读熟读懂读活--从2003年高考历史卷看高三复习中对教材的运用

综观2003年高考历史江苏卷,一个突出的特点就是充分体现了以能力为立意、知识为载体,将对理论观点和史学方法及思想素质、文化科学素养的考查渗透其中,使能力立意与知识载体形成最佳结合关系的命题指导思想。由此可见,在高三历史复习中,注重历史基础知识的掌握是取得高考成功的关键。而要夯实基础,就要很好地运用历史教材,做到读熟、读懂、读活。一、读熟读熟教材,即对于历史课本从标题到引言、正文、图标、注释等必须烂熟于心;对课本中段与段、节与节、章与章、图与文之间的内在联系要了如指掌。历史单科考试知识覆盖面大,而且考查能力也强…     

2010年高考数学全国I卷分析及高三数学备考建议

研究近几年的高考试题,掌握高考命题的趋势和方向,设计整体的复习计划,运用高效的复习策略是我们每位高三教师必备的工作和要求。笔者作为教研员也想通过自己对试卷的感知和对教学的理解谈一下自己对2010年全国I卷数学试卷和高三复习的想法。     

通过对2010年安徽高考政治试题的分析谈高三政治复习策略

本文对2010年的安徽高考政治的特点进行了分析,从四个方面总结了2011年高考复习的策略：抓好基础知识和主干知识,以本为本,全面复习;复习要渗透新课程理念,注意培养学生探究问题的能力;培养学生分析问题解决问题的能力,全面提升应试能力;紧跟时代脉搏,关注时政热点,关注安徽元素。     

2010年江苏高考数学试卷分析及对高三数学复习的启示

新高三的数学第一轮复习即将展开,如何高效复习是每个高三数学老师首先应该思考的问题,笔者想通过对近三年特别是今年高考试卷的分析,寻找一些教学启示.     

2010年高考优秀作文展评（北京卷）

尊敬的墨子：这是两千年后一个学生写给你的信。我不知为何想要写信给你．只知道我因你而懂得了一个简单却又深邃的道理：仰望星空也要脚踏实地。     

2010年上海高考数学卷评析及复习建议

一、2010年高考数学试卷评析 1.难易适中2010年上海高考数学试卷难易适中,受到广泛好评。客观题部分几乎没有设置什么障碍,解答题的难易度比较适当,梯度安排合理,有利于学生真实水平的发挥,也有利于指导今后的教学工作。     

高考材料题命题的一种典型模式及高三历史复习对策——回眸2010年高考江苏卷第21题

一、本题呈现的命题特征与命题模式至今江苏新高考历史试题命制已经推行了五年,在借鉴先行课改省份经验的基础上,也呈现了独立探索的姿态。经过五年的探索、调整,正日益走向成熟。细细回味,2010年高考江苏卷21题呈现了高考历史材料题命题的一种典型模式,即以小见大、多样材料、立体构思、能力立意、折射现实。如果把2008年高考江苏卷21题、2009年高考江苏卷21题和本题放在一起,就会更加鲜明地看到这种典型模式。具体地看,本题呈现了以下几个方面的特征。     

高考材料题命题的一种典型模式及高三历史复习对策——回眸2010年高考江苏卷第21题

一、本题呈现的命题特征与命题模式 江苏新高考历史试题命制已经推行了五年．在借鉴先行课改省份经验的基础上,呈现出独立探索的姿态,经过五年的探索、调整,正日益走向成熟。细细回味,2010年高考江苏卷21题呈现了高考历史材料题命题的一种典型模式,即以小见大、多样材料、立体构思、能力立意、折射现实。如果把2008年高考江苏卷21题、2009年高考江苏卷21题和本题放在一起．就会更加鲜明地看到这种典型模式。具体地看,本题呈现了以下几个方面的特征。     

巧用验证法解答2010年高考数学选择题

“验证法”是解数学选择题的重要方法,它在解答选择题中有着独特的作用和广泛的应用,那么如何才能用好这种方法帮助解题,针对什么情况使用验证法、使用验证法解题要注意些什么问题呢？本文选取部分省市2010年高考数学选择题为例,对上述问题进行说明．     

