互动式教学模式在大学生素质教育中的应用

在课堂教学过程中增强师生互动,有助于使学生达到内在素质与外在素质的全面升华,大学教师应了解学生知识结构,用特色吸引学生,增强鼓励,在互动中加强德育教育,促进学生的全面发展。     

论青少年自尊的心理意义及其培养

前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“自尊心是青少年最敏感的角落,是学生前进的潜在力量,是前进的动力,是向上的能源,它是高尚纯洁的心理品质。”在我们呼吁要培养青少年自尊、自爱、自立、自强,重视青少年全面素质发展的今天,自尊的发展和培养是个非常重要的问题。自尊不仅是青少年心理素质的重要方面,而且还影响青少年其他素质的发展。     

论青少年自尊的心理意义及其培养

前苏联教育家苏霍姆林斯基指出:"自尊心是青少年最敏感的角落,是学生前进的潜在力量,是前进的动力,是向上的能源,它是高尚纯洁的心理品质。"在我们呼吁要培养青少年自尊、自爱、自立、自强,重视青少年全面素质发展的今天,自尊的发展和培养是个非常重要的问题。自尊不仅是青少年心理素质的重要方面,而且还影响青少年其他素质的发展。     

学生法律意识培养及其管理制度的建设研究

青少年是祖国的未来与希望,肩负着建设新中国的重任。在当代青少年的教育中,法制教育也至关重要。提高学生的法律素质,增强学生的法律意识,不仅对提升全民的法律素质具有示范意义,而且对于建设法治国家、保障学生全面发展有关键的现实意义。本文分析了目前学生在法律意识中存在的问题,并对如何加强管理制度的建设作出讨论。     

依托学校养成教育建设 加强对学生语感的培养

加强对学生的语感培养,不仅有助于提高学生阅读、鉴赏文章的能力,而且有助于提高学生的语言表达能力,全面发展学生的语言素质。本文从四个方面论述了如何培养学生的语感。     

开创科普活动新局面

<正>青少年时期是人的一生最为重要的成长时期,抓住这个关键时期,进行适度有效的科普教育,有助于青少年拓宽认知世界,加深认知层次,形成终身受益的科学素质。青少年科普活动是青少年科学技术普及活动的简称,通常也被称为青少年科技活动。随着时代的变迁、教育以及学习理论的发展,科技活动的含义也在不断发生变化。过去青少年科普活动只是少数人参加的活动,覆盖面较窄;现在作为学校教育的重要途径和促进学生主体性学习的有效途径,它应成为所有学生都     

如何提高初中生耐力素质

耐力素质是初中学生基本素质之一,也是《国家体育锻炼标准》的达标项目;在全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,全国各地广泛开展亿万学生阳光体育运动,用强身健体的实际行动迎接中华人民共和国成立60周年之际,研究提高初中学生耐力素质是十分及时和必要的。     

中学体育课的游戏教学

中学体育课要做到快乐教学,游戏教学是其中一项,游戏教学有助于活跃课堂气氛,有助于发展青少年的思维和促进智力、体力的发展。本文就游戏教学的目的任务、特点、组织和教法进行探讨,以期有所创新,为学校体育发展注入新的内容,使体育教学真正成为促进学生身心健康全面发展的重要组成部分。     

科学健康的开展阳光体育冬季长跑活动

青少年的体质健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活,而且关系整个民族健康素质,关系我国人才培养的素质。开展阳光体育冬季长跑活动,是提高青少年身心健康和发展各项身体素质的有效方法,同时也是磨练青少年学生的意志品质,培养良好的锻炼习惯,有效的提高学生素质特别是耐力素质水平行之有效的方法。     

青少年科技教育活动开展现状与对策分析

青少年参加科学教育活动,是学校科技教育的补充与延伸,也是青少年全面提升综合科技素质。青少年科技教育活动的开展情况,是对于青少年的科技素质有着潜移默化的影响,也是学校社会提升青少年科技教育综合素质的重要途径。本文立足于青少年科技教育活动的开展情况,从对青少年参与意愿、科技教育活动情况、科技教育成效等多个方面展开全面深入的调查分析,从而得出通过学校、社会共同合作,并有效解决青少年科技教育活动中存在的短板,为青少年科技科技教育发展提供参考。     

