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关于“圆”,中考中主要考察圆的有关性质及与圆有关的角、直线和圆的位置关系、圆与圆的位置关系、圆弧长及扇形的面积.涉及的数学思想有对称作图的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想及观察、想象、分析、综合、比较、抽象、概括、类比等方法.笔结合2006年的中考数学试题,具体分析如下: 相似文献
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二次根式的运算和化简,主要依据二次根式的定义、性质和有关法则.但对于一些特殊形式的二次根式问题,必须打破常规,采用一些技巧,才能解决问题.这里就二次根式问题介绍一些解题技巧。 相似文献
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二次根式是初中数学的重要内容之一.同学们在解题时经常会出现一些错误.下面就同学们容易出现的错误分析如下. 相似文献
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掌握数学思想方法,有利于数学素养的形成和思维能力的提高.现对“二次根式”中蕴含的数学思想方法加以分析,以便提高运用数学思想解题的能力. 相似文献
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邹守文 《中学数学教学参考》2004,(1):19-21
知识特色。二次根式的运算包括二次根式的化简、代数式的求值(特别是和分式相联系的求值)、分母有理化以及一部分的根式证明题.由于这些知识常和因式分解、分式的化简以及方程等紧密联系,表现出一定的综合性,又往往渗透一些数学思想方法使得成为同学们学习的难点.那么如何进行学习呢?同学们应做到以下几点. 相似文献
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李培华 《语数外学习(初中版)》2009,(11):25-29
二次根式求值问题是历届“希望杯”数学竞赛的热点内容,也是许多同学解题的难点所在.那么.应该怎样解决二次根式求值问题呢?本文将结合往届“希望杯”竞赛题,介绍几种重要的解题策略.供大家参考. 相似文献
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二次根式不难,但是如果对概念的理解不透彻、思维不严密、运算不精细,都容易产生错误,在学习过程中将易错点记录下来,可以成为“后车之师”. 相似文献