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面向21世纪高校教务管理的若干思考 总被引：11，自引：0，他引：11
面向２１世纪高校教务管理的若干思考彭方雁陈刚我们即将跨入新的世纪，我国高等教育如何发展，把一个什么样的高等教育带入２１世纪，这是我们高教工作者都在思考的问题。同样，对于从事高校教务管理的人员来说，也都在思考：把一个什么样的高校教务管理带入２１世纪？... 相似文献
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21世纪:建设一个什么样的高等教育 总被引：13，自引：0，他引：13
我们已经跨入了２１世纪。２１世纪为人类的美好、进步开创了一个新的纪元。大家都在苦思冥想 :２１世纪建设一个什么样的高等教育呢？我国高等教育从创立、发展、完善也已走完了一个多世纪 ,特别是２０世纪的最后年代 ,我国高等教育体制、教学和思想经历了重大的改革和发展。所以大家更加珍惜２１世纪的到来。一直在高等教育战线工作的我 ,也是心潮起伏 ,思绪万千 ,总想为２１世纪的到来说点什么。题目太大 ,无从说起。但是从多年来我国高等教育改革来看 ,跨入到２１世纪以后 ,我国高等教育的改革和发展必须有新的思路 ,必须有新的思想 ,或… 相似文献
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论跨世纪大学生的综合素质扬州大学陈景春随着我国市场经济的发展，高等教育改革的深化，２１世纪的日益迫近，如何全面理解党的教育方针，提高大学生的综合素质，培养高质量的２１世纪人才，已成为高等学校面临的重大课题。一个背景：形势发展的要求从国际来看，我们正处... 相似文献
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面向２１世纪的辽宁教育发展战略研究辽宁省教委主任李喜平关键词：２１世纪辽宁教育发展战略背景选择当人类社会即将迈入２１世纪的时刻，世界各国都在不约而同地思索着一个问题，即：“我们将如何迎接新世纪的挑战？”由于各国背景和基础的差异，其战略选择会各有侧重，... 相似文献
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孙忠民：春节过了,十五也过了,人们结束了２１世纪头一个年头最后一个狂欢的理由,一切又都一如从前。就像一场大戏刚刚落幕,人们尚来不及品味剧中的余韵,实实在在的生活便扑面而来,让人真真切切地感受到“星星还是那颗星星,月亮还是那个月亮”。 ２１ 世纪和 ２０世纪有什么不同？２１世纪到底将给我们带来怎样的变化？跨世纪对中国的普通老百姓来说究竟意味着什么？许多人心里都在发问,但似乎没有谁能够说得清楚。今天我特邀我的同事,也是本栏目的老朋友程岂平先生做嘉宾,就我们应以一种什么样的心态去应对２１世纪,开始我们本… 相似文献
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面向21世纪的中国高等医学教育 总被引：2，自引：0，他引：2
巴德年 《学位与研究生教育》1996,(4):9-9
面向２１世纪的中国高等医学教育巴德年编者按：“２１世纪的中国高等医学教育”是一个十分重要的议题。中国协和医科大学巴德年校长就２１世纪卫生事业和医学科学的基本状态、２１世纪对医生和医学生的要求、我国医学教育现存的问题以及２１世纪中国医学教育的基本模式等... 相似文献
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日月穿梭，物换星移。今天，我们已迈步在２１世纪的岁月中。２１世纪，是一个以信息技术和高新技术为主的知识经济时代，是一个综合国力源于人力资源的新时代。这一时代特征对教育提出了新要求。作为我国改革开放的前沿和窗口——广东，基础教育在新世纪有什么新的追求与... 相似文献
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面向２１世纪培养复合型人才张凤杰历史将把人类社会送入２１世纪。２１世纪将是一个崭新的世纪、充满期望的世纪，也是一个竞争激烈的世纪。面向２１世纪实施教育，培养复合型外语人才，是我们作为培养人才的高等院校的当务之急，因为今天的大学生将在２１世纪各显身手，... 相似文献
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21世纪中国语文教育前瞻 总被引：1，自引：0，他引：1
２１世纪中国语文教育前瞻江苏教育学院李新宇２１世纪将是一个国际化、信息化、开放化的时代,２１世纪将是更加注重教育质量和人才质量的世纪。从某种意义上说,２１世纪是教育的世纪。２１世纪的中国语文教育将具有如下特点：一、国际化与民族化２０世纪后期以来,世界... 相似文献
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跨世纪人才培养与大学教育改革 总被引：10，自引：0，他引：10
