英语词汇学中易混淆的几个专业术语

在研究英语词汇学时，关于词的形态结构和构词法的几个专业术语常常会困扰人们。这些术语数量只几个，但所指容易混淆。只有捋清了它们之间的关系，才可能会为研究词汇学乃至语言学打下良好的基础。     

汉语构词研究与语言信息处理

汉语构词研究与中文信息处理关系密切，同时中文信息处理对汉语构词研究也提出了更高更进一步的要求。     

从“元”到“头”：论口语对书面语的历时渗透

在语言发展过程中，许多双音节书面语词汇的部分词素被口语中独立的相关词素替换，从而形成大量晦涩的新词。如“三元”中的“元”被“头”替换，形成了新词“三头”。类似现象不仅存在于古汉语中，还体现在现存方言和汉语共同语普通话中，这反映了口语对书面语的历时渗透。     

单词的“演绎”与识记

通过对一些英语单词的“构件”进行分析，探究单词形成的规律．找出识记单词的方法与技巧，以便英语学习者突破词汇记忆的瓶颈，轻松进入英语学习佳境。     

俄语词素及其意义探究

随着词素学研究的深入,人们对词素这一基本语言结构单位的本质有了进一步的认知,使隐含在词中的深层文化因素得以展现,对词素义也有了新的解读和阐释.目前,语言学的整体发展趋势是由单一学科的研究转向跨学科的研究,词素及其意义的研究正顺应了这个大的发展趋势,其成果促进了词的理据性研究和构词语义学等相关学科领域的发展.     

形态学中的词素漫谈

全面了解、掌握语言学分支形态学中的词素(或称语素)。对分析各语言中的词的类属、词的构成、词的含义等起着非常重要的作用。本主要介绍了英语词素的定义。词素的分类，词素的变体及相关的知识，使读对词素有一个基本的了解。     

黎锦熙的汉语构词法研究及其贡献

分析阐述了黎锦熙汉语构词法研究的基本内容及其理论体系,揭示并评述了黎锦熙在汉语构词法研究上的建树,肯定了其理论观点对现代汉语词汇研究的贡献和价值。     

词素解析与英语教学

对英语单词的最小构词单位——词素（前缀，词根，后缀）进行分解，了解单词的来龙去脉，从而熟记在心，这是学习和记忆英语单词的好办法。通过部分英语单词的具体实例对英语词汇构成的特殊原因及其特点进行阐述、剖析，以期帮助师生克服英语学习道路上的一大难关——单词的记忆。     

英语后缀“－ist”的由来与演变

本文着重阐明英语后缀“－ｉｓｔ”的来源与演变；同时说明哪些词可以加此后缀，哪些词不可以加此后缀，以及加此后缀引起词义和词类上的变化。     

《现代汉语词典》“同一词素+同义词素”构成非同义合成词及成因

《现代汉语词典》中有一类特殊的封闭型词汇,即"同一词素+同义词素"所构成的非同义合成词。文章对这类有限的合成词进行了定性兼定量的统计,将其分成四大类,并在此基础上从构词方式的影响及语言规律的制约等角度概括出构成此类非同义合成词的六大成因。     

“网络”新词语

本文描写了语素“网”及其所构成的网络新词语，分析了网络新词的结构，对网络新词的规范化问题提出了一些意见。     

俄语СМИ折射出的类词素多元化取向

在当今世界飞速发展的背景下俄语这种语言发生了不可忽视的变化。俄语内部的构词成素呈现出丰富发展的趋势。主要表现在孤词缀趋向活跃,数字、外语词形、姓氏及外来单位的类词素化等方面。这种构词成素变异取向是语言内外因素共同作用的结果。     

词语变用浅说

本文讨论了词语变用的必然性，表达效果，主要方式，及应注意的问题。     

英语词素简述

词素是英语中的最小语义单位。词素根据其独立性可分为自由词素和粘附词素。自由词素可充当词根，和词缀结合构成派生词，和其他自由词素结合构成复合词；粘附词素根据其作用可分为粘附词根，派生词缀和屈折词缀。     

关于“合成复音词”分类问题

丰汉语教学应以提高文言文的能力为根本。教材内容的编写应服务于这一目的。关于合成复音词的分类，庆根据其词义与词素义的关系，从意义上分为：同义复音词、变义复音词、偏义复音词。     

英语构词词素与快速记忆

记忆英语单词应该按照单词所包含的词素去记。从构词词素　看，词根、前缀和后缀的词源、变体、语义和构词效能四方面与速记的关系密切，引进情　景记忆法，营造联想环境－－词根环境和派生环境，可以使快速记忆达到更好的效果。     

偏义复词成因初探

偏义复词分两类：一是两个词素意义相反或相对，一是两个词素意义相类或相关。偏义复词的成因有：由单音节而双音节，为词汇发展的历史必然；词义的消失、虚化产生偏义复词；古人丰富的想象力——连类而及；从两个词素的内部语义关系看，不表义的词素制约着另一表义的词素在句中的确切含义；偏义复词具有使语气委婉和音节和谐等修辞效果。     

中级汉语水平外国学生的中文词汇识别规律分析

词汇加工是一个受多种因素共同影响的心理过程。本文以一批非汉字背景的外国学生为对象，全面考察了影响其中文词汇识别的因素，分析了他们的中文词汇识别特点，并提出了对外汉语词汇教学的一些原则。     

是回文还是回环？

通过对比英语修辞格回文、回环的语法和词义特点,确定以字母或词为单位、词的正读反读皆成语义的回文修辞格的特点;确定以相同相似的词或由相同词根组成的词及词义相反的词循环往复、首尾呼应所构成的回环修辞格的特点。     

再谈语素

语素问题一直是学术界颇具争议的问题.本文针对陈重愚先生对语素理论的思考作了简要的分析.语素作为处于语言层级系统最底层的基本单位,其相关理论问题在语言学中还有待更深入的认识和探讨,但随着人们对语言符号的认识逐渐加深,对语素的认识也得以发展,语素已经走出原来的研究范围,成为多种语言学科包括汉语在内的基本概念之一,语素研究也取得了很多成绩.