对技工学校教师人际关系障碍的思考

技工教育作为我国教育体系的一个重要组成部分，在培养技术技能型和应用型人才方面发挥着重要作用，作为技工教育主体的教师则承担着教育培养技能型人才的重任，教师的素养和言行对学生产生很大的影响，也必然对教育教学产生影响。同样，教师与学校之间、教师与教师之间、教师与学生之间关系的好坏又反过来对教师心理产生重大影响。因此，探究教师的人际关系，思索教师人际关系的障碍是十分必要的。     

新课程标准下的合作意识

本提倡新课程标准下的合作精神，对教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间、教师与家长之间的合作作了具体阐述。     

论政府、学校和教师在教师专业发展中的作用

教师专业化决不仅仅是对教师的要求，它在实质上反映了整个教师培养和管理模式的变化和转型，它内在地包含了一种教师与学生之间关系的变化，体现了一种教师与教育管理机构之间关系的变化和改革，政府、教师教育和培训机构、教师任职学校和教师本人等，都应该是教师专业发展的参与者和执行者。     

谈师德和正气在高校育人中的作用

谈师德和正气在高校育人中的作用廖梅师德是教师的职业道德，既指教师在从事教育劳动、教学活动和履行其职责时，必须遵循的行为准则与规范的总和，也指教师个体应具备的道德品质。师德规定着主体日常生活、工作中处理教师与学生之间、教师与教师之间关系的行为准则。良好...     

校本教研中，教师莫互“冻”

校本教研伴随着新课程改革的进程而产生和发展起来，应该说，它是推进新课改、提升学生素质的重要举措。同时它也应是一所学校中校长与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间的一种新的对话方式。然而，在现实的校本教研活动中，“教师互动”仍是“犹抱琵琶半遮面”，“互动”成了“互冻”倒是屡见不鲜。     

课堂教学师生互动失真现象探析

师生之间的互动是指在教师和学生之间发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互作用和影响，是师生之间相互对话、相互沟通和相互理解的过程。“教师与学生之间的互动是课堂教学中最主要的人际互动，课堂教学的大部分时间和大部分任务内容都表现为教师与学生之间的互动，课堂教学的各项任务也是主要通过教师与学生之间的互动来完成的。”也可以说，师生之间的互动对于课堂教学具有关键性的作用。但在当下课堂教学中，师生之间的互动中存在一些“失真”现象，为了互动而互动，两者之间演变为一种互为装点的各自独自，课堂教学互动的真实意蕴无从体现。     

巧妙沟通，架起师生交流的桥梁

一个良好的班级，需要师生之间有良好的沟通。教师与幼儿之间缺少沟通，就会造成孩子与老师之间的距离越来越疏远，也同时造成了师生之间的不和谐。其实幼儿是很希望与教师进行沟通，在相互沟通的时候，幼儿能够感受到教师对他的关注和对他的在乎，让幼儿能感受到自己的重要性，和一种被充分的接纳感，并且感受到教师对他的喜欢、关心和在乎，从而得到一种愉快的安全感。     

教学中的人际交往

教师每天都要直接面对和处理人与人之间的关系。这些关系包括师生关系、学生与学生的关系、教师与家长的关系、教师与教师的关系等等。这些关系如何处理，特别是师生之间关系处理得当与否，会直接影响教育和教学任务的完成。因此，世界上的很多发达国家，非常注重教师处理人际关系的能力。那么教师怎样才能在教学中体现良好的人际交往呢？     

教师之间缺乏合作的原因分析及对策探讨

在分科课程体制下，由于教师文化的封闭性、现行教师评价的甄别性和教师不良的个性品质．使得教师之间的合作难以为继。为此必须采取相应的措施，营造合作的教师文化，实行发展性教师评价制度．完善教师自身人格，改变教师之间各自为政的局面，以适应新课程发展的要求。在教师进行合作时，还要处理好独立与合作、竞争与合作的关系。     

和谐师生关系的建立

人际关系是人们在交往中形成的人与人之间的心理关系。学校中的人际关系包括领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生等等关系，其中教师与学生之间的关系是教学中最基本的，也是最重要的人际关系。师生关系是指教师与学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生关系的好坏直接影响着教育工作的     

说课对教师专业化成长的重要作用

说课．是以教师口头表达的方式，以教育科学理论和教材为依据，针对某节课的具体特点．以教师为对象．在备课和上课之间进行的教学研究活动。是促进教师深入备课，解决教学与研究、理论与实践之间的矛盾，提升教师专业化水平的有效途径之一。     

新时期师德建设浅论

新时期师德建设浅论●童国飞师德，是教师职业道德的简称。它是指教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质的总和。师德是调节教师与学生、教师与教师，教师与学生家长、教师与社会之间关系的行为规范和准则，同时，也是一定社会或阶级...     

