高等数学教育为高职专业服务的构想与实践

高等数学教育要为专业服务,这是高职院校数学教育改革的一项重要任务。教师通过对高职数学课程的教学改革,在数学教学中注重专业需求和应用,以提高学生的数学素养;在讲解数学理论中,要根据专业需求的深度和广度灵活进行教学内容设计;在应用问题设计的选材时,要贴近社会实践,以体现专业特色;在传授数学知识的过程中,把数学建模的思想与方法运用到教学之中,以突出高职教育的培养目标。使高等数学这门公共基础课的教学主动地为学生的应用与实践服务。     

小组合作学习模式在初中数学教学中的应用分析

随着我国经济的快速发展,我国的教育事业蒸蒸日上,学生的学习任务也随之繁重起来。在传统的"灌输式"教育模式下,很多学生认为数学科目难而复杂,提及数学,便心生恐惧。数学在中小学教育中一直是主要科目,随着学生学历的提高,数学的专业学术性逐渐加强,学生的学习任务不断加重。传统的数学教学方式已经无法满足学生的要求,因此改变数学的教学模式成为必然。本文主要对小组合作学习模式在初中数学教学中的应用进行分析,并提出相应的建议。     

初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

近年来,随着我国教育事业的发展,更加重视培养学生的思维探索能力。数学是素质教育的重要内容之一,因此,在数学教学中培养学生的数学思维能力显得尤为重要。锻炼提高学生数学思维能力,不仅可以推动我国初中数学教育的发展,还能为社会培养出新型的人才。阐述了初中数学教学过程中存在的问题,分析了在初中数学教学过程中如何培养学生的数学思维能力。     

中职机电专业实施一体化教学策略初探

随着我国综合国力的增强与国际地位的提升,我国对教育事业的发展愈发重视。中职教育作为我国教育事业的重要组成部分,对培养学生的操作技能,促进学生全面发展有重要作用。近几年来,中职教育教学成了社会各界共同关注的焦点与中心。但从以往的教学实践看,中职教育教学在实施一体化教学过程中,理论教学与实践操作之间存在严重脱节,这一阶段培养出来的学生往往很难适应社会发展的要求与需要。一体化教学作为一种新型中职机电专业教育教学模式,对许多专业的教学具有显著提升作用。但在具体实施过程中,教师会在各个环节出现不同问题与难题,本文针对这一情况提出关于实施一体化教学策略的意见与见解。     

如何提高小学数学教学质量与创新

当前形势下我国教育事业的快速发展,对小学数学教学产生了积极的影响。为了确保小学数学教学有效性,逐渐实现与之相关的教学培养目标,则需要教师对这门课程的教学质量提高及创新方面进行深入的思考,找出切实有效的策略予以应对,从而实现对学生数学综合能力的科学培养,满足小学数学教育事业可持续发展要求,避免其教学效果、教学工作应用价值等受到不利影响。基于此,本文将对小学数学教学质量与创新进行系统阐述,以便为学生的全面发展提供专业支持。     

多媒体辅助教学在小学数学教学中的优势和策略

现代社会经济的进一步发展对我国教育事业提出了更高的要求,在小学阶段开展数学教学过程中,科学应用多媒体技术能够在很大程度内提升课堂教学效果,对教育事业的有效发展具有极其重要的价值,本文首先分析小学数学教学过程中多媒体辅助教学应用优势,然后以此为基础分别从学生学习兴趣,课堂重难点,学生思维能力,课堂教学情境,学生知识容量和课堂反馈矫正六个方面综合探究具体教学策略,希望能够为相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。     

石油特色复合型应用数学人才培养的探索

当前应用数学专业毕业生就业形势严峻,石油工程专业毕业生供不应求,这就造成应用数学专业学生学习动力不足,学风较差。鼓励应用数学专业学生辅修石油工程双学位,组织他们参加石油一线准专业社会实践,加强日常过程管理促其重学业等是解决这一问题的有力措施。不仅有利于培养石油特色的复合型应用数学人才,提高了就业率,而且使学风明显好转。     

新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养初探

随着我国教育事业的发展,新课改在全国范围内不断推进,新课改中要求以培养学生兴趣和创新能力做为主要目标,提高学生的思维能力以及应用能力作为其最终目的,在高中教育中,数学这一门学科发挥着非常重要的作用,那么在数学中如何对学生的创新能力进行培养就显得尤为重要,本文将浅析在新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养。     

培养小学数学教学中的创新教育对策分析

教育事业与社会发展之间具有重要的联系,我国社会的快速发展,促使教育事业向着新的方向前进。创新教育是我国培养人才的一项重要内容,小学阶段是培养创新意识的重要时期,在小学数学教学中实施创新教育,能够促使学生形成创新意识,获得全面的发展。本研究从小学数学教学中应用创新教育的重要性进行分析,并展开相应的培养对策讨论,以促使创新教育在小学数学教学中得以有效开展。     

探讨幼师生生活化的数学教学

近年来,随着国家教育事业的不断发展,幼儿教育显得越来越重要了。幼儿师范类院校数学教育专业的学生是未来的幼师,承载着教育祖国未来栋梁的重任,是培育祖国花朵的园丁,是未来我国幼儿教育事业发展的中坚力量。但是,目前幼儿师范类院校数学教育的现状并不乐观,存在着不少问题。其中,最重要的问题就是教学与实际相脱节。在教学中,没有将理论与实际有机地结合起来,造成学生的应用能力和实践能力不强。     

