文艺复兴时期尼德兰绘画的艺术特质

文艺复兴时期尼德兰绘画艺术以其幽默、谐趣的民间题材,细致的描绘.隐蔽的象征,奇幻夸张的语言表现出迥异于南欧意大利文艺复兴绘画的特质。     

文艺复兴时期的“比较论”与西方现代艺术传统的建构

意大利文艺复兴时期是西方现代艺术传统的发轫时期.在这一时期,"艺术"和"艺术家"概念开始从古典形态向现代形态转变,文艺复兴时期的"比较论"(paragone)既见证又极大促进了这一重要发展."比较论",即关于绘画与诗歌以及绘画与雕塑之相似性和相异性的热烈探讨,是文艺复兴时期文化生活中的一个重要事件,在当时吸引了众多学者和艺术家的热情和关注.因此,通过考察文艺复兴时期"比较论"兴起的原因、内容及其对当时艺术实践以及视觉艺术和艺术家地位的影响,可以揭示西方现代艺术传统的建构过程.     

浅论文艺复兴时期的小说艺术

主要以薄伽丘的《十日谈》 ,拉伯雷的《巨人传》 ,塞万提斯的《堂·吉诃德》为对象 ,从艺术手法和思想内涵等几个方面进行分析比较 ,从宏观的角度考察文艺复兴时期的小说创作 ,探讨这一时期的小说艺术特色。     

简述文艺复兴时期艺术成就

文艺复兴是一个在艺术上有惊人成就的时代。外文“Renais-sance”一字是原意是“新生”；它把潜伏在古希腊和古罗马时代中的人文主义精神带到了欧洲。在艺术、哲学和文学中，它把人——不是上帝；它把现世的生活——不是来世的生活，作为中心题材来表现。     

法兰西文艺复兴时期的建筑艺术变革

法兰西文艺复兴比意大利文艺复兴尽管晚了一个多世纪,仍显示出其独有的辉煌,仅在建筑艺术上,宗教渐渐让位于世俗生活,哥特式被青春活力所替代,屋顶、门窗、室内装潢、家具乃至彩绘玻璃,无不显现出一种新的气氛和成就。     

试论尼德兰资本主义生产关系的萌芽及其发展

尼德兰是西欧资本主义生产关系萌芽出现最早的地区之一,国内史学界对此基本上没有异议,但对其内容和过程却缺乏深入细致的研究。本文将通过剖析尼德兰资本主义生产关系萌芽的具体形式及其演变途径,一方面揭示尼德兰生产关系质变的具体过程,另一方面则力争将其与整个欧洲经济史的研究联系在一起,以为日后在更大范围内讨论封建社会向资本主义社会过渡问题准备条件。     

论网络环境下大学生自律意识的培养

网络文化改变了大学生的行为方式和思想观念,也给大学生的自律意识带来前所未有的挑战。在分析大学生自律意识培养的心理学基础和矛盾性的基础上,阐述了网络环境下大学生自律意识培养的重要意义,提出了在当前网络环境下培养大学生自律意识的相应对策。     

大学生自律意识的培养

大学生自律意识的养成是促进大学生综合素质提高的重要途径.自律是一种以大学生为主体在教育者的引导下实现受教育者的自我控制、自我评价、自我发展和自我完善的心理机制,它是受教育者内因作用的体现.     

意大利文艺复兴艺术教育的特点及启示

意大利文艺复兴艺术教育分为审美教育和职业教育两个层面,这两种教育有着截然不同的目标:前者培养受教育者的艺术品鉴能力和艺术修养,后者培养合格的艺术专业人才。目前,我国的艺术教育只有职业教育,而无旨在提高公民艺术修养的艺术教育,这对我国国民素质的提高极为不利。所以,我们有必要借鉴意大利文艺复兴艺术教育的成功经验,改革我国的艺术教育体制,并实行审美教育和职业教育双轨制,同时按不同的目标立体地实施艺术教育。     

浅析欧洲文艺复兴时期合唱的艺术特征

"新艺术"的影响,复调音乐的新发展,促成了合唱在文艺复兴时期的繁荣,造就了在音乐史上欧洲合唱艺术发展的黄金时期,从而这个时期的合唱展现了丰富多样的艺术特征。     

如何推动小学生自律意识的觉醒

小学生在人生的起步阶段便形成良好的自律意识,对于其今后的成长、正确行为习惯的养成都具有十分重要的作用。本文中,笔者以"推动小学生自律意识的觉醒"为主要研究对象,首先从自律意识欠缺的根源和外部约束的局限两个方面探究小学生自律意识问题生成的原因,然后从典型、归因、成功以及关怀四个角度论述小学生自律意识的生成策略,望能为当前从事小学德育的工作人员提供一定的启示和借鉴。     

