论“一五”计划重点工作与株洲工业化进程

国家“一五”计划重点工程奠定了株洲工业化进程的基础；初步建立起重型化工业结构与比较完整的工业体系，促进株洲工业生产能力的大幅度提高及外向型经济的发展，加快株洲市技术进步的步伐，加速株洲的城市化进程。     

"一五"计划中的156项重点建设项目

高中《中国近代现代史(下)》中提到“一五”计划中,苏联援建了156项重点建设项目。其基本情况是这样的:1.156项中实际实施的有150项。由于赣南电站改为成都电站,航空部陕西422厂统计了两次,造成两项重复计算。因此实为154项。在154个项目中,有第二汽车制造厂、第二拖拉机制造厂、山西潞安一号立井、山西大同白土窑立井总共4个项目未建,因此,实际正式施工的项目为150个。2.上述150个项目中,“一五”计划期间开工的有147项,其中军事工业项目43项(包括沈阳飞机制造厂),“二五”计划期间开工的有3项,其中有色金属2项(东川矿务局、会泽铅锌矿),军…     

“一五”时期山西经济建设述评

山西省发展国民经济的第一个五年计划(1953—1957),是中共山西省委根据中共中央关于编制第一个五年计划的指示,几经讨论而草拟和修改制定的。“一五”计划的制订和实施,使山西省在这个时期的经济建设得以健康发展,并取得了前所未有的巨大成就。　　“一五”计划的制定与实施早在1952年,中共山西省委在贯彻落实党在过渡时期的总路线和总任务的过程中,就根据中共中央关于编制第一个五年计划的指示,主持草拟了山西省发展国民经济的第一个五年计划草案初稿。1954年12月在全省县委书记、县长参加的省委扩大干部会议上,根据1953年和1954年两年执行…     

“三个代表”重要思想在马克思主义中国化进程中的历史地位

“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果，它包括中国特色社会主义建设理论和党的建设理论两大体系。因此，历史地系统地考察毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想中的中国特色社会主义建设理论和党的建设理论，有助于我们充分认识“三个代表”重要思想在马克思主义中国化进程中的重要历史地位。     

“三个代表”重要思想在科学社会主义发展中的历史地位

“三个代表”重要思想，是在实践中继续丰富和创造性地发展邓小平理论的重大成果和集中体现，是面对新情况．新问题，提出和探索新结论的新的解放思想、实事求是的“宣言书”。“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。“三个代表”重要思想的形成．表明我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，达到了新的理论高度，是对马克思主义和科学社会主义的重大发展。     

全面理解我国的“新型工业化道路”

十六大报告指出:“实现工业化仍然是我国现代化进程中艰巨的历史性任务。信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。”这是我们党从世界经济发展新阶段的特征和我国国情出发,为在全面建设小康社会阶段基本实现工业化作出的科学决策。一、工业化的含义工业和农业一样,也是国民经济中的一个十分重要的物…     

“三三制”民主政权在中国政治制度中的历史地位

中国共产党在抗日战争时期建立起来的“三三制”抗日民主政权 ,在中国共产党领导的多党合作制度形成和发展中具有十分重要的历史地位 ,对以后中国共产党所进行的有中国特色的社会主义政权建设、政党制度建设产生了深远的影响 ,起了奠基石的作用。     

从英国“教学优先计划”看我国“特岗计划”的完善

"教学优先计划"是英国在21世纪初发起的旨在促进教育均衡发展的一项公益活动,是英国教育领域内的一项创举,对改善处境不利学生学业状况和培养优秀教师产生了明显的效果。我国的"特岗计划"与英国的"教学优先计划"有相似的实施路径与价值追求,"教学优先计划"所具备的特点与优势对我国"特岗计划"政策的完善有重要的启示作用。     

罗斯福“新政”的历史地位

第一次世界大战后，凡尔赛——华盛顿体系构成了帝国主义瓜分世界的国际关系新格局。在这一国际关系体系下，随着欧洲革命高潮的结束，资本主义世界进入了相对稳定的发展时期，如美国的“柯立芝繁荣”。     