探讨幼师生生活化的数学教学

近年来,随着国家教育事业的不断发展,幼儿教育显得越来越重要了。幼儿师范类院校数学教育专业的学生是未来的幼师,承载着教育祖国未来栋梁的重任,是培育祖国花朵的园丁,是未来我国幼儿教育事业发展的中坚力量。但是,目前幼儿师范类院校数学教育的现状并不乐观,存在着不少问题。其中,最重要的问题就是教学与实际相脱节。在教学中,没有将理论与实际有机地结合起来,造成学生的应用能力和实践能力不强。     

小学数学教育教学过程中分层教学的实施探索

我国教育事业的不断发展,让小学数学课程能够有效地进行优化和探索。教师必须首先考虑到小学生的接受以及理解能力是存在差异的这一事实。如果教师在进行小学数学教学的过程中所制定的教学目标是单一的,那么总会有部分学生没能达到理想的教学效果。因此,必须将分层教学有效运用到小学数学教育过程中。     

案例教学与教育学教师的教育实践知识

随着我国教育事业改革的不断深入,目前案例教学成为我国在教育改革实践教学中的一种重要教育模式。这种新型的教育形式,进一步培养了学生的专业素质,同时也丰富了教师的实践知识。基于此,针对案例开发的教育形式在教学过程中起到的作用进行简要分析,以期进一步培养学生的教育专业素质,增强教师的教育实践知识能力,进而推动我国教育事业的发展。     

中职数学教学中如何体现专业特色

中职教育伴随社会发展加快而越来越受到重视,职业教育开展的目的是提高学生实践应用能力,为其今后工作打下良好的基础。数学是中职教学中非常重要的一门学科,由于中职教育的特殊性,开展数学学科教学时需要以专业需求为基本出发点,体现数学教学专业性,从而帮助学生掌握具有实用价值的学科知识。本文重点研究中职数学教学中专业特色的具体体现,以此推进数学教学获得更好的成效。     

摭谈数学文化在小学数学教学中的渗透

小学数学是我国教育体系中的重要组成部分,从这一学科的本质而言,其集抽象性、艺术性为一体,数学教材中囊括了多元的公式、数字、符号元素,同时也蕴藏着丰富的文化背景与文化内涵。当前为了推进数学教育事业的长远发展和创新改革,在小学数学课堂中渗透数学文化具有非常重要的现实意义,这是教学改革、促进学生全面发展的必然要求。基于此,教师在整个教学过程中,应该加强对传统数学教学模式的创新和改革,积极寻求数学文化渗透的切入点,营造浓厚的文化氛围,给予学生情感品质的熏陶渲染,激发学生的学习潜力,着重从知识、技能、素养、情操、品质等多个维度着手,促进学生全面发展,凸显学生数学核心素养这一学科的育人价值。     

在学习中寻找乐趣——对小学数学游戏教学模式的实践与探析

随着教学水平的不断提高,在小学数学教学过程中所采取的教学方法也越来越多。而游戏教学模式就是一种能够适应学生心理及生理发展特点的教学形式。这种教学方法不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以让学生在游戏中掌握知识。但是在实际教学过程中,这一教学方法并未得到全面应用。本文就针对游戏教学法在小学数学教学过程中的应用进行详细介绍,希望能够为我国小学数学教育提供建议。     

小学数学教学中多媒体的运用探析

随着我国科技技术不断发展,使得小学在数学教学过程中广泛应用信息技术,再加上随着我国课程改革不断深入,推动数学课程内容和信息技术不断融合。在小学数学教学过程中应用多媒体技术不但可以丰富传统数学教学模式,还可以提高小学数学教学质量。基于此,本文对小学数学教学中应用所媒体技术进行分析,以期为我国数学教育事业的发展提供参考依据。     

探究新时期小学数学课堂教学中的小组合作学习

新时期,新特点。小学数学课堂教学工作也在发生巨大变革,传统的小学数学教学模式沿用多年,对我国教育事业发展的促进作用有目共睹,但是也存在一定弊端,如教学方式单一、学生参与积极性不高等,这都会制约学生发展。小组合作学习是小学数学教学的一种尝试,有利于学生以全新的态度看待数学。新时期教师有必要尝试在小学数学教学中加强对小学合作学习方式的应用,促进小学数学教学工作顺利、高效开展。     

“双减”政策下如何培养学生的数学学习能力

随着新课改革的不断深入,对学生学习能力的培养也格外重视,而数学也是现代教育事业发展中的基础学科。很多学生在学习过程中会遇到一些困难,而由于教育者的忽视,致使其对数学学习产生了抵触心理,很难为后续教育工作发展奠定基础。所以本文针对“双减”政策下,如何培养学生数学学习能力展开分析,目的是提高学生数学学习成绩以及学习能力,毕业后都能够朝着更好的方向发展,这对于我国教育事业发展来讲也非常关键。     

关于面向专业应用的中职数学教学策略研究思考

随着社会的不断发展,我国的教育事业不断的改革,中职数学教学也是如此,面向专业应用的中职数学教学主要是为了能够更好为专业课程服务,从而提升教学的效率,能够在其他的专业课中,利用数学知识来进行问题的解决,来加深对数学知识的理解,提升中职学生的综合素质能力。本文主要是对面向专业应用的中职数学教学进行了研究分析,并且提出了相关的建议。