一块西瓜几瓣心?

数学老师不知遇到什么高兴事,抱了个十几斤的西瓜来到办公室请客。西瓜切成一瓣一瓣的,老师们围着桌子甜滋滋地吃着。     

西瓜和数学

今天爸爸买回来一个又大又圆的西瓜,我接过西瓜立马把它切成了5块,独自品尝起来! 我吃西瓜有一个特别的习惯：就是边吃西瓜边和最近学习的数学联系起来。以前我吃的时候算“加减”,比如：2加3等于5,3减3等于0等,我觉得这样很有意思!不过,今天我吃西瓜时有点不同哦,我用到了最近新学的“乘法”。     

用一块，拿一块？

一次，在美工区与孩子游戏时，洋洋和增增跑过来拉着我说：“老师．您去看我们搭的停车场吧!我们搭了动物园……”随着他们的介绍。我来到积木区。“这是我搭的动物园，爸爸妈妈和我开车去动物园，把汽车停在停车场。”“您看，P就是停车场的意思。”孩子们你一言我一语地介绍着，别提有多自豪了。他们还很愿意把自己的成果也讲给其他区的小朋友听。于是，我和洋洋商量把搭得最好的留了下来，区域活动后请小朋友们和他们一起分享。     

西瓜请假

某天，考察团要到小学来观摩教学，老师正在为一节自然示范课做准备。     

担足了心事,还不如多做几道题

故事:原来老师没有讨厌我啊!高三(八)班的数学李老师从办公室里出来,经过走廊的时候,班上的几个同学刚好上完体育课,气喘吁吁地跑上来。     

教育，从心开始

他低着头,站在办公室里,眼睛时不时地望望他的班主任周老师,一副无所谓的样子。他是教师办公室的常客。所有的老师都知道他调皮好动,隔三差五地总要被“请”到办公室里,单独接受一番教育。每一次,周老师都情绪激动,指住鼻子骂过,甚至拍过桌子,但毫无效果。今天上午,在音乐课上他因怪叫被老师狠狠地批评了一通。没想到,下午的体育课上,他又将一名正在跑步的学生伸腿绊倒,周老师能不生气吗?可是,生气又有什么用?批评他将近半个小时,他一声不吭地站在那里。实在没办法,周老师只好让他回教室去。“哎,教这样的学生真倒霉,真是不幸……”看着周老…     

《西瓜中的数学》教学设计研究

西瓜中的数学打破了以往的教学模式,学生通过买西瓜、切西瓜、分西瓜、吃西瓜几个环节来了解藏在西瓜中的数学知识,进而发现数学并不抽象,数学离我们很近,每一个数学知识都成为他们的好朋友,自然激发起学生学习数学的兴趣,培养学生学习数学的自信心和勇气.     

还有几个西瓜

课外活动时,二年级（6）班的小朋友在做游戏,他们有的掷沙包,有的打乒乓球,有的跳绳,都玩得热火朝天。     

《西瓜中的数学》教学设计研究

西瓜中的数学打破了以往的教学模式,学生通过买西瓜、切西瓜、分西瓜、吃西瓜几个环节来了解藏在西瓜中的数学知识,进而发现数学并不抽象,数学离我们很近,每一个数学知识都成为他们的好朋友,自然激发起学生学习数学的兴趣,培养学生学习数学的自信心和勇气．     

踢疼的心

正上着课，也许是累了，也许是突然想起一件非办不可的事，陈老师从课堂上阿到了办公室。教室就在隔壁，正喝着荼的陈老师听见学生的吵闹声中，似有哭声隐约传来。陈老师就很不高兴了。     

三倍体无子西瓜培育的几个疑难问题分析

<正>1三倍体无子西瓜是怎样培育出来的,为何无种子?普通西瓜是二倍体(2N=22),无子西瓜是三倍体(3N=33),三倍体无子西瓜是利用二倍体西瓜通过多倍体育种培育出来的。第一年:制备三倍体种子。用秋水仙素处理二倍体西瓜萌发的种子或幼苗,获得四倍体(4N=44)西瓜植株;然后让四倍体西瓜作母本(开花时去雄),二倍体西瓜作父本(取其花粉授于四倍体雌蕊上)进行杂交,含两个染色体组的卵细胞与含有一个染色体组的精子结合,形成的受精卵含3个染色体组,由其发     

西瓜越狱

有一只土耳其西瓜,已经熟了,可它不愿被人吃,在一个漆黑之夜它斩断镣铐(瓜蒂)从臭水沟逃出瓜园。土耳其西瓜向前滚动着,半路上,它遇到了一只南瓜。南瓜听说西瓜越狱,嚷嚷起来:"老师,带上俺!老师……""我带上你。"怕吵醒别人的西瓜无奈地说。两只瓜成为同路人,滚了两天,它们来到码头,却被     

一颗纯洁、善良的心

这是一个留级的孩子，他是办公室里的常客。我常常看见主科老师们呵斥着他做作业，他像只可怜的小鸡缩着肩，佝着背，满脸的眼泪和鼻涕。     

老师的屁股能摸吗？

笔者最近在学校发现了这样一个现象。下课了，学生们急急忙忙地从教室里跑出来，说说笑笑地向楼下走去。刚刚上完课的张教师正慢慢吞吞地向办公室走去。突然，几个调皮的小男孩蹑手蹑脚地走到年轻的张老师后面，不约而同地摸了张老师的屁股一下，然后一起欢笑着跑远了。     

一块面包引发的思考

在十多年的教育生涯中,我深刻地认识到:教师爱学生,是一种信任、一种鞭策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。在这个过程中,教师在付出,同时也在收获着幸福。教师要关爱每一个学生,包容所有学生的差异和缺点,对所有的学生一视同仁。教师关爱学生的直接表现就是相信每一个学生,相信每一个学生     

卖西瓜

问题:瓜店西瓜已不多,正好来了一顾客,买去一半又半个。又来一位女顾客,剩下西瓜买一半,另又多买半个瓜。西瓜刚好全卖完,卖的全部是整个。请帮店主算一算,     

一块爱心巧克力

我的班主任老师平易近人,学识渊博,亲切和蔼,待我们如同妈妈。一年一度的教师节快要到了,我想送给老师一个小礼物——一块巧克力。第二天早上,我把用彩纸精心装饰好的一块巧     

一块橡皮擦

这个学期，我们班来了一位新老师。第一节课上，老师就给了我们每位同学一份见面礼——一块橡皮擦。橡皮擦可漂亮了，还散发出阵阵香味。我们拿着橡皮擦，爱不释手。     

谁拿了大家的钢笔？

星期二做完早操后,一个学生走进办公室对教师说:“老师,我的钢笔不见了。”话音刚落,一群学生闹哄哄地走进办公室,七嘴八舌地告诉教师,他们的钢笔都不见了。教师立刻和他们一起进教室。教师让学生先翻翻自己的书包,一是看有没有丢其他的东西,二是让大家找找,看丢失的钢笔是不是