表达能力差,对学生课外阅读培养造成较大困扰。令很多老师都束手无策,本人就这一现状,对于农村小学学生课外阅读提出建议,希望能对广大同仁有所启发,使学生扩展课外阅读面,丰富阅读知识,开阔视野,加强阅读能力。     

小学生课外阅读现状分析与改进策略——以兰州市城关区某小学为例

小学是培养学生课外阅读习惯的最佳时间段,也是提升学生课外阅读能力的最佳时间段。文章以兰州市城关区某小学低段、中段、高段学生及教师为主要研究对象,在广泛搜集、调查数据、分析文献的基础上,结合自身教学实际进行了个案研究,发现部分学生没有养成良好的课外阅读习惯,这既与学生的课外阅读兴趣、课外阅读方法有关,又与课外阅读习惯和课外阅读能力有关。针对现状,笔者提出了五个方面的改进策略。     

指导学生课外阅读 促进作文教学提高

小学生课外阅读对于作文能力提高的帮助是巨大的。强调小学生独立自主地阅读课外读物,从中获得感受体会。通过指导学生的课外阅读来提高学生的写作能力;指导学生通过课外阅读积累写作素材;指导学生通过课外阅读学会布局谋篇;指导学生通过课外阅读准确表情达意。     

在语文教学中提升学生的课外阅读能力

新课程标准中不仅注重对于学生知识的教育,而且注重学生能力的培养。课外阅读作为初中语文教学中的重要一部分,对于学生阅读知识的积累以及课外阅读能力的培养提升,都有着极为重要的作用和影响。本文将在对于初中语文教学中学生课外阅读能力培养的必要性和现实意义分析基础上,对于提高学生课外阅读能力的方法途径进行总结和分析,以促进初中语文教学的发展与进步。     

小学低段学生语文课外阅读能力的有效培养

课外阅读对丰富学生的知识、开阔学生的眼界具有非常重要的作用,但当前我国小学生课外阅读存在着阅读时间少、对课外阅读不重视、影视代替了课外阅读等问题,直接影响着小学生课外阅读能力的培养。本文即对如何有效培养小学低段学生语文课外阅读能力进行分析。