凸透镜成像学习辅导

凸透镜成像知识在初中光学中是非常重要的知识，对于初中学生来讲又是不易掌握的知识．以下提供辅导，供学生复习时使用．一、认真实验，小结成像规律通过做“凸透镜成像”实验，得到如右图的成像情况．由上面还可以看出，凸透镜成像规律中有两个转折点：其一，u＝f是成实像与成虚像及像的倒立与正立的转折点．物距小于焦距成虚像，大于焦距成实像，且成的实像一定是倒立的，所成虚像一定是正的；其二，u＝2f是成放大实像与缩小实像的转折点．物体位于一倍焦距与2倍焦距之内成放大实像，2倍焦距之外成缩小实像．当物体正好位于二倍焦距处时…     

关于凸透镜成像问题的分析

一、光屏上为何得不到像例 1　在“研究凸透镜成像规律”的实验中 ,某同学先把凸透镜固定在光具座上 ,然后将光屏和点燃的蜡烛分别放置在凸透镜的两侧 ,如果他在光具座上无论怎样左、右移动光屏 ,在光屏上都不能呈现烛焰的像 ,则可能的原因有 :　　　　　　　　　　　　　　　 .分析与解　光屏上得不到像的原因有以下几种可能 :(1)可能是物距小于或等于焦距 ,凸透镜不能成实像 .(2 )凸透镜能成实像 ,但由于光屏、凸透镜、烛焰三者的中心不在同一直线上 ,而且偏离较大 ,光屏不在烛焰的像所在的位置上 .(3)当烛焰距凸透镜的距离大于焦距 ,但离…     

关于凸透镜成像规律的教学思考

采用透过凸透镜观察物体的像,再用玻璃板呈接像,便于找出清晰的像,测得物体成不同性质像时的像距,最后借助于图像,将不同性质的像分类分析,则凸透镜成像规律的归纳就变得水到渠成。而在运用凸透镜成像规律时,抓住特点,依托图形,采用动态操作,将规律的死记硬背转化为像距、物距及像的性质的动态分析,降低运用规律的难度,提高运用过程的物理意义。     

“凸透镜成像及应用”的学习

<正>同学们刚刚接触物理这门学科,知道了一些较简单的物理现象,了解了一些基本的物理规律,在前面"探究平面镜成像"实验过程中已经初步了解实验探究的方法与过程,并对实验探究有着浓厚的兴趣。但凸透镜成像及应用涉及到的问题较多,一直以来都是我们同学们学习的难点。因此对基本概念的理解以及对探究过程的学习方法指导十分重要,今天我们就来一同探讨如何学好凸透镜成像及应用。     

关于凸透镜“直视像”的探讨

一、引言 有关凸透镜“直视像”的问题,过去其它杂志曾多次载文进行讨论,然而,众说纷纭,并未能说清问题的实质性所在。其讨论的焦点集中在于:实验中观察到的是不是像〈有人认为应该是像,也有人认为不是“像”,而是一个光斑〉,其大小、虚实怎样?如何确定?为什么会出现这样一个实验现象?考虑到在高考题中也出现过此类问题,故笔者试图来剖析一下此现象的物理实质。     

凸透镜的启示

凸透镜有聚光作用,阳光射在凸透镜上,发生折射后会聚于一点,这就是焦点。焦点,也只有焦点,才能放出更强的光和更多的热。联想到语文教学,如果将阳光比着课文,那么要使课文中的语言,在学生头脑中聚积起来,并被准确、灵活地运用,其间所需的凸透镜是什么呢?问题的关键,在于以文道统一思想为指导,对课文中的语言文字,认真引导学生用心琢磨,仔细推敲。常常看到,有些课文一般地读过去似不足奇,然而将其中关键部分拎出来细细咀嚼一番,就会觉得其味无穷。小学三年级语文课本中有(《“你们想错了”》一文,在描写反动派士兵对方志敏同志两次搜身的时     

神奇的凸透镜

[读一读]日本动画片《铁臂阿童木》中有这样一个故事:太空中出现了一个星星那么大的冰球,像巨大的凸透镜。当它运行在太阳与地球之间时,就聚起强烈的阳光照射到地球上,地球这下遭殃了,熊熊大火吞没了地球上的万物。后来,科学家想     

凸透镜的应用

当光从一种介质斜射入另一种介质时,光路会发生改变,这就是光的折射现象.利用光的折射原理,我们不但可以解释一些自然现象,而且制成了一种重要的光学元件——透镜,人们把其中那些中间厚、边缘薄的透镜称为凸透镜.由于光线通过凸透镜时,折射光线相对于入射光线更加"聚拢",即凸透镜对光线具有会聚作用,因此产生了许多奇特的光学     

凸透镜的作用

很多人说:“我们这一代是高压锅里的一代。”此话确实不假。你看漫画中的那位仁兄,钢琴、小提琴、二胡、唢呐、美术、书法、写作,无所不学,但一定就无所不通吗?韩寒说:“时代不会出全才,充其量是人才而已!”时代需要人才,时代呼唤人才。然而仔细观察不难发现,才子们的通病——高分低能。有几个戴“啤酒瓶”底的会打饭,有几个会书法的会磨墨?考场是英雄,生活是狗熊,比比皆是。现在很多人提倡兴趣广泛,而广泛究竟广泛在何处呢?有一篇类似于此漫画的文章:作者有位朋友,兴趣广泛,篮球、象棋、文学、书法都略胜人一筹。有一次,作者去他家做客,见…     

