关于新建本科院校定位与发展的思考

定位问题对于新建本科院校至为重要,它关系到这些学校的兴衰存亡.新建本科院校应从人才培养、科学研究及服务社会等三个方面,凝练自己的办学特色,从内在的质的方面确立自己的定位,迎来社会主义市场经济条件下高等教育发展的新机遇.     

中央民族大学历史系简介

中央民族大学历史系成立于1956年。在已走过的50年历程中，历史系在教学、科研、师资队伍建设和培养各民族人才方面都取得了显著的成绩。1989年，该系的中国民族史专业被国家民委评定为重点学科。1995年1月，经原国家教委批准，该系被确定为“国家文科基础学科人才培养与科学研究基地”，1998年又被评为全国优秀“文科基地”，2001年通过“文科基地”中期评估。2004年历史系成为学校“211工程”和“985工程”重点建设单位。     

扣住城市发展的脉搏实现自身跨越式发展——上海交大“211工程”建设侧记

“九五”期间,上海交通大学紧紧抓住上海市快速发展的历史机遇,在实施“211工程”建设中,做好服务城市建设和发展壮大自己这两篇大文章,积极参与上海支柱产业发展、高科技园区建设、上海信息港和深水港等重大建设项目;结合学科布局和结构调整,上海交大充分发挥工科优势,加强理科、交叉学科、新兴学科建设,吸引国内外优秀人才,使办学水平和科研     

西北大学

西北大学雄踞古都西安，领略秦汉雄风，弘扬盛唐文明，是一所学科门类齐全，教学与科研并重的全国重点综合大学；国家“211工程”、陕西省人民政府和教育部共建院校、国家西部地区“一省一校”计划重点建设院校。     

西北大学

西北大学雄踞古都西安,是一所学科门类齐全,教学与科研并重的全国重点综合大学、国家“211工程”、陕西省人民政府和国家教育部共建院校和国家西部地区“一省一校”计划重点建设院校。     

西北大学

西北大学雄踞古都西安。学校肇始于1902年的陕西大学堂,1912年始称西北大学,1923年8月改称国立西北大学。建国初期,西北大学为中央教育部直属的综合大学,1958年归属陕西省主管,1978年被确定为全国重点大学。现为国家“211工程”重点建设院校,国家西部地区“一省一校”计划重点建设院校,教育部和陕西省共建高校。     

“211工程”建设助百年老校重铸辉煌——太原理工大学“211工程”建设巡札

1997年,学校双喜临门：太原理工大学正式挂牌成立;顺利通过“211工程”主管部门预审。1998年我校“211工程”建设正式在国家计委立项。几年来,“211工程”显示出了强大的凝聚力,使合并办学得以顺利实施,有力地推动了学校全方位的改革与建设。全校2万余名师生团结进取,正在为实现李岚清副总理寄以厚望的“创建一个有中国特色的高水平的大学”的宏伟目标而努力奋斗。     

中国传媒大学

中国传媒大学是教育部直属的国家“211工程”重点大学，致力于广播、电视、电影、网络、出版、报刊等传媒人才培养和科学研究，是中国信息传播教育的最高学府。     

"211工程"与地方高校的发展

中国高等教育的"211工程",不同于原先的重点高校制度,对地方高校的发展产生了明显的积极效应。这些效应主要表现在经费投入、目标定向、社会声誉等方面。     

中国传媒大学

中国传媒大学是中华人民共和国教育部直属的国家“211工程”重点大学，致力于广播、电视、电影、网络、出版、报刊及新媒体等传媒人才培养和科学研究．是中国信息传播教育的最高学府.     