浅析2010年全国卷Ⅰ数学（理）选择题解答技巧

解答好选择题的关键是“准确、迅速”．如果一个选择题是“超时”答对的,那么就意味着你已隐性丢分了,因为占用了解答别的题目的时间．而每年高考中,一些平时程度较好的学生在解选择题时也常时间超长（一般考本科线的考生要在40分钟内完成）,     

“2010年高考：数学试题的亮点与缺憾”征文选登 新颖 亲切 灵动 探究--2010年高考数学北京卷理科第14题评析

北京卷理科第14题：如图1放置的边长为1的正方形PABC沿x轴滚动,设顶点P（x,y）的轨迹方程是y=f（x）,则f（x）的最小正周期为____;y=f（x）在其两个相邻零点间的图象与x轴所围区域的面积为_____。     

高考试题对高三物理复习的启示--兼析2003年江苏高考物理第19题

原题:图1所示为一根竖直悬挂的不可伸长的轻绳,下端拴一小物块A,上端固定在C点且与一能测量绳的拉力的测力传感器相连。已知有一质量为m0的子弹B沿水平方向以速度v0射入A内(未穿透),接着两者一起绕C点在竖直面内做圆周运     

咬住基础不放松——2010年高考历史科复习经验小结

通过对近几年的安徽高考历史试题和其他各省高考的试题统计分析,我发现高考试题的基础题占70%左右,而我们农村中学文科学生的基础相对较差,因此我在2010年的高三历史复习中重点就是抓基础,分四步进行：打基础→固基础→提基础→加基础。     

对2010年高考数学湖北卷压轴题的研究

2010年的全国普通高考已落下帷幕,笔者在第一时间认真钻研了2010年高考数学湖北理科卷和文科卷,发现其中最靓丽的题就是两道压轴题,本文将对它们作深入研究．     

2010年高考文综卷对历史必修一的考查及对复习备考的启示

2010年全国共有16个省份实行新课程高考,与历史相关的有8套文综卷、3套历史卷和1套大综合卷。其中黑龙江、吉林、宁夏、辽宁、陕西和湖南六省使用新课程全国卷（以下简称全国卷）,北京、山东、广东、天津、安徽、福建、浙江都是地方命题的文综卷。此外上海、海南和江苏各有一套历史卷。上海还有一套文理科综合卷。     

有效讲练，提高高三政治复习的实效性——2010年福建省高考文综政治阅卷情况分析与启示

在2010年福建省高考文综政治阅卷过程中，深刻感受到学生失分中教师的责仟，感受到提高高三政治复习的有效性、服务学生、造福学生的使命感。现从阅卷角度，对提高高三政治复习的实效洼提出几氨枣议。     

突出重点 考查能力 体现课改 平稳过渡——点评2010年高考数学（北京卷）

2010年是北京市采用新课标课程高考的第一年,由北京考试院命制的2010年北京卷高考数学试题（以下称2010年北京卷）,较好地遵循了《2010年普通高等学校招生全国统一考试说明》（北京版数学）（以下称《京版考试说明》）的有关要求,突出考查了主干知识和学科能力,体现了新课标的理念,实现了由大纲版高考向课标版高考的平稳过渡．与2009年相比总体难度略有提高．具体说来,有如下几个主要特点：     

关注历年高考陈题 提高复习效率——2010年高考全国理综卷Ⅰ、Ⅱ物理试题给予的启示

2010年高考已顺利落下帷幕,纵观教育部考试中心为使用老课程地区命制的两套理综卷物理试题,深感对2011届高考复习的启示较多;同时,高考复习阶段,如何有针对性地选择习题进行复习强化训练,也一直是教师们感到极为困惑的问题．常听到有的教师发出这样的感叹,这种或那种类型的习题给学生训练了不少,但一考试效果却不佳．其实,多年来笔者对高考命题的研究实践表明,     

2022年高考数学北京卷压轴题的自然解法

2022年高考数学北京卷压轴题(即第21题,属组合数学范畴)以数列为载体,考查学生对新情境新知识的理解,让学生在阅读数学符号和认识新概念的基础上,即时学习并创新应用,体现了获取新知识的能力和创新意识．文章给出了一种自然解法．     

2010年北京理科高考数学20题解法研究

题目已知集合Sn=｜X｜X=（x1,x2,…,xn）,x1∈｜0,1｜,i=1,2…,n｜n（≥2）.