关于凸透镜成像规律实验的几点改进

凸透镜成像规律是初中光学一个掌握级的重要知识点，而实验成功与否将直接影响到学生对知识的全面理解和掌握．但现行教材往往是采用烛焰放在光具座上，并用毛玻璃作为光屏接像来完成实验的．但这至少存在以下几点缺陷．[第一段]     

凸透镜的成像规律

熟练掌握并灵活应用凸透镜的成像规律,能方便而又快速地解答有关凸透镜成像的问题.下面结合例题来谈谈这些规律及其应用.规律一:物距(u)小于焦距(f)时,成正立的虚像;物距大于焦距时,成倒立的实像.物距小于二倍焦距时,成放大的像(包括实像和虚像);物距大于二倍焦距时,成缩小的实     

凸透镜在生活中的应用

生活中有这样的一类透镜,中间厚而边缘薄,我们称之为凸透镜.它的最基本的性质是:对光线有会聚作用(如图1,其中F为焦点,f为焦距).如果物体在凸透镜前的不同位置上,物体射出的光线经过凸透镜就会有不同的会聚情况,即物体成像的性质也就不同.因此,凸透镜在我们的生活中有着广泛的应用.     

凸透镜成像规律

照相机可以记录生活中美妙的瞬间．投影仪能通过大屏幕演示精彩的画面，放大镜可以显示我们肉眼不易观察到的细微部分．这三都离不开一个共同的部件——凸透镜．     

凸透镜·阳光

著名的德国物理学家高斯,在青少年时代就有独特的钻研精神,学习成绩优异、智慧过人,取得了不少让他的同伴羡慕的荣誉.同伴们动脑筋想出了一道难题,想让他出洋相.     

凸透镜成像规律

凸透镜成像规律及其应用部分在中考命题中出现概率达90％，多以填空、选择、实验、作图等形式出现。     

简易凸透镜成像仪

器材:带盖的塑料电线槽40厘米,五倍塑料凸透镜一个(集邮用,集邮公司有售),薄木板一条,橡筋,蜡烛和一小块薄铁皮。 制法: 1.底座 用小钉把长40厘米的塑料线槽的底槽钉在一条长40厘米,宽5.5厘米的木板上。 2.屏幕架 用薄铁皮或罐头瓶盖制成图一A的形状,并把它的一端固定在一块长5厘米的塑料线槽的盖     

研究凸透镜的成像

学了光的折射和凸透镜对光线的作用后 ,就可以研究凸透镜的成像问题 ,为了让学生正确理解此类问题 ,可将以下两种方法结合起来进行研究。1　实验法将光具座所需要的器材交给学生 ,指导学生安装并按 :①ｕ <ｆ ②ｕ =ｆ ③ｆ<ｕ <2ｆ ④ｕ =2ｆ ⑤ｕ >2ｆ的步骤进行实验 ,通过实验 ,将观察的结果填入表中。物体位置成像情况ｕ <ｆ正立　放大　虚像ｕ =ｆ不能成像ｆ<ｕ <2ｆ倒立　放大　实像ｕ =2ｆ倒立　等大　实像ｕ >2ｆ倒立　缩小　实像　　学生对由实验得出的凸透镜成像规律 ,只是一个初步的认识 ,但一段时间后 ,学生易混淆 ,因为学生只…     

关于“探究凸透镜成像的规律”编写建议

“探究凸透镜成像的规律”属苏科版8年级上册第4章“光的折射透镜”中第3节内容，该节内容共设“意外的发现”、“提出问题”、“设计实验与收集证据”、“小结与交流”和“www（课外实践与练习）”5个板块．笔者和身边的同事按照该节教材中的内容进行教学时，大家都觉得课比较难上．细细剖析，笔者发现该节内容编写有一些不合理之处，特提出和编者商榷，同时也想就该节部分内容如何改进和同仁们一起探讨一下．     

平面镜和凸透镜

一、热点解读平面镜和凸透镜是光学中的两个重要知识点,考查的知识内容主要有:①利用平面镜改变光的传播方向;②平面镜成像作图;③平面镜成像规律的应用;④利用凸透镜特殊光线进行作图;⑤凸透镜成像规律;⑥凸透镜成像规律的应用等。考查题目一般不难,但有时也会有少量的较难题目出现,如利用平面镜改变光线方向时平面镜转动角度大小的判断,根据不同的成像情况判定凸透镜的焦距大小,凸透镜成像时出现的一些现象的原因分析和根据题意要求选择合适的平面镜和凸透镜等。总之,平面镜和凸透镜在中考试卷中是考查频率非常高的知识点,因此我们在学习…     

凸透镜成像规律

凸透镜成像规律及其应用部分在中考命题中出现概率达90%,多以填空、选择、实验、作图等形式出现. 例1 把凸透镜对准太阳光,可在距凸透镜10 cm处得到一个最小最亮的光斑,若将一物体放在此透镜的主光轴上距透镜30 cm处,则在透镜的另一侧可得到一个( ). A.倒立放大的实像B.倒立缩小的实像C.正立放大的虚像D.倒立等大的实像解析:太阳光可看作平行光,经凸透镜后会聚于一