充分认识“两课”在素质教育中的地位与作用

进一步学习贯彻江泽民同志关于教育问题的谈话精神,明确高校“两课”在素质教育中的地位和作用,是高校当前的重要课题。高校“两课”是实施素质教育,提高大学生思想政治素质的重要阵地,是培养大学生理论思辨能力的重要渠道,是塑造人文精神的重要场所,是进行创新教育的重要载体。     

充分认识“两课”在素质教育中的地位与作用

进一步学习贯彻江泽民同志关于教育问题的谈话精神 ,明确高校“两课”在素质教育中的地位和作用 ,是高校当前的重要课题。高校“两课”是实施素质教育 ,提高大学生思想政治素质的重要阵地 ,是培养大学生理论思辨能力的重要渠道 ,是塑造人文精神的重要场所 ,是进行创新教育的重要载体     

我国高等教育大众化进程中的“超前”和“滞后”现象

本探讨了我国高等教育大众化进程中量变与质变的关系，分析了局部质变超前总的量变的“超前”现象的特点，并预测了出现全局性质变落后于总的量变的“滞后”现象的可能性，指出正确认识“滞后”现象对我国高等教育从精英向大众化成功过滤具有积极意义。     

试论“民”在孟子仁政学说中的地位

孟子主张实行“仁政”,并要求统治者给予“民”以政治、经济、文化教育等方面的有限权利,这种以“民为贵”思想是否意味着孟子将“民”的地位置于君主之上呢？通过分析孟子“仁政”主张的具体措施及其终极目的发现,“民”只是在国家中具有基础性地位,而并非在国家政治权利结构中居于主体性地位.     

“863计划”，十五年了

１５年前，对很多中国人来说还只是一个高不可及的概念的高科技，如今已经或正在成为很多人可以认知、感觉或体验的生活现实。这一切的变化，很大程度源自１５年前中国的高技术研究发展计划──“８６３计划”的提出和实施。 今天，“８６３计划”走过了１５年历程。“８６３计划”不仅使中国在生物、航天、信息、自动化、能源、新材料、海洋等技术领域在国际上占有一席之地，而且在一些方面可以与世界技术前沿直接对话，这极大地增强了中国人自主发展高技术、参与国际竞争的信心。不仅如此，１５年间，“８６３计划”给中国人注入了全新的…     

云南在中国革命史中的历史地位

云南地处中国西南边陲，政治、经济、文化比较落后，在中国历史进程中历来只能充当配角。然而，在中国革命史这一特定历史背景下，云南却爆发出强劲的历史推动力，成为对中国革命历史进程产生重大影响的省份，为中华民族的解放事业和新中国的成立做出了巨大贡献。     

“学讲计划”在数学教学中的实施策略

恰逢全县推行"学讲计划"教学改革,我不断探索终于有所收获。(1)疑惑。"讲透多练"一直是我提高学生学习成绩的方法之一。课堂上我仍采用传统的讲练结合法,另外,我还把自己所有的业余时间都利用起来。练了这么多为什么效果不理想呢?(2)反思。究竟怎样才能改变学生的学习状态,提高他们的学习效率呢?先激发出学生学习的积极性,变"要我学"为"我要学",其他方面才能改善,而这正是"学讲计划"教学改革的核心思想——学习方式的改变,它具有学习主动性、独立性、交往性和体验性等基本特性。(3)实践。(1)采取小组合作学习与个人目标分设,优者加分奖励的策略。(2)改革评价体系,进行分层奖励,综合评价的策略。"学讲计划"真是卓有成效啊!     

“国家大学生创新性实验计划”中的“钓”胜于“鱼”

介绍了"国家大学生创新性实验计划"(CEPNUS)在南京农业大学的实施现状,并提出了"‘钓’胜于‘鱼’"的观点,即方法的传授重于知识的灌输和过程重于结果的理念。