CAI课件在小学数学教学中的运用

运用CAI课件辅助小学数学教学有利于提高学习效率，突破重点、难点，优化课堂教学，丰富教学内容，为学生营造一个开放、有趣的新的教学环境。CAI课件的设计应遵循必要性原则、紧扣新课程标准的原则、科学性和实用性原则．恰当选用CAI课件制作软件平台，综合使用多种素材并认真进行测试、修改。     

谈物理CAI课件设计中的四忌

笔者从事了三十多年物理教学工作，在近几年的多媒体应用中尝到了很大甜头，明显地感觉到利用物理CAI课件在突破难点、突出重点；减轻学生过重课业负担等方面的确能发挥较好的作用。但是电应注意到，进行课件设计时应处理好的以下几方面的问题。     

我看多媒体课件与政治课教学的关系

在政治课堂上运用多媒体课件,有利于教学方式的改进和课堂气氛的活跃;使教学内容更丰富,教学重点更突出,教学难点更容易突破;有利于教师端正工作态度,提高技能和水平;激发学生的学习兴趣,加强学生间的互动,发挥学生的主体作用。但是,在政治课教学实际中要推广使用多媒体课件仍然面临一些困难,教师任重而道远。     

浅析课件的类型及其应用

课件是计算机辅助教学的主要形式,在教学中引入课件不仅有利于教师的教,还有利于学生 的学.在教学中使用课件可以突出教学重点,突破教学难点,实现教学目标,提高教学的效率和效果.课件可以根据其组织形式、呈现方式、教学功能和制作软件等进行分类.在课件制作时要根据教学目标、教学内容、教学对象及教学方法的不同,选择适合的课件类型进行设计与实现.     

物理教师自制课件的设计与实施

本文主要探讨学科教师自制教学课件的设计方法以及利用多媒体课件辅助课堂教学，突破教学中的难点问题。     

电脑课件与教学

多媒体课件的设计必须体现以学生为主体,教师为主导;有明确的教学目的和学习目标;必须符合教学规律,体现教师的教学思想和教学艺术。为确保课件的质量,在课件开发的初始阶段,设计教师在选题时,要认真钻研教材,明确要达到什么目标,解决教学中的什么问题,突出哪些重点,突破哪些难点,采用何种方式,实现目标等,并按要求写出教学方案、教学过程结构的流程图。     

多媒体技术在"数字通信技术"课程教学中的应用

一、课堂讲授注重合理地利用多媒体课件。由于CAI课件都是预先设计好的，教学过程非常紧凑，教师难以根据课堂教学的实际情况及时调整教学程序和教学内容，不利于综合运用启发式、提问式、讨论式教学法，从而限制了教师的课堂发挥，影响了师生之间的交流，加之多媒体教学需要光线较暗的教室，往往使学生昏昏欲睡，得不到学生的共鸣。对此我们认为：（1）合理安排教案，改进授课方式。由于在授课时课件的切换速度一般要快于板书，因此，课件的制作要紧扣教学大纲，课件内容要有严密的逻辑关系。同时在教学方法和教学方式上也要有所创新，如利用多媒体强大的图形、图像处理功能，     

多媒体技术在医学影像物理学课程中的应用

在高职医学影像物理学课程教学中,采用多媒体课件能够较好的解决教学中的重点和难点。教学课件设计要坚持教学性原则、科学性原则、交互友好原则和可重用性等原则。设计多媒体课件首先要分析教学内容,确定课件的选题,其次要选择适合的开发软件为平台,第三要设置合理课件的结构。     

多媒体课件对于优化《机械基础》课堂效果的作用

多媒体教学课件在<机械基础>教学中的应用极大地丰富了教学内容,调动了学生的学习积极性.把机械运动过程和工作原理制成多媒体课件并巧妙地使用,有利于突破教学重点难点,提高课堂教学效率.但是多媒体课件的使用要掌握好度,课件设计不要喧宾夺主,教师也要不断学习以运用好多媒体课件.     

沟通·交互·提升——信息传达对计算机辅助教学的意义

计算机辅助教学的灵魂在于课件（信息传达媒体），而课件的关键在于是否有效地将教学内容（知识信息）传达给了教学对象（信息接受）。然而要最大限度地发挥知识信息传达的有效性，就要在课件设计阶段，针对计算机辅助教学的特点将信息传达的因素纳入整体设计的范畴，给予充分的考虑。