让每一个学生主动全面的发展——合肥市南门小学“自主教育”特色办学的实践探索

小学教育是基础教育的基础工程，关注受教育在教育过程中的主体地位和作用，注重培养他们的主动全面发展，是我校十多年教育科学研究和教育发展实践中着力探索的课题。     

地方“211工程”高校建构新型实践教学体系的研究与实践

构建新型实践教学体系,要树立适应时代要求的实践教学理念,坚持以学生为主体的原则、整体优化的原则、与时俱进的原则,坚持开放的原则和产、学、研相结合的原则,突出"211工程"高校的特色,把实践教学贯穿到整个教学过程,逐步建立起完整的新型实践教学体系。     

长安大学——直属教育部，国家“211工程”重点建设大学

长安大学直属国家教育部，是国家“211工程”重点建设大学．由原西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院三所部属院校于2000年4月18日合并组建而成，学校以工为主．理工结合．兼有经济、管理、人多种学科，以培养公路交通、国土资源与环境、建筑工程等专业人才为办学特色。     

“211工程”建设与高等学校的发展定位

"211工程"建设的启动实施为高等学校明确自身发展定位提供了条件和机遇,并直接推动了高等学校办学目标的转型。经过15年的建设,高等学校的发展定位有了较大的提升,也相应地对"211工程"建设提出了更高的和更新的要求:一要注重推动高等学校教育质量的全面提高,二要为高等教育的国际化提供支撑,三要为高等学校形成办学特色提供条件等。就当前而言,迫切需要提高"211工程"建设的灵活性和针对性,为高等学校的机制体制创新提供空间,推动高等学校发展目标的顺利转型。     

铺就工业发展的高速路——游览以“工业”命名的“211工程”院校

各位游客: 欢迎您乘坐本次“选校巴士”直通车。也许您一直在关注着我国国民经济的发展,但您也许对服务于经济建设、为经济建设各个领域输送人才的工业类院校还有些陌生,如今,大多数的工业类院校已成为以工为主,理工、人文、经管相结合的多学科、应用型、研究型的大学。那么,请您跟随我们一起去游览哈尔滨工业大学、河北工业大学、北京工业大学和西北工业大学,认识这4所以“工业”命名的“211工程”院校吧。     

哈尔滨工业大学工程教育改革的理念与实践

特色办学是高校可持续发展的基础.哈尔滨工业大学在办学实践中始终坚持工程教育特色,注重把学生创新精神与实践能力的培养贯穿于教育全过程,提升理念,创新文化,加强教学建设,深化工程教育改革,努力探索中国高等工程教育的新模式.     

电力人才的摇篮——华北电力大学

华北电力大学是国家“211工程”重点建设院校，是教育部与7家特大型电力企业集团组成的校董会共建的全国重点大学。2005年9月，经教育部批准校部由设在河北省保定市变更为设在北京。     

为了国家实施海洋战略的迫切需要--同济大学海洋地质学科"211工程"建设巡礼

一、学科简介 同济大学海洋地质学科创建于70年代中期,涉及海洋地质、应用地球物理、水文地质与工程地质和大地测量等四个专业,1984年建立国内高校中唯一的海洋地质学博士点,1991年建立海洋科学博士后流动站,是我国培养海洋地质学高级专门人才的重要基地,也是西太平洋地区十分活跃的海洋地质研究和培训基地之一.本学科现有古环境研究、海洋沉积、大陆边缘构造与盆地分析、地震波传播与成像、综合地球物理等主要研究方向.通过"211工程"的建设,学科整体实力有了较大的提高,在海洋古环境研究和地球物理数据处理方面已居于国内前列.     

共享资源与贵重仪器设备开放基金

贵重仪器设备开放基金的必要性 南京理工大学是一所理工科全国重点高等学校.经过多年的建设,我校拥有了不同档次的仪器设备,有许多精密、贵重、稀缺甚至是独有的仪器设备资源.截至2003年底,我校拥有教学、科研仪器设备固定资产23286台(套),总价值2.4亿元.     

哈尔滨工程大学（原哈尔滨船舶工程学院）——全国重点大学、国家“211工程”首批重点建设院校

哈尔滨工程大学现隶属于国防科学技术工业委员会，是一所以工科为主，理、工、管、文、法、经多学科协调发展的全国重点大学，是国家“211工程”首批重点建设和设有研究生院的高校，是我国“三海一核”（船舶工业、海军装备、海洋开发、核能应用）领域重要的人才培养和科学研究基地。