试析文艺复兴时期意大利雕塑艺术的发展创新

意大利文艺复兴时期的代表人物主要为艺术家。雕塑作为艺术范畴内的重要组成部分,在文艺复兴时期得到创新与发展。在创作题材上出现了以反映自然和社会生活为主要内容的雕塑作品;在表现手法和创作技巧方面亦有较大进步,空间透视方法、人体解剖学原理等开始在雕塑创作中得到运用。     

幼儿自律意识和自律能力的培养

幼儿期的自律是很难形成的,特别是对刚入园的小班幼儿。结合工作实践,阐述了培养幼儿自律意识的多种形式和培养幼儿自律能力的多种方法,并运用常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律这五常法巩固幼儿的自律意识和能力。     

尼德兰革命的历史地位浅析——兼说世界近代史的开端

文章对尼德兰资产阶级革命的历史作用和历史地位进行了较为透彻的分析,从而认定,这次革命就是世界近代史的开端.     

文艺复兴时期欧洲合唱艺术繁荣之外部动因

合唱作为早期欧洲音乐的主要表现形式,在经历了中世纪时期神秘主义观念和宗教统治的特殊时期后,受文艺复兴时期“人文主义”、“宗教改革”、“世俗音乐”、“科学进步”等外部因素的影响,开始出现专职合唱写作人员和演唱人员,音乐家们逐渐放弃中世纪神秘主义观念,开始尝试使合唱作品真实地为世俗的人们带来快乐和享受。促成了合唱在文艺复兴时期的繁荣局面。     

德育主体的建构与学生自律意识的培养

德育是一个需要内化的过程。因此，学生的主动性和积极性在教育过程中起着十分重要的作用。我们采取选择贴近学生生活，符合学生认知心理的德育内容；教师以导演的角色为学生搭建主体展示的舞台；让学生参与学校的常规管理等途径，来实现德育主体的建构和学生自律意识的培养，使我们的德育内容和要求转化为学生的内在需求，以达到“教是为了不需要教”的目的。     

高职生自律意识的现状调查及教育对策

大学阶段的学习生活,主要靠学生自己的自我管理,自我约束,因此,一个新大学生要想顺利完成学业,就要尽快适应大学新的环境,重视自己自律意识的培养,学会管住自己。由于高中阶段的应试教育,学生的自律意识培养较薄弱,为更好地进行自律意识培养,我们对入学新生进行了有关大学生自律意识的调查,在调查的基础上,分析了新大学生的自律意识现状,阐述了问题出现的原因,并提出了针对性的教育对策。     

论文艺复兴时期诗歌中的“及时行乐”

＂及时行乐＂主题是文学作品主题的一种,在不同时期有着不同的发展,但在文艺复兴时期,这一思想得到了相当集中的表现。欣赏文艺复兴时期的多篇诗歌,阐析＂及时行乐＂这一主题。     

高职学生自律意识的现状及其对策研究

全面分析当前高职学生自律意识现状及其存在问题的原因,寻求解决问题的途径,是培养合格高职人才教育实践的需要.文章以台州二所高职学校650名学生为样本,较为详细地调查了高职学生自律认知、自律评价、自律行为和自律教育等方面的现状和存在问题,并从社会、学校、家庭、学生自身四方面进行了归因分析;在此基础上,探索性地从德育理念、德育内容和德育途径等方面提出了加强高职学生自律意识培养的对策.     

论钢琴演奏中艺术个性的体现

钢琴演奏者的文化修养、思想素质、性格特征、美学追求、艺术造诣等情况差异,不同演奏者诠释同一首作品往往表现出意趣各异而又合乎情理的个性,即使是同一演奏者演奏同一首钢琴作品也会往往由于时间地点环境氛围、心理状态、乐器质量的变化而有所不同.对于一首钢琴作品来讲,没有完全相同、丝毫不差的两次演奏.正是这种对音乐作品的仁智互见、微妙各显的解释才构成了钢琴表演艺术中千姿百态、异彩纷呈的局面,才使钢琴演奏体现出优劣高下的区别.钢琴演奏中这种艺术个性的体现既可能在对乐曲总体构思的把握上,也可能在对作品细枝末节的处理上;既可能在速度力度与节奏节拍掌握上.也可能在弹奏技巧与触键音色的运用上.有人更多地注重音乐的统一完整、一气呵成,有人更多地考虑作品局部之间的差异与对比;有人侧重技术手段.有人偏向音乐表现.钢琴演奏尽善尽美的境界在于音乐表现的既不同凡响又合情合理,在于演奏效果的独特韵味与迷人魅力.