写给我毕业的学生们

一年一度秋．一岁一枯荣,原来时间真的能用“如梭”来形容,因为我是真的感受到了!不过也许是我每年都要经历一回离别的原因吧,虽然已有七年,但却丝毫没有因习惯而使这种感觉淡然。今天我无意间看到了上面的文字,所以好想告诉他们：孩子们,真正纯真的友谊是美好的,是持久的。只要你们心中真的有对方,时间和空间是拉不开它的距离的。相信我,因为我就拥有这样的友情——纯真、幸福的友情!所以别伤感,你们应该在不同的地方祝福你们的朋友们,而更重要的正如你说：互相鼓励、一起奋斗!     

我的研途我做主

秋风瑟瑟,黄叶飞舞,向往已久的研究生生活悄然过去了一个月。在这忙碌的一个月中,我经历了从本科生到研究生的蜕变,其中,更少不了对研途的思索。思索过后,未免产生些许感悟,这些感悟或许是在我读研之前从未想到过的。读研,为何?读研是我在大三的时候决定的,并且得到父母的一致支持。或许我认为自己的专业知识储备还不足以让我踏入社会,想利用研究生的两年时间继续充实自己,积累就是财富;或许我在逃避工作,与工作相比,我更倾向于象牙塔式的学生生活,没有太大的压力与责任;又或许我想获取一个更高的文凭,毕业后找到一份更优越的工     

我的研究生“戏班子”生活

某日,在排练场,导师指着脑门儿跟我说:"你看,急得我直长包……"难得我脑子转得快一次,接住了话茬儿:"老师,您这是要长犄角了,您这是人中龙凤,明天您就不用骑自行车了,可以飞着来排练。"说完还没容得我心下暗自鼓励自己臭贫的境界又升了一层,只见导师脸     

我是怎样当研究生导师的

总结了自己作为导师培养研究生过程中的体会教而不倦在重情,精而不多去布法,学而不厌为练功.     

研究生党支部理论学习中导师发挥作用的研究

研究生党支部理论学习活动是研究生党建工作的重要组成部分,由于多种因素的影响,部分研究生党支部出现了对政治理论学习缺乏重视的现象。课题组就当今研究生党支部理论学习活动展开调研,分析了当前研究生党支部理论学习现状、研究生导师参与研究生党支部理论学习活动的优势,提出了研究生导师参与研究生党支部理论学习的可行方式。     

睁开慧眼看世界——写给研究生朋友

良好的开端是成功的一半。如何实现由考研者向研究生的转变是摆在每一位考研同学面前的重要问题。本期关注为读者奉上有关考研复试(面试)、读研前学习准备与心态调整的相关文章,希望对即将成为研究生的同学们有所帮助。     

我指导研究生的四点体会

我从上世纪80年代初被遴选为硕士生导 师,1993年领衔建立暨南大学文艺学博士点至 今,已培养了数十名硕士、32名博士,现仍有 十多名在读博士生。我在研究生导师工作中有 欢乐,也有忧伤,欢乐的是我的许多研究生已 健康成长,在事业上有所作为,有的已是博士 生导师,有不少是硕士生导师,还有的在大学 和政府部门里任负责人,而且有不少著作和数 量较多的学术论文问世;忧伤的是有个别很好     

让我描述你的样子——漫谈研究生师生关系

没分导师之前,曾经私下里询问师兄师姐哪个导师 “好”。不料他们这样说:系里的每一位老师都不错,导师的 区别主要在于研究领域的不同。为了排除我的顾虑,他们还 说:事实上,清华一直有集体培养的传统,即使你跟了这个 老师,有问题要向另一个老师请教,他也会详     

关于研究生导师素质和水平的探讨

研究生导师的素质和水平是提高研究生教育质量的重要因素,研究生导师队伍的建设是提高研究生教育质量的重要因素之一。研究生导师首要任务是"导",包括导方向、导方法、导创新、导思想。研究生导师应具备的能力,包括人格感召力、创造力、辐射力或叫影响力。     

