探秘喜马拉雅山“雪人”

西藏的"雪人"传说,是当今世界上的一个未解之谜。传说中"雪人"体型高大,可达2米左右,全身披浅灰色长毛,头发为棕黄色,直立行走,快捷如飞,以挖食草根、捕捉雪兔、雪鸡等小动物为生,力大惊人,敢与凶猛的灰熊搏斗。因为它生活在雪山之上的悬崖绝壁、冰川雪岭之中,毛色又几乎与积雪荆棘相混,发现实属不易,兼之它极为机灵,一有响动就飞速避匿,所以连照相机也很难捕捉。自1956年中国成立雪人考察队以来,几番探寻,也只拍得几个脚印,迄今未见到雪人的确切行迹。     

真实的喜马拉雅“雪人”

喜马拉雅"雪人"助攀珠峰传说在雪域高原喜马拉雅山里有一种神秘的雪人。这是一种身材高大、半人半猿的传奇动物,头颅尖耸,红发披顶,周身长满灰黄色的毛,步履快捷。有关雪人的传说吸引着无数探险家来到喜马拉雅地     

植物中的“似是而非”

<正> 似根非根 植物的根一般长在地下,与根直接相连的地上部分为茎。实际上,有许多植物的地下似根部分却不是根。 如:洋葱、蒜、忽地笑、石蒜和水仙的鳞茎;天南星、芋、土豆、甘蓝、白芨与天麻的块茎;山药、姜、大黄、莲和人参分叉肉质根以上部分的根状茎等。     

“三角形”中的似是而非

学了“三角形”这一章后,对下面这些问题你能正确判断吗? 1.三角形的角平分线就是三角形的内角的平分线. 辨析三角形的角平分线是指三角形一个角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段.而内角平分线是射线,因此两者是不同的.     

“似是而非”的定语从句

在定语从句的学习中，我们常碰到一些句子在形式上酷似定语从句．但从语法结构上仔细分析却又不是定语从句。同学们要从根本上弄懂、学好定语从句这一重要语法，就必须弄清以下几种句型结构之间的差别。     

“似是而非”的数学名词

1.毕达哥拉斯定理"毕达哥拉斯定理"即勾股定理.在欧洲,公元前5世纪毕达哥拉斯学派在研究直角三角形时获得的成果.但我国古代的数学专著《周髀算经》中已经有了"勾广三,股修四,征隅五"及"勾股各自乘,并而开方除之"的记载.再追溯到我国周朝初期(约公元前11世纪),这一定理早已被我国古代数学家所掌握了.而毕达哥拉斯学派对定理的证明在公元前5世纪也失传了,后来的证明出自于欧几里德的《几何原本     

“似是而非”的地理概念

地球少地非正球。地球是宇宙中有生命存在的特殊行星,全球大洋面积约3.62亿平方千米,占整个地球表面积的71%。因此,有“水的行星”之称。地球又是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的旋转椭球体,极半径为6356千米,赤道半径为6378千米,形状像个“梨”,并非正圆球体。水星水星无水。水星是距离太阳最近的行星。其质量和体积均约为地球的1/20,表面重力加速度只有地球的2/5,它的表面空气极为稀薄,温度(向阳面)高达400℃,水分是无     

给雪人“戴”帽子

漫天的雪花在飞舞着,一群快乐的精灵在跟雪人玩游戏。有一个小精灵说:“瞧,我们给雪人‘戴’好了闱巾,你会给雪人‘戴’帽子吗?雪人的帽子要不大不小正合适才行。”你能做到吗?快快拿出你的蜡笔行动吧!     

生物试题中的“似是而非”

例1盛花期的连续暴雨影响了番茄的正常授粉。为了防止减产,可采取的补救措施是A.喷施硼肥B.追施氮肥C.喷施一定浓度的生长素类似物溶液D.以上均不可取解析生长素能促进果实发育。选C。【变式】向日葵和番茄都能产生果实和种子,向日葵的果实就是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间,遇到了连续的阴雨天,影响了植物的授粉。管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列叙述正确的是A.两种植物都能形成无籽果实,产量均未受影响B.番茄形成无籽果实,产量未受影响;向日葵形成无籽果实,产量下降C.两种植物都能形成无籽果实,产量下降D.…     

点击有机化学中的“似是而非”

一、乙醇是电解质吗?乙醇分子中由于羟基的存在,可以微弱地电离出氢离子,与活泼金属反应生成氢气.既然乙醇可以发生电离,能否说乙醇是电解质呢?显然不能,虽然乙醇可以电离(事实上绝对不电离的物质是很少的),但是很微弱,我们在物质分类时仍把它归在非电解质类.与此类似,苯酚也可     

案例研究切莫“似是而非”

案例研究是一种便捷、有效的行动研究方式。其意义不在于写出一篇语言优美的教育随笔,对教育行为进行修饰或美化,而是通过对教育事件进行反思和回顾,把教育过程拉长或放大,从     

情景相似题的“似是而非”

情景相似题是指物理题的组织结构、外形表现和物理环境大部分相同或整体上相似。解题者处理这类问题,往往由于思维定势的影响会不加审视,而把与已知情景相似题的解题方法、分析思路、处理手段机械地迁移过来而导致问题错解。     

几个“似是而非”的解答

<正>数学是一门严谨的学科,数学大师华罗庚在《学习和研究数学的一些体会》中提到:我们不仅在搞科学研究时需要严谨,就是平时练兵也都要从严、从难……我在平时整理错题集的过程中,发现有些问题极其容易出错,故整理成文,供同学们参考.一、问题与解答     

“数的开方”中的似是而非

在下文中,我们列出了12个似是而非的问题,请你辨析一下,是对还是错。 1.一个数的平方根有两个,它们互为相反数。辨析只有正数才有两个平方根,它们互为相反数;零只有一个平方根,就是零;负数没有平方根。 2.一个数的正的平方根就是算术平方根。     

化学解题方法的“似是而非”

在化学教学中,人们探索出了很多种解题方法,掌握这些方法,确实能大大提高解题的效率,甚至是事半功倍。然而在运用这些方法时,一定要注意它们的适用范围和应用条件,否则导致解题过程看起来好象正确,却是违背科学规律的,从而导致疏漏或者出现错误。请看几例。[例1]　(摘自某著名教辅书)在自然界中氯元素有两种同位素,即35Cl和37Cl,它们在自然界中的原子个数之比为3∶1。那么相对分子质量分别为70、72和74的三种氯分子的数目之比为(　　)A 5∶2∶1　　　　　B 9∶3∶2C 9∶3∶1　　　　　D 5∶2∶2对于此问题,先请看以下两种解法。解法一:氯…     

似是而非的“一面对两面”

“搭配不当”是《考试大纲》规定考查的六种病句类型之一，“一面对两面”是“搭配不当”的一种特殊病句类型。在复习和考试中，不少学生误以为凡是出现一正一反两方面意思词语的句子都属“一面对两面”。因此，我们有必要明确，判定一个句子是否“一面对两面”。不能光凭句中是否含有表示正反意思的词语，而应该具体情况具体分析。     

似是而非的“疾颜厉色”

《语文建设》2001年第7期发表的吉常宏先生所写的《高山景行,大师风范》一文中,有如下一段话: 1986年5月3日,一代语言学宗师王力先生离开了这个人世,到今年整整十五周年了。每当回忆起在先生身边学