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论商务英语专业“四位一体”人才培养模式 总被引:2,自引:0,他引:2
采用"厚"英语基础、"通"商贸理论、"重"实践操作、"活"岗位群适应能力等"四位一体"人才培养模式,改革商务英语专业教学方案,有利于提高商务英语专业毕业生的实际操作能力和岗位群适应能力。 相似文献
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教育的具体实施是教师,农广校教师要转变观念,提高自身素质,真正成为一名“双师型”教师,即教师既能从事理论教学,又能从事实践教学;既能担任教师,又能担任专业技术人员。 相似文献
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邹勇 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,14(6):36-38
传媒类高职院校培养演播室人才,可以校企合作的校中台为主要依托,以演播室项目为主要内容,以真实电视节目制作为基本模式,以学生能力的培养为出发点,以双师型教师队伍的建设为后盾。 相似文献
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新文科建设背景下,创新应用型人才培养应遵循以下原则:(1)坚持专业建设与行业需求相对接,实现人才培养目标的精准定位;(2)坚持通识教育与专业教育的结合,培养人文属性与工具理性兼具的创新应用型人才;(3)坚持实践教学与育人体系双构建,完善应用型人才培养机制;(4)坚持师资引进与培养并举,保障应用型人才培养的质量。该文以四川外国语大学成都学院英语专业为例,提出“四位一体”创新应用型人才培养模式的构建框架,即通过对课程体系“、三个课堂”实践教学体系“、校企合作”实践育人体系和“双师型”师资队伍建设四个方面开展系列改革,培养创新应用型英语专业人才。 相似文献
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创新教育体现了以知识经济为特征的现代化社会对高素质人才培养的客观要求。21世纪是开放竞争更加激烈的时代,高效率的生产和快节奏的生活需要人才具备良好的应变性,耐荷性和调适性。面对新时代、新形势,当今的青少年作为跨世纪的一代新人,要迎接21世纪的严峻挑战,必须以21世纪社会发展需要为目标来提高自己素质,学会学习、学会适应、学会生存、学会开拓、学会创造。 相似文献
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基于“订单式”人才培养模式的校企合作实训基地建设 总被引:1,自引:0,他引:1
“工学结合、校企合作”是高职教育发展的必由之路,是高职院校长盛不衰的有效途径.通过电线电缆制造实训基地建设的研究与实践,探讨了“订单式”人才培养模式的实施与实训基地建设之间相辅相成的密切联系,为工学结合的真正落实进行有益尝试. 相似文献
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中职学生的顶岗实习是学生从单一的学校课堂走向实际的职业岗位,从理论学习为主转向实践过程为主,了解现代企业运行模式、工作流程,逐步形成较强的动手能力、工作实践能力和创新能力的特殊学习过程,让学生所学的理论与实践形成对接是顶岗实习的主要目的。通过顶岗实习,学生能够尽快将所学专业知识与生产实际相结合,实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离接触,快速树立起职业理想,养成良好的职业道德,练就过硬的职业技能,从根本上提高人才培养质量。 相似文献
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学生实习是职业院校进一步提升人才培养质量,实现“三全育人”目标的重要途径。针对职校学生实习过程中出现的各种问题,结合职业教育教学诊改工作要求,学校可构建“三类六环”实习模式。该模式可以有效避免学生实习过程中出现的一些问题,使学生的安全得到保证、权益得到落实,校企合作更加深入,实习质量得到显著提升。 相似文献
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论构建成教高素质人才培养模式与教学质量保障机制 总被引:2,自引:0,他引:2
一在知识经济、网络经济悄然兴起,经济全球化的新形势下,普通高校成人教育培养出适应时代需要的高素质人才,既是增加人力资本、振兴中华民族的伟大需要,也是自身求生存谋发展的客观需要。我校成人教育五十年来始终坚持将培养人才、教书育人当作中心工作、首要工作来抓。始终将探索一个既符合社会发展需要、又体现我校成人教育特色的高素质人才培养模式当作一项重要任务、重要责任来抓。为了培养出德智体美全面发展,知识、能力、素质、人格协调互动,创新精神和实践能力齐头并进的高素质人才,经过几代成教人的理论探索和实践摸索,总结归纳出一… 相似文献
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本文提出了融技能教育、英语基础知识教育、专业教育及文化教育为一体的人才培养模式——四位一体”人才培养模式。论述了“四位一体”人才培养模式的思路以及具体做法:课程设置的改革;课程模式的科学建立;制定切实可行的课程实施方案;重视中西方文化差异、晋城地方文化的输入;建立复合型旅游英语专业教师队伍;改进教学方法手段和技术;积极推进校内外实训基地建设等。 相似文献
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一、准确定位。办出特色
高等职业教育应以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路。高等职业院校应主动适应经济和社会发展需要,以就业为导向确定办学目标,找准学校在区域经济和行业发展中的位置,加大人才培养模式的改革力度,坚持培养面向生产、建设、管理、 相似文献
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伍新蕾 《河北软件职业技术学院学报》2013,(2):42-45
高素质技能型导游人才深受广大旅游企业青睐,高职院校要培养能与行业顺利对接的应用型导游人才,不仅要完成基于工作过程的课程改革,更要加大校企合作的力度。除了让学生参与校外顶岗实习,更需要在校内建设生产性实训基地,为"教、学、做"一体化提供真实载体,构建工学结合的导游人才培养模式。 相似文献
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高等职业教育要能培养出生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才,必须创新人才培养模式。而人才培养模式创新的根本点是建立校企合作的长效机制,切入点是实施工学结合的教学模式,关键点是加强"双师型"师资队伍建设,打造点是建设生产(仿真)性实训基地。 相似文献
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孙维富 《世界职业技术教育》2008,(2):6
近年来,淮坊职业学院园林花卉专业本着贴近社会实际进行专业教学、理论与实践相结合的原则,探索形成了教学、科研、生产、技术服务“四位一体”的应用型人才培养模式。 相似文献