共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
魏嘉瓒 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(2)
叠字,又叫“重文”、“重言”,通常叫做重叠词或叠音词。它是汉语的一种构词方式,靠这种构词方式,产生了很多新词。单音节重叠的如:“单单”、“悄悄”、“斤斤”(如“斤斤计较”)、“汹汹”(如“气势汹汹”)’双音节对称重叠的如:“熙熙攘攘”、“断断续续”、“密密麻麻”、“浩浩荡荡”,镶用 相似文献
4.
5.
6.
7.
申庆光 《中学课程辅导(初一版)》2006,(7):8-8
对联是一种特殊的文学形式,叠字联又是对联中的一朵奇葩。它以对联的格式写景状物描人绘事,用字奇特又构思巧妙,内涵深邃且别有情趣。叠字联多出在风景名胜之地。山东济南的趵突泉有一副闻名遐迩的叠字联:佛脚清泉,飘飘飘飘飘下两条玉带;源头活水,冒冒冒冒冒出一串珍珠。此联用五个“飘”写泉水的流动之态,用五个“冒”绘泉水的涌动之状,形象生动,使人有身临其境之感。苏州网师园的叠字联曰:“风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅;莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝。”上海豫园有一副近似的叠字联:“莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽;风风雨雨花花草草年… 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
近体诗中,本忌同字几现。如“金沙水拍云崖暖”中的“水”字本为“浪”字。为避免与“五岭逶迤腾细浪”中的“浪”字重复,才改成“水”字。这一改诗味更浓。如果运用巧妙,叠出音乐美、形象美,从而使诗的意境更美。叠字,初中课本例子很多,粗计共43处。下面以课本诗句为例,适当补充课外佳句,作一浅析。叠字富音乐性,增强诗歌的声律美“节奏鲜明,琅琅上口。四言如“冬雷震震”,”关关睢鸠”;七言如“千朵万朵压枝低”,“白云千载空悠悠”;全诗如“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”它们同字叠现,一气呵成,或声声在耳,如哽如咽;或回环反复,似断似续。婉 相似文献
13.
14.
15.
16.
18.
龚红林 《吉林广播电视大学学报》2005,(4):57-59,62
宋词中使用了大量的叠字,本文系统阐述了宋词使用叠字的类型、使用叠字产生的艺术效果及某些特殊的叠字现象。叠字艺术的点滴效果构筑了我们世空见惯的“叠字词”的特殊意蕴。对今天诗歌语言修辞创作与研究有参考意义。 相似文献
19.