“母”字笔顺探求

国家语委在＂笔顺规范＂的有关文件中指出：＂规范笔顺本身尚存在一些难点＂。＂母＂字的笔顺国家规定它的写法是＂点横点＂,笔者从＂俗成法＂、＂路径法＂、＂主辅法＂、＂笔势法＂和＂书写法＂等方面来说明＂母＂字的笔顺规范写法应该是＂横点点＂。     

王羲之行书技法解析(十)

左右摆动、上下摆动与笔势笔势,本指每一种点画依照各自特殊的形体姿势的写法。在实践中,笔势又因点画在字的结构中所处位置的不同,及各位书家用笔结体特点的不同而各异。笔势与笔法不同。笔法     

胡耀超点评书法作品

刘用强先生的行书孟浩然诗《春晓》,章法布局合理,结体舒展秀美,笔画流畅自然。特别是春、觉、处、来、声、花、少等字,更好一些。这些字的主要笔画放得比较开,次要笔画收得比较紧,疏密对比和谐,计白当黑得当。如果将引首章下移一点儿,眠的左旁下部写短一些,正文的字距稍拉近一点儿,这幅作品会更美观。     

浅谈钢笔楷书结构的基本原则

汉字是由各种笔画组成的，要使每个人的字写得正确、美观、规范，就必须按照一定的法则组织笔画，这一法则就是结构。又称“结体”、“结字”和“间架”。     

史晨碑书写技法解析(十五)

八、土字旁 图25-1、图25-2的"垣"、"壤(坏)"字的土字旁写得收束,属于结体上的"左让右";竖画向左下方偏斜,避免了呆滞之累;"土字旁"右边加一点画,是汉碑的惯常写法. 图25-3、图25-4的"城"、"蠕(堧)"字的土字旁提到了左上角,使左右具有很强的参差感,这也是汉碑结体上的一大特点.特别是"蠕(堧)"字,将土字旁提到左上角之后非常传神.但是,如果将土字旁压到左下角则不伦不类了. 图25-5的"社"字的土字旁在右边,所以,最后一笔写成向右伸展的波画.     

楷书结体教学探微(二)

三、关于"口"字形结体方法 一个普普通通的"口"字,能给我们带来一些意想不到的效果.让我们通过一个小小的实验来说明这个问题:在一个斗状的四方形中,如果把左右两边的竖都沿着四边形的边缘线写出,这个字的结体也就明显地扭曲了.     

学生“作文”不应写作“做文”

在现代汉语中,＂作文＂一语主要指学生的写作练习。近年来,上述意义的＂作文＂却在一些媒体中出现了＂做文＂的书写形式。在中小学学生所作的纸质练习中,＂做文＂的写法也已出现。同样的语义,存在着不同的书写形式,这不符合语言规范的要求;把＂作文＂写作＂做文＂及其二者的并存混用,给中小学生造成了困惑。今考,＂作文＂是传统的规范写法,而＂做文＂则是新出现的不规范的写法;用于学生写作联系,＂作文＂理据性充分,而＂做文＂的理据性则相对不足。对于＂作文＂,媒体及学校教学应该坚持规范写法,抵制不规范的书写形式。     

“家”的下面为什么是表示猪的“豕”？

＂家＂是人们遮风避雨的地方,是供人住的。可是＂家＂字的外形却有些让人难以理解,它的上半部分是＂宀＂,代表房子;而下半部分却是＂豕（shǐ）＂字,＂豕＂是＂猪＂的意思。这就奇怪了,＂家＂是人住的地方,又不是猪圈,怎么＂宀＂下没有＂人＂,却有＂猪＂呢？其实,＂家＂的写法跟古人的生活习惯有关系。远古时代,     

“慢慢叫”之“jiao”音本字考

＂慢慢叫＂是现代上海话中常用的一种说法,有＂慢慢地＂、＂等一会儿＂之意。关于这个＂jiao＂音字在明清时期小说中还有＂交＂、＂教＂、＂价＂等多种写法。本文从音、形、义角度对＂jiao＂音字进行本字考求后认为：＂叫＂当为＂介＂之语转,而＂介＂又疑为＂尒＂的讹误,因而＂慢慢叫＂本应为＂慢慢尒＂。     

行书的结体变化(五)

行书结体的疏密变化疏密变化,是行书字结体时的一个重要法度。其含义,就是指行书字结体时,各部分和笔画之间的排列应有明显的疏松和紧密的变化,即或上密下疏、或上疏下密、或左疏右密、     

