美国工程研究中心与高等工程教育改革

美国工程研究中心与高等工程教育改革丁志勇，曾晓萱，侯世昌一、ＥＲＣ应运而生二次世界大战前，美国高等工程教育的典型课程除科学、数学和与特殊工程学科有关的内容之外，还包括制图、制造实践和设计、工程伦理学等。教师则通常是那些已获众多工业经验、转而从事教学的...     

省级工程研究中心的功能定位和运营模式

工程研究中心将解决学术研究与当地工业发展紧密结合问题，但省级工程研究中心的建设基础与国家工程研究中心有较大的差异，在功能定位、组织形式和运营模式等方面不能照搬国家研究中心的经验，除少数省级工程研究中心外．多数省级工程研究中心要改革为“非盈利性机构”，并通过无形资产运营模式，走向市场和提供技术服务，增强自我发展能力。     

我省省属高校首批两个教育部工程研究中心通过验收

日前，哈尔滨理工大学汽车电子驱动控制与系统集成工程研究中心和黑龙江大学农业微生物工程研究中心分别通过了教育部专家组验收，专家组对两个研究中心的建设工作给予了充分肯定并对其未来发展方向提出宝贵意见。     

基于高校工程研究中心的产学研合作及教育改革创新模式探析

本文通过对"宽带无线通信技术教育部工程研究中心"建设情况总结,提出了具有地方院校特色的产学研合作及教育改革创新模式,进一步分析了高校工程研究中心开展产学研合作及教育改革的经验和存在的问题并提出了相应的应对策略,使工程研究中心在高校产学研合作和教育创新改革的实践中发挥积极作用。     

浅论高校工程研究中心实验教辅功能的价值及实现

实验教辅工作是高校工程研究中心的一项辅助职能,随着工程研究中心建设的深入开展,如何对待实验教辅工作并使之与平台技术创新的主线相统一,成为高校工程研究中心发展中需要思考的问题之一。文章就工程研究中心建设与高校人才培养间的关系,开展实验教辅工作对工程研究中心建设的价值以及实践教学开展的具体方式、方法等几方面进行了积极的探索。     

名师风采

焦同梅,女,汉族,1966年12月出生,河南辉县人,中共党员,副教授,现任焦作大学外语系党总支副书记。多次获得“优秀教师”和“优秀共产党员”的称号。2000年获得焦作大学“十佳教师”称号;2005年获得焦作市第六届青年科技奖,被授予“焦作市优秀青年科技专家”;2007年获得河南省“文明教师”称号;2010年获得焦作大学“教学名师”称号。     

教授风采——行春丽教授

行春丽，女，汉族，1963年生，河南盂州市人，焦作大学生环系教授。1986年7月毕业于郑州人学化学系，获理学学士学位；同年到焦作大学任教至今。现兼任焦作市人大环资委委员、焦作市环境应急专家组专家、焦作市政协委员等职务。行春丽同志，忠诚党的教育事业，兢兢业业工作，踏踏实实做人，     

非洲职业教育研究中心在津成立

天津工程师范学院非洲职业教育研究中心近日在天津成立。     

名师风采

张巧梅教授张巧梅,女,1963年生,中共党员,1983年至1987年就读于河南大学政治系,哲学学士,2009年晋升德育教授,2010年被评为焦作大学教学名师,焦作大学教授督导组成员,从事德育教学24年。她始终安心于教学工作,努力钻研业务不懈怠,曾荣获焦作大学"十佳教师"、焦作市职业道德标兵、焦作市先进工作者、焦作市优秀共产党员、河南省优秀共产党员、河南省文明     

发挥工程研究中心实践教学优势 培养大学生专利意识

工程研究中心是高校重要的实践教学平台之一,也是高校专利产出与应用的一个"前沿阵地",对于大学生专利意识的培养以及实践技能的提高具有独特的作用。文章简要介绍了工程研究中心建设的背景及其与高校教学间的关系,就树立专利意识对应用型人才培养的价值以及相关实践教学开展的方式、方法进行了探讨。     

