他·她·他

韩寒这个叛逆得如此彻底的人;这个敢与教育制度对抗的人;这个用一支犀利的笔抨击着他所厌恶的一切的人;这个敢于做我们不敢做的事情的人!他写着他内心最真实的想法,那也是我们所想的。他敢于写出来,还洋洋得意地说“:就是我说的,咋了?”我们却只能暗地里说。记得一次学校补课,我们每个人都充满了反感,同桌的小小气呼呼地对我说:“你老姐我明天不来了,小妹你就自个儿在这地狱里耗着吧!”我知道她明天一定得来。第二天,她果然来了,冲着我无奈地笑,我理解她。的确,我们又能怎样?我们不可能像他那样,在考试卷上写下大大的几个字“:我不考了。”…     

她·他

她骑车上学的时候,太阳在天空中发出柔和的光芒。淡金色的阳光洒在她的身体上。她心不在焉地一边骑车一边胡思乱想,想自己以前在中山公园跳舞的日子,想这个双休日要做几道练习题……一天一天的日子过得好快,一晃夏天又要到了。6:30,推开教室的门,他又是第一个到班级的人。夏天快要到了,天气有点炎热。他把门口四个电风扇的     

它·他·她·您

“它”,蛇的本字,象形,像条高昂着头的眼镜蛇。据说上古时,人们野外穴居,最害怕蛇,相见时总要问:“无它乎?无它乎?”有点像后世人相问“无恙”。后来,人们把“它”用作了代词,于是在“它”的     

她他

她是烛光里的妈妈．他是晨光里的爸爸。四岁．她陪我去白鸽广场喂鸽子,三次。六岁,学会了第一首英文歌（takemetoyouheart）．献宝般地大声唱给她听。她微带笑意,静静地听着,不置可否。我觉得无趣,没唱完就走了。     

她他

<正>她是烛光里的妈妈,他是晨光里的爸爸。一四岁,她陪我去白鸽广场喂鸽子,三次。六岁,学会了第一首英文歌《take me to you heart》,献宝般地大声唱给她听。她微带笑意,静静地听着,不置可否。我觉得无趣,没唱完就走了。这一年,白鸽广场被改成了楼盘。八岁,学电子琴。会了几首名曲,煞有其事地让她"点曲"。她想了想,说《烛光里的妈妈》,我从来没听说过这首歌,悻悻然走了。这一年,那首英文歌忘得差不多了。十岁,学长笛。庆生致词时,我     

喜欢她（他）不是错

“我是一名高中生，也是我们班的班长。由于工作的关系，我与班里的一名妇女生接触比较多。我发现自己非常喜欢她。上课的时候，总想多看她几眼，放学以后，满脑子都是她的形象，以至于写作业时常常一个人发呆，但平时我们在斑里很少说话。我知道自己现在不应该有这     

假如我是他（她）

教育目的:使学生明确换位思考在人际交往中的重要性,调整自己的思维方式,学会替人着想。一、暖身操辅导教师:大家好,欢迎来到我们的心理健康俱乐部,我们的第一站是暖身房,首先和大家一起来做个游戏。这个游戏叫《雨点变奏曲》。1、游戏——雨点变奏曲(1)让学生利用身体的任何部分碰撞形成五种声音,每种声音发出时,辅导老师都双手渐渐抬高(表示声音渐     

他和她

0残败的柳树下,一个满眼哀伤的女子孤独地踱步,并伴着她饱蘸悲情的叹息;破落的房屋前,一个眉头紧锁的男子,绝望地看着天空。1我无奈地生活着,曾以为自己得到的生活就是美满,从未意识到在美满的覆盖下,却是命运的挑战,无论是万花竞妍、万物繁盛,还是冷落萧条、银装素裹,我都只是活在无法自拔的思念中。那天,我远远地看着她从桥上走过,身着一袭鹅黄轻衣,低吟浅笑,那一瞬间我惊呆了,她漫步,阳光倾斜下来,在她周围流转、舞蹈;她走过,身前的阳光裂出一条缝,而身后的气息悄无声息的闭合。蝴蝶在花丛中飞舞,与花朵游戏,而她,则与阳光戏游。这是怎样…     

他和她

他和她从幼儿园就在一个班,而且还在一个小组,于是便很快成了很好很好的朋友。幼儿园的时光过得真快,转瞬间,该上小学了。他俩又被分进了同     

他和她

许久之后,她还能感到他的手抚在肩上的温暖。夜晚早已逝去,他仍能看到她在他面前微笑。他们是天造地设的一对儿,他们俩都知道。     

他和她

残败的柳树下，一个满眼哀伤的女子孤独地踱步，并伴着她饱蘸悲情的叹息；破落的房屋前，一个眉头紧锁的男子，绝望地看着天空。     

学前教育·国学大师·科教兴国

一 教育制度本身是服从并服务于整个社会制度的.教育制度的设计,元疑也要以社会总体目标、总体利益为旨归.尽管教育无可辩驳地拥有其相对独立性、自主性,但它作为经济基础之上的上层建筑分支之一的客观存在并没有改变.学前教育作为教育分支之一,同样要遵循这个社会规律,同样必须为其所置身的经济基础服务.     

严厉打造了他

小档案姓名:杨威高中:东北育才学校大学:北京大学为什么妈妈从不表扬我杨威从小就喜欢数学,每到发新书时,他总是迫不及待地翻到思考题想一想。"有些知识虽然还没学过,但是有时候我也能算出答案,感觉特爽!"他说。     

遇见她的他

场景1学校某角落大地被樱桃林的落叶覆盖了,少女点着云彩站在最茂盛的一株樱桃树上,歌唱着,歌声回荡,鸟儿欢快地跳着,叫着……那是一直向往的,在时间     

他和她——

印度裔美籍插画师丽达·查娜丽的作品,仿佛在叙述着一个他和她的故事,清纯唯美的叙事风格,笔触细腻流畅。     

补课

“爹。想开点,现在都时兴干部年轻化、知识化。”山子安慰道,“何况你是五十多岁的人,村办企业也陷困了。”“五十多岁又怎么啦?我还没耳聋、眼花;能动呀!我就想不通明根这小子为什么跟我较劲,真是好人没好报……咳……咳……。”山子爹激动了。“明根的志向可大着呢,他在竞选演说中提到要使村企一年脱困,二年利润翻番。毕竟是大学生,有见识,有魄力啊!”山子赞叹道。“谁稀罕呢?     

关于补课现象的思考

在目前的社会形势下’教育必须通过自己的优质服 务,获取相应的回报,家庭、学校、社会要积极交流,有效沟通、 发现问题、解决问题。当然,我们要尊重市场经济的规律,尊重 老百姓的愿望’尊重优胜劣汰的现实规律。这样,教育真正地 做到“为人民服务” ’让学生、让家长、让社会满意。     

文化·教育·创新

创新是人类的最高本性，创新能力将是２１世纪合格人才的重要素质。鉴于目前人们的创新本性受到中国传统文化、现实文化环境和现行教育制度的束缚，创新能力的发展严重受阻。应该建立有利于实施创新教育的社会环境，重视观念创新、文化创新、制度创新和环境创新。     

她·主张

她·主张——自信！乐观！这样的态度,四季花开。大道至简。JEFEN（吉芬）的2014崇敬自然,纯净超凡,精彩简约。     

再谈补课

补课的观念和内容要更新，要补理论和实践相结合的知识，补学生的知识视野，补思考问题和解决问题的能力，补聪明智慧和人文道德。