共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
杨红英 《中国科教创新导刊》2012,(8):233-233
为更好地推进德育工作取得实效,本文立足于学生实际提出了体验感悟式教育方法,它把德育和学生生活紧密结合,符合学生认识特点,易于学生接受。就此阐述了体验感悟的内涵、体验感情式教育建立的心理学依据及实施策略,以提高德育效能性。 相似文献
2.
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的制定和发表,是深得党心、民心,顺应了时代的要求,令人振奋鼓舞的一件大事,是加强青少年思想道德建设的一件大事。未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色的社会主义事业的接班人。如何在青少年中发扬光大中华民族的光荣传统,如何进行思想道德建设,如何让学生能主动地接受这种教育呢?给我们德育工作者提出了新的课题。 相似文献
3.
中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,总结了改革开放以来未成年人思想道德建设的新经验,从理论与实践的结合上,深刻地论述了思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务。《若干意见》指出:学校是对未成年人进行思想道德教育的主要渠道,必须按照党的教育方针,把德育32作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。 相似文献
4.
感悟是体验式教学活动中的一个重要环节,教师要注意通过感悟使学生体验成功,学有收获。那么如何在活动中引导学生感悟呢?[第一段] 相似文献
5.
6.
1.课程道德教育的失衡。德育途径是德育实施的重要选择。德育课程(即道德教育课程)是学校对学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地,也是推进素质教育的核心课程。在高校,它对大学生“科学世界观、人生观、价值观的形成”、“良好的思想道德素质的培养”、“能力才艺素质的提高”都具有重要作用, 相似文献
7.
《考试周刊》2019,(26)
新课标指出:"在语文教学中,要加强对学生的朗读训练。"朗读是为了满足学生的阅读需求,培养学生的阅读兴趣。在语文教学中,只有通过朗读才能使学生体会到文章的情感和韵味,气势和神采,音韵美和节奏感。我们知道"一千个读者就有一千个哈姆雷特",就像世界上找不到两片完全相同的树叶,每个学生都是独特的个体,都有着只属于自己的内心天地。他们用各自不同的方式解读语文,用各种不同的语言诠释了发现,对同一篇文章的感悟会有所不同。在指导学生朗读的过程中,教师应充分发挥学生的主体能动性,尊重学生的个性,尊重每一个学生独立的阅读情感体验,尊重他们独特的感受和见解,让他们带着自己的思考去读。 相似文献
8.
家庭教育、社会教育在未成年人思想道德建设中具有重要的作用,做好学校德育工作,必须建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三结合网络,从而使学生思想道德教育深入人心,才能使学 相似文献
9.
学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地,要“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则”,“进一步增强工作的针对性和实效性,增强吸引力和感染力”,就应突出德育主体,实施主体育德,让德育充满吸引力,唯有如此才能让德育充满生命活力。笔者认为构建主体育德模式,能有效增强德育魅力,提高德育实效。 相似文献
10.
宋泉慧 《福建教育学院学报》2004,(5):34-34
人的生活性、社会性决定了德育要在生活体验中养成。国家教育部基础教育司王建国副司长在小学思想品德课开设20周年纪念大会上的讲话中,针对长期以来德育内容的过于空泛以及远离生活的现状指出:“德育工作必需在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力创新和改进,特别要在增强时代感,加强针对性、实效性、主动性上下功夫。”“要根据青少年学生身心发展规律,寓德育于教育活动之中,积极开展校园文化活动和社会 相似文献
11.
新课程要求关注每一位学生的成长、发展学生丰富的内心世界和主体人格,体现以育人为本的现代教育价值取向。因此,在课程实施过程中,要有意识创设情境,利用生活事件、运用生活问题等去引导学生,让他们在生活体验中得到感悟,在感悟中进一步学会生活。 相似文献
12.
随着对外开放的进一步扩大,社会主义市场经济的深入发展,为青少年学生和娱乐开辟了新的渠道。同时腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播腐蚀青少年学生的心 相似文献
13.
在新课程实施的过程中,注重学生的体验、感悟.成为语文阅读教学的一大亮点。但其中也有许多不尽如人意的地方,比如,有的教师在课堂上也给了学生体验的过程,但由于缺少必要的点拨、引导.使得学生的体验深度不够,如过眼烟云。本文就阅读教学中教师引导学生体验、感悟的策略谈几点粗浅的看法。 相似文献
14.
陈步君 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(24):17-18
《上海规划纲要》在谈到创新德育实践的有效途径和方法时,强调要“突出实践体验,完善德育实践体系,促进校内外教育的有效贯通”。这一要求与《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)中的要求是完全一致的。 相似文献
15.
张滨 《山西教育(综合版)》2002,(22):47-47
人的任何一种经历和实践都是人生的重要积累。如果说生活中的德育强调的是德育的养成功能的话 ,那么学习中的德育强调的是德育的陶冶功能和转化功能。教师是小学生做人的“样子”,每一位教师 ,都承担着培育少年儿童的责任和义务。教师的责任是引导少年儿童共同去挖掘、共同去思考、共同去体验 ,并分享彼此心灵提升的美好感受 ,让他们在这美好的感觉中不断提高自己的道德素养。自从第四次全国少代会提出“体验教育”思想以来 ,笔者针对本班级现状开展了以下“体验”活动 :一、忍耐体验 ,克服不良习惯所谓“忍耐体验”,就是学生针对自己在生活… 相似文献
16.
中共中央总书记胡锦涛强调:进一步加强和改进未成年人思想道德建设,是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发做出的一项重大决策,对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会,进而实现现代化的宏伟目标,确保中 相似文献
17.
《数学课程标准》明确指出:“数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合学生已有的知识和生活经验,设计富有情趣和意义的教学活动,使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学。”数学来源于生活,生活中处处有数学。教师教学时要植根于生活,将教材内容与生活情景有机结合起来,使数学知识成为学生看得见、听得到、摸得着的现实,让数学与生活“亲密接触”,体验到数学与生活同在,感受到数学的魅力。 相似文献
18.
新的课程改革已经健康、全面、有序地逐步深入到教学活动之中,新的课程理念也逐步被教师所内化,并成为支撑自己实践的框架,新的"教学景观"也正不断出现在我们的课堂上。反思这一环节也成为一道亮丽的风景线,在课改过程中起着举足轻重的作用。 相似文献
19.
从今年开始到2007年,中央财政职业教育专项资金将对包括民办职业学校在内的所有符合条件的职业院校的实训基地进行扶持。据教育部副部长吴启迪介绍,这是中央财政第一次将资金投向民办教育,体现了对民办教育的支持。 相似文献