书写表达在高职院校心理健康教育中的应用

书写表达是一种有效的促进心理健康的干预方法.将书写表达的有关研究成果运用于大学生心理健康教育实践中,可以增强大学生的幸福感,提升大学生心理健康水平.书写表达主要分为以积极情绪为主题的书写表达和以创伤性经历有关的书写表达.不同主题的书写表达应用应讲求策略,须包括描述经历的事实、情感和想法三方面内容.     

浅谈从小培养学生良好书写习惯的重要性

在小学阶段培养学生良好的书写习惯具有重要的意义,好的书写习惯能够提高学生的思想素质、文化素质和身心素质,能够提高学生的审美情操和德育涵养.但是,从目前的教学情况来看,学生的书写习惯普遍存在很多问题.本文将具体分析当前小学生书写习惯存在的问题,并通过介绍培养良好书写习惯的方法、评价方式来阐述培养良好书写习惯的重要性.     

如何加强小学生规范字的书写

要想写一手漂亮、流利的好字,首先就得从学写字开始,从养成个人书写的习惯开始.良好的书写习惯,即书写规范、端正、整洁的习惯.要想培养学生良好的书写习惯,仅仅在作业批改时对学生作业的书写质量稍作评价是远远不够的.笔者现就如何培养小学生书写习惯问题谈几点心得体会.     

化学方程式书写与配平技巧点拨

化学方程式书写是九年级学生学习化学的分化点,正确书写化学方程式的关键是元素符号和化学式书写要熟练.【化学方程式书写】1.掌握两个原则(1)要以化学反应的客观事实为依据.(即     

性别语境中的女性书写

基于女性书写的性别特征,简要追溯西方女性书写的历史,评述女性书写的性别语境,分析以性别为基础的女性书写取得的成就,探讨了性别概念的定义,肯定两性的差异,强调无论是生理性别还是社会性别都是父权文化下的体制建构.同时指出其性别策略书写：双性同体、身体写作、女同性恋书写的局限性.     

高职院校学生汉字书写现状及教学对策探讨

当前高职院校学生汉字书写的现状让人担忧.而他们汉字书写所表现的状况,对社会将会产生直接的影响,并制约着整个社会汉字书写的水平.本文通过分析其汉字书写的存在问题表现及原因,提出若干相应的教学对策.     

基于空间认知的师范生汉字书写教学探究

文章从书写者的空间认知角度出发,架构与书写相关的空间认知体系.通过实验证明了空间认知与汉字书写之间的关联与影响关系,将空间认知元素融入师范生汉字书写教学课堂中,并针对考评机制不够丰富、学生积极性较低、书写教学较为枯燥、书写训练较为低效问题提出解决办法,不仅对师范生的认知情况予以重视,还为书写教育的发展带来了崭新的思路.     

汉字书写升华为艺术的条件浅探

阐述了汉字书写能升华为艺术的条件。主要在于 :1 .汉字本身具有潜在的艺术气质 ;2 .汉字的书写工具、材料具有特殊性能 ;3.书写时一气浑成 ;4.书写中追求意象 ;5 .抒发抽象的感情     

试论中学语文教学中渗透书法教育的实践策略

在中学语文教学中渗透书法教育有其重要意义.但是,目前中学生的书法教育现状堪忧.语文教师要以身示范,让学生掌握书写技巧;开展活动,激发学生的书写兴趣;强化训练,培养学生良好的书写习惯,达到提高中学生书写水平和综合素养的目标.     

论德里达的首次书写之思

德里达在《胡塞尔〈几何学的起源〉引论》中对胡塞尔的“书写”概念做了分析,这是他的首次书写之思.他阐发了书写作为“身体”的意义、辨析了书写单义性要求和多义性必然的关系.德里达此时的书写之思是现象学式的,但为后来解构之思开辟了道路.     

