战争与和平

千年的时光碾过,悠久的角斗士传统与冷兵器的形式,使征战的沙场往往集中于旷野和朔漠。而在20世纪,城市变成了战场,弓弩升级为枪弹！ 或许身为动物的人类可以将捕猎和征服的天性压抑的内心深处,但却永远无法要它。永远永远,人类要凭借对自然和他人的征服感受尊严和自豪。     

战争与和平

“此天亡我也，非战之罪。”西楚霸王勒马乌江岸说这句话时，一个空前的太平盛世正整装待发、姗姗而来；在他背后，是五百里秦宫毁于一炬，三千东东子弟血流漂杵。人们总是在剧痛之后，才有暇理会安宁的价值。     

战争与和平

战争让少数人不朽，却使一代人蒙尘。山河属于他们。光荣属于他们，传奇也性属于他们。他们只将卑贱的生死留给世人。电影《世界之战》终了，斯皮尔伯格用一句画外音谋杀了全部臆想和揣测，     

战争与和平

战争,这个从一诞生就无比沉重的词语,就这么沉重地摆在我们面前,从未消失。在历史的长河里,带来战争的有简单至极的"生存至上",有无法避免的文化冲撞,更多的只是人类社会滚滚向前的无奈。但无论以何为出发点,战争的终点都充斥着惨淡的血色——是敌我已经无法区分的黯淡的血色,是亲者痛仇者亦痛的浓稠的血色。抛开这些不忍面对的血色吧,我们祈求的仅仅是和平而已。     

反恐战争与中东和平

人们对恐怖主义的理解的分歧体现在恐怖主义的定义上,某种程度的共识并不能形成统一的定义;反恐战争与中东和平之间有联系,但并不等同;美国在中东地区反恐军事行动建立在美国国家利益基础之上,是冷战美国战略调整和称霸中东方针的一部分;但是,单纯的军事打击并不能彻底消除恐怖主义,相反更能激起反抗,刺激恐怖浪潮的高涨;要彻底根除恐怖主义,实现中东和平,必须认清这是一个“系统的工程“,需要国际社会各方面的长期的努力.     

信息时代的"战争与和平"

在信息时代 ,战争的根源、战争的主体、战争的规则、战争的特点、战争的形式等等 ,都发生了根本的变化。在信息战中 ,美、俄、日、伊和中国台海两岸都各有长处和短处。信息对抗和局部的信息战几乎是不可避免的 ,但全面的信息战必然给全人类带来毁灭性的灾难。为了保卫信息和平 ,中国必须抓紧和平时机 ,持续增长国民经济 ,建立自主的信息产业 ,推进民主政治和体制改革 ,大力培养和妥善使用信息人才。     

《战争与和平》说课稿

本课题选自义务教育课程普通高中新课程标准实验教科书《艺术鉴赏》的《战争与和平》。教学中采用绘画、雕塑、电影、招贴画等艺术形式综合的方法,让学生通过参与教学活动感受战争给人类带来的灾难,呼唤学生的和平意识及人文精神。     

邓小平战争与和平思想探析

对于邓小平理论,单纯从政治视角或军事视角研究的不在少数,但从军政关系的视角来研究这一问题的还比较少。而邓小平战争与和平思想作为邓小平军政关系思想的重要组成部分,对它的研究显得尤为重要并迫切。这对于邓小平理论的发展,以及中国军政关系的发展有着极为重要的理论和现实指导意义。本文以军政关系思想为依托来研究邓小平战争与和平思想。     

两代人的战争与和平

当青春期不幸地撞上了老妈老爸的更年期，结果，自然是战事不断。我这样的火暴脾气要跟他们友好共处，那几乎是不可能的。那个周末，我出了门才发现忘记了带琴谱，回家去取，推开房间门我就愣住了：天哪，爸爸妈妈正翻看我的日记，还品头论足的!我尖叫一声冲上前，气愤地大叫：‘你们凭什么偷看我的日记？”     

