新形势下高职高专院校提升学生就业竞争力的主要策略研究

我国高职高专市场化水平相对较高,就业率是衡量这个学校实际办学水平的一个重要指标。而在当前经济内需疲软,就业市场供过于求的新形势下,提升高职高专院校毕业生的就业率就成了非常重要的课题。本文从提升就业竞争力的内涵入手,阐述了新形势下高职高专院校学生就业困难的原因所在,并进一步探讨了应对当前高职高分院校学生就业困难的对策,以求有助于提升高职高专院校学生的就业竞争力．     

高职高专院校艺术类学生就业心理探析

面对近年来高职高专院校逐年增长的艺术类学生数量以及艺术人才市场的需求变化,深入了解高职高专院校艺术类学生的就业心理特点对高职高专院校的就业工作具有重要作用。本文用问卷调查的方式对该类学生的就业心理进行了初步探析,并提出了相应的处理方法。     

高职高专学生就业心理研究

二十世纪末,我国高校实施了大规模的扩招,学生数量显著增长,但也带来了不可避免的消极影响,本文深入分析当前高职高专学生的就业心理存在的主要问题,并且分析存在这些心理的原因,最后给出了相应的应对措施解决高职高专学生的就业心理问题。     

关于高职高专学生就业的思考

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,就国家发展和社会主义现代化建设来说,对于高职高专学生的教育培养十分重要而且势在必行。就毕业情况来看,我国每年都会有大量的大学生面临着毕业、等待就业的情况,这其中,高职高专学生占到了很大一部分比例。高职高专学生毕业的出路在哪里?他们如何进行就业选择?在实际就业过程中又容易出现什么样的问题?笔者接下来就根据当前高职高专学生就业的现状,谈一下自己对这一问题的思考。     

转型期高职学生就业竞争力自我提升研究

随着高等教育进入大众化以及产业转型升级的影响,大学毕业生"就业难"已成为公认的社会问题。针对当前高职高专院校毕业生就业竞争力不强的实际,文章侧重从提高高职高专院校学生核心竞争力角度,从自我把握角色定位、做好职业生涯规划、注重阅历积淀、着力提高综合素质等自身因素方面提出提升就业竞争力的对策,试图为高职高专学生谋求高质量就业提供借鉴。     

高职高专毕业生就业形势的思考

随着社会经济的发展,我国高职高专毕业生的就业形势发生了很大的变化,既存在着更多的机遇,同时也面临严峻的挑战。因此调整学校的教育观念、内容以适应不断变化的形势是解决高职高专毕业生就业问题的根本途径。     

高职高专学生职业规划探析

随着高校的扩招,高等教育从精英教育向大众化教育转变,毕业生面临的就业压力越来越大。对高职高专学生来说,职业生涯设计可以帮助学生树立正确的就业观念,避免就业的盲目性,为其步入职业的成功提供有效的途径。鉴此,加强高职高专院校的职业生涯设计与辅导工作愈加紧迫和必要。     

高职高专贫困生就业问题探析

近年,在高职高专毕业生整体就业形势有所好转,就业率有所抬升的情况下,同是毕业于高职高专的贫困学生就业难的现象,却并没有得到多少改观。为此,有必要对引起这种现象的原因进行恰当的分析,找出缘由,寻找对策,以使高职高专贫困毕业生就业难的问题,最终得以缓解。     

从高校社团角度探析高职高专学生就业能力的培养

大学生就业难是当今社会普遍关注的焦点。社团作为高职高专学生第二课堂的重要组成部分,以其独特的优势和功能,已成为挖掘学生潜力、全面提高学生综合素质和就业能力的有效载体,在对高职高专学生就业能力的培养中发挥着重要作用。     

高职毕业生就业新思路探析

针对高职毕业生就业难的问题,高职院校应积极进行创新和探索:创新办学理念,以就业作为导向;创新专业结构,保持供求平衡;创新教学体系,增强实践能力;创新职业指导,树立创业意识;创新就业制度,形成保障机制;创新就业渠道,内外统筹兼顾.     

职业学校办学模式的探讨

随着知识经济、经济全球化的到来和职业教育改革步代的加快，社会对人才的需求提出了更多更新的要求，这就要求职业学校必须进行多样化办学，依据经济发展的需要和自身的实际进行办学模式的探索。     

中职学校《食品分析与检验》的教学思考

文章分析了当前中职食品分析与检验教学的现状,针对其中存在的问题,从改变教学内容、创新教学方法、改革课程考核等几方面进行了探讨,以提高中职食品分析与检验教学质量,培养学生的科学态度、基本技能、综合素质、创新能力。     

面向就业是中等职业学校的生存之本

中等职业技术教育必须以就业为导向，要围绕着学生顺利就业这一中心，及时进行专业调整，不断强化学生专业技能，积极开展就业指导，深入进行教学改革。     

中职生学校生活质量评定量表的编制

参照澳大利亚教育研究评议会《学校生活质量量表（QSLS）（中学版）》,结合中职生学校生活现状,编制《中职生学校生活质量评定量表》,对426名中职生进行测试,并对测试结果进行了探索性因素分析.研究结果表明：中职生学校生活质量包含学校认同感、校园环境、自我认知、同伴关系、师生关系、成就感、积极情感和消极情感8个因子.利用新量表进一步对468名中职生进行测试,对测试结果进行验证性因素分析,发现模型拟合度较好.量表具有良好的信度与效度,可以作为中职生学校生活质量评定的工具.     

职业技术师范院校硕士研究生就业择业问题探讨

研究生持续扩招,高校学科设置与社会需求脱节,国际金融危机等对职业技术师范院校的研究生就业择业产生一定影响.文章论述了职业技术师范院校研究生的就业择业现状,分析了部分研究生错误的就业择业观念及其产生的原因,提出了当前就业择业的对策.     

大学生就业的忧与思

市场经济使大学生的就业观发生了很大的变化,其中隐藏着诸多问题,这既影响到大学生的就业,也影响到社会的发展。本文对大学生在就业中关于"义""利"之辨问题、精神问题、主体性问题和价值观取向问题进行了探讨。     

构建有效的中职学校财务管理体制

新形势下中等职业学校的财务管理工作面临很多新情况,学校要转变理财观念,深化改革,加强理财队伍建设,使财务管理工作更好地为学校建设和发展服务。     

基于情感教育的中职生物教学

在实际教学活动中,学生的情感需要是非常复杂的,而这就需要教师根据实际情况进行切实可行的阶段性情感教育。本文通过对基于情感教育的生物教学的作用以及情感教育在中职生物中的教学策略分析来对中职生物教学的情感教育进行探讨。     

新时期提高中职学校思政教学要点分析

中职院校以培养技术型人才为主,注重学生某项技能的学习,对学生的基本文化知识和个人素养要求较低。思政教育工作关系到中职学生的发展,是人才培养和全民素质提高的关节环节。随着中国社会的发展,传统的中职院校人才培养模式已经不能适应社会的发展。思政教育是其他教育教学的基础,中职学校深入开展思政教育,应该以培养学生高尚道德品质为目标,同时应该注意与其他学科的结合,保证学生全面发展。文章主要对中职学校学生思政教学进行简要分析,希望对中职院校的思政教育起到积极作用。