临床科室住院部检验申请单书写规范性调查分析——以襄阳职业技术学院附属医院为例

目的 通过对襄阳职业技术学院附属医院住院部检验申请单书写规范性调查分析,规范检验申请单书写,提高检验质量.方法 随机抽取襄阳职业技术学院附属医院临床科室住院部医师2013年1至3月开具的检验申请单5 162份进行统计.结果 所调查的检验申请单书写不规范率为48.66％,其中患者基本信息书写不规范占13.14％,患者病情信息书写不规范占53.42％,选择检验项目信息书写不规范占33.44％.结论 加强与临床医师联系沟通,强调检验申请单的重要性,提高医疗质量.     

当代文学自然灾害书写的延续与新变

当代文学灾害书写接续了现代文学灾害书写的现实主义传统,延续了现代文学对苦难书写的现代性叙事模式.自然灾害在某种程度上被赋予了“民族危亡”的历史想象,灾害的文学书写变成了“民族救亡”的行动,在对民族一国家的重塑中延续了现代文学感时忧国的精神情怀,使文学更加贴近现实.当代文学的自然灾害书写参与者广泛,长篇叙事作品大量涌现,出现了与现代文学所不同的新质,表达了对人的生命的尊重与礼赞.当代文学的灾害书写存在模式化、浅表性等不足之处,很难突破对灾害的表象书写.当代文学应积极地建构灾害的文化创伤,把灾害记忆转化成文化记忆,承担起人类应有的生态伦理责任.     

“两头凑”法原电池电极反应式书写探究

原电池是现行高中化学知识中重要的组成部分,特别是原电池电极反应式的书写,不仅是学习的重点和难点,还是高考试题的热点.然而,学生在学习电极反应式书写时,不知如何下手.本文笔者旨在通过原电池反应原理的探究、常见原电池电极反应式的书写例析,提高学生书写原电池电极反应式的能力.     

用组分分离法书写混合溶液的质子守恒式

通过对书写混合溶液质子守恒式时存在的困难进行分析,介绍了一种易于掌握的快捷书写方法——组分分离法.结合具体实例,对利用组分分离法书写质子守恒式的基本步骤进行了阐述,并指出了应用组分分离法书写混合溶液质子守恒式的关键点.     

化学方程式书写与配平技巧点拨

化学方程式书写是九年级学生学习化学的分化点,正确书写化学方程式的关键是元素符号和化学式书写要熟练.【化学方程式书写】1.掌握两个原则(1)要以化学反应的客观事实为依据.(即不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应,不能任意编造物质的化学式.)     

化学方程式书写解题指津

近年中考,对化学方程式的考查可谓全方位、多角度,然而,考查重点是化学方程式的书写,这类问题要求高、分值大、题型新.掌握书写原则和书写步骤,才能写出正确的化学方程式,现举例分析.     

一年级学生汉字书写的教学研讨

根据《义务教育语文课程标准》和陶行知教育思想的引领,在一年级学生书写汉字的起步阶段,培养学生浓厚的写字兴趣和良好的写字习惯——书写姿势正确、细心观察范字、认真书写.教师要遵循儿童心理发展的规律,合理布置书写作业,循序渐进,注重书写质量,写字指导过程中渗透美育及中华传统文化教育,评价及时准确,评价方式多样.     

提高中学生英语写作兴趣的途径

一、通过书法比赛,打好写作基本功 在教学过程中,教师应从入门阶段的书写、抄写、拼写到听写等入手,坚持从书写26个字母的基本功抓起,要求学生书写规范,写好匀笔斜体行书,并注意连写,做到书面美观.同时采用出专刊的形式,让全班同学都参加英语书法评比,从而激发学生练习英语书写的兴趣,养成良好的书写习惯.     

运用Flash制作小学语文汉字书写动画

运用Flash制作汉字书写动画,可以有效提升汉字教学的形象性和直观性.文章描述了Flash的特点,分析了Flash在小学语文汉字书写教学中的功能,展示了运用Flash制作汉字书写动画效果的具体方法.     

留学生汉字教学"多认读,少书写"研究回顾

汉字的认读与书写是留学生学习汉语时的一大难题.认读与书写是不同的汉字能力,二者的脑加工机制、难度和作用均不相同.书写应在认读之后.多认读、少书写的要求在小学识字教学阶段已经成为共识.初级阶段留学生的汉字教学体现先认后写、多认少写的要求有助于留学生减少汉字学习的负担,从而更为合理地分配精力.