北京奥运对我国大中学生的影响

在学校普及奥林匹克教育,可以帮助学生树立正确的价值观取向,即树立全面发展的观点、集体主义观念、公平竞争的理念和拼搏进取的精神;奥林匹克“以人为本”的教育理念为学校体育教育的改革提供了思路,带来了生机;奥林匹克教育与素质教育目标一致,对提高广大青少年学生的综合素质,进而提高全民素质水平具有推动作用;绿色奥运、人文奥运、科技奥运的理念对培养青少年学生热爱环保、弘扬人文精神和献身科技具有极高的教育价值。     

浅谈中学体育课中的游戏教学

中学体育课要做到快乐教学,游戏教学是其中一项,游戏教学有助于活跃课堂气氛,有助于发展青少年的思维和促进智力、体力的发展。本文就游戏教学的目的任务、特点、组织和教法进行探讨,以期有所创新,为学校体育教学发展注入新的内容,使体育教学真正成为促进学生身心健康全面发展的重要组成部分。     

浅谈职高学生职业道德教育的现状及对策

职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。很多用人单位发现职高学生在就业中并不是缺乏专业技能和专业知识,而是职业道德素质差。因此,我们职高学校在对学生进行专业知识和技能教学的同时,加强对学生的职业道德教育,不但有助于学生的全面发展,有助于我们学校的发展,而且直接影响着整个社会的安定和文明。     

新课标下学生良好心理素质的培养

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出,要“加强学生的心理健康教育,培养学生坚忍不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力”。中小学开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要。也是社会发展对人素质要求的需要。     

谈信息技术课的评价

随着教育信息化的发展,教育信息技术的日新月异,信息技术学习目标越来越注重技能的培养,信息技术评价应有助于学生信息素质的全面发展。因此通过纸笔测试考查学生学习成绩的评价方式难以适应信息技术教与学的需要。     

学校体育教学改革初探

学校体育课程作为培养学生身心素质的基础课程,在学生的身心全面发展中具有特殊的作用.《中共中央国务院国务院关于深化改革,全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现.学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强学校的体育工作……”,新课程改革强调的就是体育与健康课程的实效性.体育教育要为青少年将来的生活与工作奠定基础.因此要坚持“健康第一”的指导思想,引导青少年将关注的焦点放在通过身体练习去实现健康目标,以培养青少年健康意识和健康体魄以此作为学校体育教育改革的发展目标.     

博物馆实践活动对提升青少年科学素质的作用探究——以民航博物馆为例

《中国公民科学素质基准》明确提出,公民要具备基本的科学素质,了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神。新时代背景下,针对青少年进行多样化的科学素质教育,一方面可以为青少年科普多元知识,另一方面能够促进青少年科学素质全面发展。本文主要以民航博物馆为例,谈谈博物馆实践活动对提升青少年科学素质的作用。     

图书馆融入青少年科学素质提升的策略探讨

提高青少年科学素质对于国家振兴和民族复兴有着重要意义。该文针对青少年科学素质的现状及存在的问题,分析了图书馆融入青少年科学素质提升的优势,阐述了当前青少年科学素质教育现状,然后结合实际,探讨如何整合资源,加强合作,开展形式多样的活动,提出全面提升青少年科学素质的措施。     

小学数学教改趋势

"素质教育"是面向全体学生、全面提高学生素质的教育;是开发青少年的潜能,训练和提高其生理、心理素质全面和谐发展的现代教育;是以发展学生个性特长为核心,以社会文化传播和创造为手段,实施德、智、体三位一体的整体化教育.它既是教育的出发点,又是教育的归宿.     

小学数学教改趋势

“素质教育”是面向全体学生、全面提高学生素质的教育;是开发青少年的潜能,训练和提高其生理、心理素质全面和谐发展的现代教育;是以发展学生个性特长为核心,以社会文化传播和创造为手段,实施德、智、体三位一体的整体化教育。它既是教育的出发点,又是教育的归宿。