以素质教育为导向,深化音乐教学改革

<正>新课程改革背景下的素质教育的主旨是挖掘学生的内在潜能,提高学生的综合素质。小学音乐教育在提高学生艺术素养,培养学生综合能力方面有着独特的推动作用。如何以素质教育为核心,深化课堂教学改革,提高音乐课堂教学效率是每位教师应认真研究的课题。一、素质教育为音乐课堂教学改革提供舞台音乐教育对培养小学生的审美情趣,提高学生的内在情感,丰富学生的课外生活,培养学生的兴趣爱好起着重要的作用,这也是素质教育下的音乐课堂教学改革的目的。音     

基于“以人为本”理念浅析小学音乐教学新途径

新时期我国小学音乐教育亟需转变观念,创新教育模式,丰富教学内容,寓教于乐,使学生在轻松愉快中学习音乐。小学音乐教育在实施素质教育中能促进学生的思维能力的培养,通过音乐教育可不断提高学生的社会实践能力、审美能力,有效地加强学生的综合素质。本文基于“以人为本”的理念浅析小学音乐教育的目的和具体新途径。     

将音乐游戏巧妙融入小学音乐教学中

音乐是学生学校教育的重要组成部分,在小学教育中,音乐教育可以帮助学生健康成长,培养学生的创造力,促进素质教育的实现,提高学生的综合素质。如何在小学教育中提高音乐教育的教学质量,是当前小学教学中需要考虑的重要问题。从学生自身的特点和年龄考虑,对学生进行音乐教育,可以将音乐游戏融入小学音乐教学中。针对如何将音乐游戏巧妙地融入小学音乐教学中这个主题进行分析研究。     

基于"以人为本"理念浅析小学音乐教学新途径

新时期我国小学音乐教育亟需转变观念,创新教育模式,丰富教学内容,寓教于乐,使学生在轻松愉快中学习音乐.小学音乐教育在实施素质教育中能促进学生的思维能力的培养,通过音乐教育可不断提高学生的社会实践能力、审美能力,有效地加强学生的综合素质.本文基于"以人为本"的理念浅析小学音乐教育的目的和具体新途径.     

探析小学音乐教学中审美能力的培养

音乐教育是小学教育中实施全面现代素质教育的重要组织部分,通过音乐教育可以提高小学生的审美能力,艺术修养,以及自身综合素养,为小学生能够从小接触音乐、热爱音乐、享受音乐打下良好的基础。本文就小学音乐教学中如何培养学生的审美能力进行了一下探析,希望能为小学音乐教育的发展提供一些思路。     

探析小学音乐课堂中学生表演意识的培养策略

小学音乐是素质教育重要课程之一,不仅可通过音乐教育助力学生品鉴美,还能锻炼学生的表现力、思维能力、创造力、实践能力等个人能力,为学生思想情感、行为习惯、道德修养等方面的成长给予支持,小学音乐教学积极意义随之凸显。本文分析了小学音乐课堂中学生表演意识的培养策略,以期为提升小学音乐素质教育水平提供参考。     

如何提高农村小学音乐兼职教师教学素养

一、集中培训,提高兼职教师对音乐教育重要性的认识 小学音乐教育是小学教育的组成部分,其目的是为了提高全民族的音乐文化素质,为我国音乐艺术进一步发展奠定基础.音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也能培养学生的优良品德和情操,还能使他们的智力得到发展,非智力因素得到提高.孩子是祖国的未来,为使他们身心健康地发展,兼职教师应把兼职工作当作专职工作来做.     

对小学音乐欣赏审美过程的探究

在学校音乐教育中,从教育学、心理学的角度和小学生的特点、教学大纲的要求和实施素质教育的高度来审视小学音乐教学,培养学生对音乐的感受力、审美力、表现力及创造力,在感悟音乐中陶冶情操,是小学音乐教学追求的主要目标。     

通过音乐教育提升中职学生的综合能力

音乐教育在如今的职业教育系统里占了举足轻重的位置,是素质教育里不可缺少的一环。目前中等职业教育对于综合素质的培养也愈发重视。现阶段不少学生的综合能力有所欠缺,而音乐教育不仅可以培养中职学生的自信,增强表现力,还能继承和发展音乐文化。所以,如何正确地通过音乐教育来提升中职学生的综合能力是值得思考的问题。     

如何提高农村小学音乐兼职教师教学素养

一、集中培训,提高兼职教师对音乐教育重要性的认识小学音乐教育是小学教育的组成部分,其目的是为了提高全民族的音乐文化素质,为我国音乐艺术进一步发展奠定基础。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也能培养学生的优良品德和情操,还能使他们的智力得到发展,非智力因素得到提高。孩子是祖国的未来,为使他们身心健康地发展,兼职教师应把兼职工作当作专职工作来做。二、开设音乐理论教学,同时注重实用性对提高兼职教师音乐教学素养来说,有必要使其掌握一定的音乐理论知识,但课程的开设要讲究实用性。可以从以…     