让“笑”声在课堂上飘荡——《金钱的魔力》教学片段

《金钱的魔力》是一篇略读课文,作者抓住＂笑＂进行描写,采用了极其夸张、讽刺的手法,淋漓尽致地把裁缝店员工托德在金钱面前的丑恶嘴脸刻画出来了。教学中,我抓住＂笑＂字,引导学生积累语言,领悟情感,体会写法,让＂笑＂声飘荡在课堂上。     

行书的结体变化(十四)

行书结体的迎让变化一、怎样理解行书结体的迎让变化行书结体的迎让变化,就是指行书字结体时,相邻的笔画之间或合体字的各部位之间应互相迎合、互相揖让,以形成和谐统一的整体。这里的迎合,就是一个笔画或一个部位的长短、欹正、粗细,要迎合相邻笔画或部位的需要;揖让,就     

悟室评书法

正左甫杰书友的行书作品,笔画扎实,结体遒美,深得王羲之行书法理。此作在创作和书写上,没有什么大的问题,是一位很有成绩的书学者。现给作者提两点建议:1、重复的字尽量不要雷同,如"也""有""之""可"等字,应尽量变换写法。可参考《怀仁集王羲之圣教序》的结构变化。2、在王羲之行书上多下工夫,汲取精华,把字写活、写流畅,也可通过参加各种书法比赛,在磨炼中进步。     

基础教育阶段书法（写字）教学策略研究——柳公权《玄秘塔碑》、《神策军碑》结字举要

“结体取势”向来为初学者更为重视,也更难把握。当代书法家启功曾经提出“用笔何如结字难,纵横聚散最相关”,也正印证了这一观念。结体取势又称字法、结字法、间架结构,即—个字的点画排布与形势布置。     

行书的结体变化(十三)

行书结体的向背变化 一、如何理解行书结体的向背变化 行书结体的向背变化,就是指一幅行书作品中,左右结构或上下结构字的各部分之间应有相向、相背或俯仰的结体变化,使其造型更加多姿多彩.     

行书的结体变化(四)

行书结体的长短变化中国的汉字字体大都是方块字造型。如:篆书、隶书、楷书及魏体书,基本都是长方形的结体。每个字体中,字与字的高和宽也基本相等,区别在与篆书、楷书和     

怎样写《乙瑛碑》(七)

正六、撇画的写法撇画,是隶书的典型笔画。隶书的结体取左舒右展的横势,其左舒的任务主要由撇画来承担。撇画的写法,与钩画的写法大同小异。1.书写步骤如图18-1所示,撇画的写法可以分解为四个步骤:(1)向右上方逆入。(2)转锋向左下方行笔,行笔时将入笔处藏住。(3)轻顿之后转、送、提。     

望岳斋主评书法

刘维友先生的"地到山登"联语在泰山极顶有之,原为安丘王纳所作.刘先生此作有书写性情,用笔能走起来,用墨也不错,这是习书的良好素质.要改进的地方是:第一要很好地临帖.从作品看,作者临帖不多,几乎没有帖的影子,所以书法的法度还谈不上.仅在用笔上,就存在一些不足,如"到、我"二字点的写法,"山"字竖的写法,"天"字横的写法还须改进.第二是需要正字.作品中"到"、"我"字写法不准确.第三,引首章宜盖在"地、到"字之间,名章一、二章之间应空一章位置.     

书法艺术美(二)

现在谈谈书法形体美中的第二个方面——结体。结体,又称结字、结构。它是汉字的点画间、部位间关系合理的布置,是构成不同书法艺术风格的重要因素,也是书法艺术形体美的一个重要内容。就书法艺术美来说,点画美只是局部美,结体则是由各种基本点画组成的艺术形象,是各种优美、动人的线条巧妙的“综合”,它是汉字的一种整体美。如果字的结体不佳,就很难使人产生美感。三国魏时大书法家钟繇曾批评其弟子的字说:“平直相似,状如算子,上下方整,前后齐平,此不是书,但得其点画耳!”钟繇的这段话,已经涉及到书法结体美方面的问题。在书法艺术中,结体是很讲究     

怎样写《乙瑛碑》(十四)

正第五章《乙瑛碑》的结体结体,也称结构、间架、间架结构,系指一字之中笔画之间的联结、搭配和组合。书写汉字,历来都重视结体,古人曾有"一字之法,贵在结构"的论述。结字因字、因体、因人而异,要想安排得体,甚至于称善称妙,确实需要一定的艺术技巧和艺术修养。明代赵宦光在《寒山帚谈·格调》中说:"书法昧在结构,独体结构难在疏,合体结构难在密。疏欲不见其