论"农业大学师生网的建立"

“师生网”是农业大学专业教师与已经毕业的学生之间建立的一种业务纽带。通过“师生网”，教师与学生之间可以进行各种信息交流，涉及到教学、科研和社会服务等诸方面。同时“师生网”又是教师与学生之间、学生与学生之间建立的一种感情纽带，是其它网络无法替代的。“师生网”可以通过现代的通信技术、网络技术和交通工具来构建，具有较强的生命力和可操作性。     

优化课堂心理气氛 提高数学教学效果

课堂心理气氛，是指在课堂中教师与学生之间围绕教学工作而形成的精神环境或课堂气氛，它直接关系到教师教学积极性和学生学习积极性的调动，以及教学任务的完成．课堂教学中良好的心理气氛是教师与学生之间、学生与学生之间在态度体验上所形成的民主气氛，它是教师在教学过程中通过多种方法，合理调动而形成的。     

论“农业大学师生网的建立”

“师生网”是农业大学专业教师与已经毕业的学生之间建立的一种业务纽带。通过“师生网”，教师与学生之间可以进行各种信息交流，涉及到教学、科研和社会服务等诸方面。同时“师生网”又是教师与学生之间、学生与学生之间建立的一种感情纽带，是其它网络无法替代的。“师生网”可以通过现代的通信技术、网络技术和交通工具来构建，具有较强的生命力和可操作性。     

教师合作文化:学校课改的文化支持

构建和谐社会越来越需要人与人之间、集体与集体之间、地区与地区之间的合作。构建和谐校园，也自然地需要合作，尤其是教师之间的合作。为了推动课程改革不断深入，学校应该注重教师合作文化的培育。     

不堪重负的中小学教师

今天有哪一个职业像教师那样承担如此重大的社会责任，并接受来自社会各界众多的关注甚至监督；有哪一个职业像教师那样常年超负荷工作，又要成为社会道德最忠诚的实践者；有哪一个职业像教师具有很高的专业性，却又未获得应有的社会地位。在责任与权利之间、崇高与卑琐之间、付出与得到之间，中小学教师充满了矛盾和无奈。     

对课程改革的浅显认识

教学是师生交往的、积极互动的、共同发展的过程，在这个过程中要处理好传授知识和培养能力的关系。注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，充分发挥学生的主体作用。改变以往满堂灌、填鸭式的教学模式，重新对教师角色进行定位，要清楚地认识到教师角色是随着社会的变化而变化的。教师是长者，是文化知识的传播者和促进者。其主要任务是帮助学生确定适当的学习目标，并协调达到目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握个性化的学习方法；创设丰富的教学情景，激发学生学习动机、兴趣和积极性。建立接纳的、支持的、宽松的学习气氛，参与学生的学习进程，分享接收，正视过失。建立师生之间、教师之间、教师与家长之间、教师与管理者之间的合作关     

爱心化解千千结

为人处事，难免会遇到这样那样的矛盾。作为教师，整天与学生打交道，遇到学生与学生之间矛盾、学生与任课老师之间矛盾、学生与家长之间矛盾，乃至学生与教师本人之间的矛盾，该如何居中调解呢?笔者的观点是：“爱心”化解“千千结”。     

多媒体技术辅助语文教学应处理好四个关系

一、处理好多媒体使用与教师活动、学生活动的关系。从课堂构成的关系来看，离不开教师与学生之间的交流和学生与学生之间的交流，这种交流是双向互动的，而且是带有浓厚的感情色彩的，而“人”与“机”的交流是单向的，且缺乏能动的情感交流，这就决定了一堂课中，教师和学生的交流、学生之间的交流应该是课堂构成的主要部分。新课程改革的核心就是尊重学生的主体性，