战争与和平

《左传·宣公十二年》上有一句话:楚子曰,夫文,止戈为武。意思是说,武是由止、戈二字组成的,就是停止干戈,即制止战争。事实上,武是一个会意字,在古文字里,止像一只脚或脚印,引申为行走之意,武表示一个人在持戈行进。楚子说的话显然是     

20世纪的战争与和平

材料一 我不劝你们去工作，我劝你们去战争。我不劝你们求和平，我劝你们求胜利。将你们的城市建到维苏威火山脚下!将你们的船只派往从未探索过的海洋!在与旗鼓相当的敌手的战争中生存!只要你们还未能成为统治和占有，那么你们就去做强盗和征服。     

战争：人类挥之不去的梦魇 和平：黎民翘首企盼的曙光

(一)战争与和平大事记。1．20世纪上半叶发生了两次世界大战：第一次世界大战，参战国有33个，战争中伤亡三千余万人，其中死亡一千余万人，经济损失达二千七百多亿美元；第二次世界大战有67个国家卷入战争，死亡五千一百多万人，造成的直接物质损失达四万亿美元。     

一对父子的“战争与和平”

爹妈不亲，游戏最亲 畅占亭是河南洛阳人，从事会计工作。夫妻生有一儿一女，生活平静而幸福。2002年，畅占亭发现儿子放学总是晚归；零花钱不断增加，而学习成绩却越来越低。他几经询问，没有结果。于是开始跟踪。他终于在网吧抓了个“现行”，没说的，拉回家就是一顿暴揍！     

校园里的“战争与和平”

第一次见我的学生．着实不怎么喜欢他们。那时,我刚从北方调来,而他们刚刚结束了军训．只见他们个个黑黑粗粗．很有点“生猛海鲜”的味道．心里不免多了一份警惕和不安：这些“生猛海鲜”不知会给我搞些什么花招呢。然而和他们同甘共苦了一年多后,如今再看他们,竞觉得个个都漂亮潇洒很有特点。我真信了一句名言：“人不是因为漂亮才可爱．而是因为可爱才漂亮．”     

正视战争 珍视和平——《流浪人，你若到斯巴……》教学案例

苏教版（必修二）“和平的祈祷”专题，从人与社会的角度，借助形象的学习材料，让学生认识到和平与发展是人类社会最迫切的任务，进而珍视和平环境。 《流浪人，你若到斯巴……》是伯尔早期短篇小说中的优秀之作。写的是二战时一个德国伤兵的故事。伤兵躺在担架上，被抬到一个由艺术中学改成的临时战地医院。     

试论邓小平对当代战争与和平的精辟认识及其意义

战争与和平问题是国际政治和国际关系中影响全局的中心问题,它直接关系到世界各国人民的生活和安全,关系到各国的经济发展和社会进步。邓小平在科学分析战后世界格局和主要矛盾变化的基础上,对战后世界战争的主要危险因素、世界大战能否爆发以及维护和平力量的增长等问题进行了深入的分析,提出了战争的主要危险因素在于美苏推行的霸权主义政策,随着维护和平力量的不断增长,世界大战是可以推迟甚至是可以避免的等一系列崭新思想,对我国改革开放和现代化建设的顺利发展具有重大的指导意义。     

母女间的“战争与和平”

我是一个缺乏耐心、脾气暴躁的人。这一点在我教育女儿时得到了充分的体现。我们之间的“战争”往往是由此而发。 袜子风波 寒假里的一天早上,我们母女俩又一次“战事再起”。早上我起床时,发现科彤也醒来。科彤见我穿衣服便嚷嚷着让我给她拿来要换的新袜子。     

专题十四 20世纪的战争与和平

[学法点津]1 本专题涉及的主要内容包括两次世界大战，冷战后的国际局势、霸权主义和地区冲突、国际裁军进展与地区缓和，和平与发展是当今社会的主题等。