教授风采——林效廷

林效廷，男，汉族，1954年生，河南柘城县人。1981年6月加入中国共产党，毕业于商丘师范学院，后就读于华中科技大学经济法学专业，硕士研究生毕业，教授，现任焦作大学校长。曾任焦作市第十五中学副校长，中共焦作市委宣传部教育科长、副部长，焦作市社科联副主席，焦作大学党委副书记、副校长。     

基于高校工程研究中心的产学研合作及教育改革创新模式探析简

本文通过对“宽带无线通信技术教育部工程研究中心”建设情况总结,提出了具有地方院校特色的产学研合作及教育改革创新模式,进一步分析了高校工程研究中心开展产学研合作及教育改革的经验和存在的问题并提出了相应的应对策略,使工程研究中心在高校产学研合作和教育创新改革的实践中发挥积极作用。     

马韵新教授

马韵新，男，1956年4月生，河南洛阳人，焦作大学教授。1982年6月毕业于新乡师范学院数学系，获理学学士学位。1983年调入焦作大学工作，历任焦作大学学生科副科长、基础部主任、电大部主任、焦作广播电视大学校长、焦作大学副校长。同时兼任教育部高等职业教育基础课规划教材编委会副主任、河南省远距离教育研究会常务理事、焦作市电子商务协会常务理事。多年来，马韵新教授二直从事教学和科研工作，主要研究领域为非线性微分方程。     

代学灵教授

代学灵,男,汉族,1965年3月出生,河南武陟人,焦作大学教授,太原理工大学博士生。1989年7月毕业于郑州工学院土建系工业与民用建筑专业,获工学学士学位,同年被分配到焦作大学工作,历任助教、讲师、副教授,教授;教研室主任、建筑工程系副主任、建筑工程系主任等职务,国家一级注册建造师,河南省建设工程招投标专家,焦作市事故处理专家。     

焦作市怀药产业现代化发展战略思考

文章结合国内外天然药物研究和产业化发展趋势,分析了焦作市怀药产业现状,提出了怀药产业现代化的内涵和目标;着重分析了怀药知识经济产业、怀药农业、怀药工业和怀药商业的内涵、任务和在怀药现代化中发挥的作用,提出了以怀药知识经济为先导的怀药产业现代化的发展战略。     

北京师范大学-阿萨巴斯卡大学首届智慧学习环境国际研讨会举行

由北京师范大学教育学部知识工程研究中心和加拿大阿萨巴斯卡（Athabasca）大学计算机和信息系统学院联合主办的“北京师范大学一阿萨巴斯卡大学首届智慧学习环境国际研讨会（2012 The First International Symposium on Smart Learning Environment,SLE2012）于2012年2月2日至7日在加拿大阿萨巴斯卡大学成功举行,北京师范大学黄荣怀教授一行6人参加了本次会议。     

发展中的焦作大学

在河南省焦作市中心座落着一所风景幽雅、环境宜人的高等学校—焦作大学。焦作大学是随着我国改革开放成长起来的一所多学科、多层次的综合性高等学校,面向全国招生,     

教授风采

赵华玮教授,女,汉族,华中科技大学博士研究生,现任焦作大学土木建筑工程学院副院长、党总支副书记,焦作大学新型建筑材料研究所所长,"河南省学术技术带头人","河南省文明教师","河南省建设工程优秀评标专家","焦作市优秀教师","焦作大学教学名师"。河南省科技成果鉴定评审专家库成员,河南省精品课程网     

少数民族传统警觉研究中心简介

中央民族大学少数民族传统医学研究中心是2004年在国家“985工程”建设过程中,依托少数民族健康与医药事业发展重大研究领域而创建,专门从事少数民族传统医药、卫生、健康相关教学与科研的研究机构。2006年10月经教育部组织专家论证批准立项成为第一批国家民委一教育部共建重点实验室。     

苏州科技学院教授风采

沈菊男教授 1963年9月出生,江苏苏州人,江苏省特聘教授,博士,硕士生导师,现任苏州科技学院道路工程研究中心主任。1985年毕业于南京工学院获道路工程学士学位;1987年毕业于南京工学院获结构工程硕士学位;1997年毕业于瑞典查儿莫丝大学（Chalmer University of Technology）获结构工程硕士学位;