如何理解研究生导师师德的复杂性——基于社会认知领域理论的视角

研究生导师师德问题受到政策高度关注,但制度实施效果却不尽人意,其中一个重要原因在于：没有从理论上对研究生导师师德进行透彻的分析。该文引入社会认知领域理论,揭示了研究生导师师德的复杂性。一方面,研究生导师师德存在不同认知领域之间的混同,“习俗道德化”“道德习俗化”和“个人领域被侵占”是这一复杂性的具体表现。另一方面,研究生导师师德的道德领域内部也存在复杂性,研究生导师的综合性身份造成教师在不同身份间随意切换,模糊甚至消解了教育伦理的统筹作用。研究生导师角色的分层分类也为培养目标的设定带来了一定难度。最后,领域理论可以对师德建设提供三点启示。第一,应该对研究生导师责任进行层次区分,依据类别制定管理方案。第二,应该对研究生导师教育能力展开培训,优化常态师德问题处理。第三,还应加强研究生导师的教育共同体建设,凝聚专业共识。     

如何加强研究生科研能力的培养

本讨论了研究生培养中的几个问题，提出了在研究生教育过程中要抓好基础理论学习、加强实验教学、加强对外交流、充分利用实验室的实验条件、发挥导师的指导作用等建议。对研究生学习中的各教学环节进行了分析讨论，提出了加强研究生科研能力培养的重要意义。     

写给我的老师们

新年到了,打开手机和电脑,处处都是祝福,其中最多的是来自学生们的问候。看着看着,我忽然想起我的老师们,于是,许多关于他们的回忆再一次涌上心头。可爱的姚老师只要一想起他,我想我们班的任何一个人都会再一次合不拢嘴的。他是我们的心理学老师。那天的课本不是心理课,突然走进来一位二十多岁的大男孩,头发极其浓密,梳理得一丝不乱。一进来,什么话都没说,完全无视我们全班同学惊奇的     

交叉学科研究生教学的探讨

交叉学科研究生教学中存在优秀生源不足、导师队伍匮乏、课程设置不科学和管理体制落后等方面的问题,应该从更新学科观念、招生政策扶持、责任导师和导师组相结合、科学设置交叉课程、改革管理体制等方面采取有针对性的措施予以解决。     

写给我的学生们

同学们,当你走在校园的时候,你是否想过这样一个问题：“校园”这个概念到底承载着哪些深刻的含义。从“校园”成为一个名词进入汉语词汇之时,就包含着丰富的内容,其核心意义是“孕育文明、传承文明”。因此有人又把校园冠之以“神圣”和“圣洁”,称之为“净土”。     

教学医院研究生师生关系现状与对策研究

分析医学院研究生与导师关系的现状,提出通过加强导师队伍建设、加强研究生的思想政治素质教育、创新培养模式、加强管理部门管理效能等措施,为教学医院研究生教育中师生关系的健康发展和研究生培养目标的顺利实现提供一定的现实依据。     

研究生毕业后的研究生生涯

我现在的状况真是差到了极点,一个堂堂的研究生怎么会落到如此地步,虽然我从未失去为理想奋斗的念头,但近况确实不佳。28岁了,负债20000元,还处在试用期阶段,月薪只有2300,这点钱在杭州只能过温饱生活,没有票子、没有房子、没有车子、没有女朋友。到底是什么原因造成了现在的局面,要好好     

研究生导师要做的十件事——以张铁夫先生的研究生培养方式为例

受<导师要则>一文的启迪,结合对自己研究生导师张铁夫先生的研究生培养方式认识,从理想主义的角度,讨论了优秀的研究生导师应该要做好的十件事情.     

复旦大学研究生选出“我心目中的好导师”

为进一步加强研究生教育工作,充分发挥研究生导师在研究生培养中的指导作用,弘扬教书育人的良好风气,复旦大学研究生院、党委研究生工作部开展了2006—2007年度研究生"我心目中的好导师"评选活动。活动从2006年末启动,经过各院、系的慎重推选,结合学生的网上提名,共有49位老师入围候选名单。2007年4月,评选进入最后的网络票选阶段。投票人为     

《导师论导——研究生导师论研究生指导》一书出版

为纪念我国恢复研究生教育三十周年,也为了便于广大研究生导师借鉴其他优秀导师的培养经验,本刊编辑部特地从《学位与研究生教育》历年刊发的500多篇相关文章中精选了100余篇优秀文章汇编成《导师论导——研究生导师论研究生指导》一书。本书凝聚了路甬祥、韩启德、程千帆、唐有祺、汤钊猷、朱     

论研究生导师的有效指导

指出研究生教育质量的提升,在一定程度上取决于研究生导师指导的有效性.认为研究生导师的有效指导意味着把研究生带到知识前沿、形成研究问题、指导方法和规范、引导批判和创新;研究生导师指导的有效性反映在指导的适时、适度和适当等三个方面.提出研究生导师的有效指导应注意提高导师素质,建立和谐互动的师生关系.