利用信息技术拓展音乐教学的审美意趣

我国目前小学音乐实践有这样一种现象：许多教师把音乐课教学目标的重点放在了音乐知识的认知和音乐技能的训练上。然而,当我们从教育学、心理学角度,从该学段的学生特点、教学大纲要求,以及实施素质教育的高度来审视小学音乐教育时,不难发现培养学生对音乐的感受力、审美力、表现力和创造力,在感悟音乐中陶冶情操,才是小学音乐教学追求的主要目标。     

浅谈小学音乐教学中如何培养学生的音乐素养

随着时代的进步和社会的发展,人们对于精神世界的需求也越来越大。与此同时,随着素质教育的不断深入和新课标改革的不断推行,音乐教育逐渐走入了众多学生家长和学生的视野中。小学音乐教育对于学生音乐素养的培养和综合素质的提高具有不可替代的重要作用。因此,对于小学音乐教师而言,如何在当前小学音乐教学中不断培养学生的音乐素养已然成为了教育的重点。所以,针对当前小学音乐教学中存在的问题,小学音乐教师应该积极思考,通过创新优化不断提高小学音乐教学的质量。     

浅析对小学音乐教学的认识

音乐是一门高尚的艺术,也是一门声的科学。小学音乐课是深受少年儿童喜爱的艺术课之一,它伴随着学生们健康成长。在实行素质教育的今天,音乐教育不仅增长学生的音乐知识和音乐技能,而且要在音乐课中发挥它的特殊功能,培养学生的欣赏音乐美的能力,激发学生热爱生活、热爱人类、创造美、创造世界的思想情感。小学音乐教育是学生学习的一个起始阶段,对培养学生的创新能力有很关键的作用。作为小音乐的教育者,我们应该在小学音乐教学中,努力探索,寻求多种方法来激发学生的创新意识及创新能力,依此发掘学生的潜能。     

器乐教学在中小学音乐教学中的潜能

音乐教育在素质教育中占有重要地位。如何培养中小学生的综合音乐素养是摆在我们每一位音乐教育工作者面前的一个重要课题。现代医学证明,人的创造才能主要通过右脑完成。音乐教育能开发右脑,提高人的智慧。器乐教学是音乐教育的组成部分,它对增强学生的音乐素养和审美...     

浅探小学音乐课堂教学中 学生创新能力的培养

课程标准指出：培养学生的创新能力是音乐教育的主要目标之一。小学音乐教育是学生学习的一个起始阶段,对培养学生的创新能力起到关键的作用。作为小学音乐的教育者,我们应该在小学音乐教学中,努力探索,寻求多种方法来激发学生的创新意识及创新能力,以此发掘学生的潜能。     

探究奥尔夫音乐教学法对小学音乐教学的影响及教学建议

我国小学的音乐课堂教学目的不仅是为了提高小学生的音乐表现力、音乐审美和欣赏能力,还要培养学生全面发展。奥尔夫音乐教学法能够有效提高小学生的音乐素养,在教学中发挥音乐教育的优势。目前,很多学校已经将奥尔夫音乐教学法运用到音乐课堂当中,使音乐课堂充满活力,让学生对音乐产生浓厚的兴趣。     

音乐教育,拨动美的心弦

素质教育是提高民族素质,培养适应21世纪需要的创新人才的教育。音乐课堂教学是我国中小学音乐教学活动的基本构成部分,也是对学生进行素质教育,使学生全面发展的基本途径。音乐教学效果如何是最终归结到学生音乐素质的提高上的。学生在新课程的学习中,综合能力将得到有效地提高。面对新课程改革,我想就小学音乐教育问题简单地谈谈自己的看法。     

高职音乐素养课程对学生人文素质养成的影响

随着教育改革的推进,人文素质教育已经成为高职院校重要的教学内容.艺术教育是素质教育的重要组成部分,培养音乐欣赏能力就是艺术教育的教学目标之一.任何专业的学生都需要培养音乐鉴赏能力,通过培养学生的音乐感知力,可以培养和发展学生的音乐表现力和创造力,提升学生审美水平,陶冶情操,帮助学生形成健康的人格.同时,音乐给学生以启迪,能使学生的思维更加活跃,提升分析能力和创新能力,最终有利于学生的全面健康发展.基于音乐教育对高职院校学生成长的重要意义,阐述音乐教育在人才培养中的重要性,指出目前高职院校音乐教育存在的问题,有针对性地指出改进措施,以期为高职音乐教育的发展贡献绵薄之力.     

谈音乐教育对学生成长的重要作用

音乐教育是对学生进行美育的重要手段之一,是培养学生德、智、体全面发展的重要的一环.音乐教学的特点就是以声传情,以情感人,不仅能陶冶人的情操,培养人的意志,还能帮助青少年树立正确的人生观,从而提高他们的综合素质.因此,音乐教学是一门重要的学科.近些年来,国家越来越重视素质教育,对于我们音乐教育者来说,必须把提高中小学生的音乐素质教育作为首要工作和任务,认识到音乐教育在学生成长中的重要作用.     

音乐教育育人功能浅说

音乐素养是人的审美素养之一,在推进素质教育的过程中,音乐教育无疑应该成为素质教育的一个重要的组成部分。为此,学校要充分发挥音乐教育在素质教育中的作用,开发学生音乐潜能,培养学