跨世纪人才培养与大学教育改革曲钦岳一２１世纪正在大踏步向我们走来，带着新的希望与机遇，也提出了诸多挑战与难题。处在世纪之交的特殊历史时期，人们必须认真思考这样一个重大课题：我们将把一个怎样的中国、怎样的世界带到２１世纪？这些年来，世界各国的学者、专家... 相似文献
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２１世纪对在职教育和培训的要求当今世界正在迅速由工业时代转变成信息时代，与之同步的是工作环境和对员工的要求的改变。在世界由工业时代向信息时代转变的时候，摆在我们教育培训机构面前的一个首先要解决的问题是：我们培养的学生、员工即将工作在２１世纪的工作环境... 相似文献
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培养高素质创造性人才的探索与实践 总被引：18，自引：0，他引：18
教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》指出：“在今后及今后一个时期，缺少具有国际领先水平的创造性人才，已成为制约我们创新能力和竞争能力的主要因素之一”。面对经济全球化和加入WTO带来的机遇和挑战，如何培养高素质创造性人才，越来越成为每一位教育工作者必须思考的问题。一、必须充分把握人才培养的学科和社会背景培养２１世纪高素质创新人才，必须认清当代科学发展和社会变革的趋势。当前至少有三个方面值得我们研究和把握：第一，必须充分估计未来科学技术特别是高科技发展的趋势、特点及其对社会变革与发展的巨大影响。当… 相似文献
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人类已进入２１世纪，面对新世纪、新时代，提高人的整体素质已被大家认为是迫在眉睫的任务。其中，“主体性”品质更是人的全面素质的重要组成部分。主体性的主要表现是：积极主动、独立自主、富有创造精神，这也是２１世纪新人的最根本特征。作为２１世纪的教师，我们一方面要认真思考我们以往的教育哪些是适宜幼儿主动发展的，哪些是束缚了幼儿主动发展的，我们应如何针对传统的教育模式扬长补短；另一方面要广泛汲取世界各地先进的教育经验、研究成果，并与我国国情相结合，在幼儿一日生活中灵活运用多种形式促进幼儿主动发展。多年来，… 相似文献
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教育是我们所有事业发展的基础。我们今天正在培养的对象能否成为适应２１世纪发展所需要的人才,是值得我们认真思考的一个问题。２１世纪不同于２０世纪,人类社会将在这个世纪发生一次深刻的变化。在２０世纪,人们非常重视的是知识本身,但到了２１世纪后,应更加关注... 相似文献
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加强大学生形象教育培养跨世纪建设人才杨国欣，杨宇（洛阳工学院）２０世纪是人类历史上的一个极为重要的时期，在２０世纪即将结束的时候，我们已经看到了２１世纪中国在世界政治、经济、文化中的光明前景：２１世纪是亚太的时代，更是中国的时代。我国高等教育应该以什... 相似文献
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21世纪中国教育哲学发展前瞻 总被引：14，自引：0，他引：14
２１世纪中国教育哲学发展前瞻●王坤庆我们今天的时代，已进入建立社会主义市场经济体系的新时期，深入持久的社会主义改革不仅促进了社会物质文明全面发展，也带来了人们精神面貌的焕然一新，一个生机勃勃、充满活力的社会主义中国正在大踏步地迈向２１世纪。教育，作为... 相似文献
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王忠烈 《清华大学教育研究》1997,18(2):1-3
面向２１世纪：高等教育模式与管理改革探讨王忠烈２１世纪高等教育面临的挑战我们正处在跨世纪的历史时期，因此需要考虑２１世纪的高等教育怎么管理，而要讨论２１世纪的高等教育怎么管理，首先要讨论２１世纪的高等教育究竟应该怎么样，它的模式是什么。高等教育在中... 相似文献
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１世纪是知识经济的时代,也是一个人人需要终身学习的时代。那么,每个人该学习什么？又该怎样学习呢？５册通俗而实用的论述２１世纪教育四大支柱与中国中小学生关系的新书,即《走进学习时代》丛书,近日已由北京出版社出版。联合国教科文组织“国际２１世纪教育委员会”在《学习：内在的财富》报告中,郑重提出了２１世纪教育的四大支柱,即学会求知（学习）、学会做事、学会共处和学会做人,并认为这也是２１世纪人一生的知识支柱。经联合国教科文组织推广,上述精神已成为世界上多数国家教育改革的重要参照。为了破解这一世纪命题,在… 相似文献
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校长的理论思维与学校发展●山西省教育学院吴丽萍在人类即将跨入２１世纪时,国内外许多有识之士对未来的世纪进行了美好的设想和科学的预测。有人说：２１世纪是教育的世纪,还有人说：２１纪纪是哲学的世纪,……总之,新的世纪会带着她前所未有的风采迎接她的每一个儿... 相似文献