是范本亦是导师

上课没有课本行不行?这个问题在中国提出来,教师会感到荒唐:没有课本怎么能上课呢?而教育管理者则会愤怒:这简直是胡说八道,没有课本不准上课!这个问题在外国提出来同样使人莫名其妙:上课干吗非要有课本?我们上课经常没有课本。什么是教材?什么是课本?两者有没有区别?假设语文课没有了语文课本,我国学生的语文水平是不是又要下降一大节?语文课本到底在学生的语文学习中起什么作用?     

语文教材功能小议

上课没有课本行不行?这个问题在中国提出来,教师会感到荒唐:没有课本怎么能上课呢?而教育管理者则会愤怒:这简直是胡说八道,没有课本不准上课!这个问题在外国提出来同样使人莫名其妙:上课干吗非要有课本?我们上课经常没有课本。什么是教材?什么是课本?两者有没有区别?假设语文课没有了语文课本,我国学生的语文水平是不是又要下降一大节?语文课本到底在学生的语文学习中起什么作用?     

应克服对一句名言的片面理解

上课没有课本行不行?这个问题在中国提出来,教师会感到荒唐:没有课本怎么能上课呢?而教育管理者则会愤怒:这简直是胡说八道,没有课本不准上课!这个问题在外国提出来同样使人莫名其妙:上课干吗非要有课本?我们上课经常没有课本。什么是教材?什么是课本?两者有没有区别?假设语文课没有了语文课本,我国学生的语文水平是不是又要下降一大节?语文课本到底在学生的语文学习中起什么作用?     

循循善诱

一名女运动员在奥运会比赛中获得一枚铜牌,记者采访她。你觉得发挥出水平没有?发挥了,不发挥水平怎能获铜牌?获得铜牌,你有什么感想?我非常高兴。除了高兴,还有没有别的感想?没有。你有没有感到遗憾?没有。大家预计你会获得金牌,你对此有什么感想?获得铜牌我已经很高兴了。难道     

飘散的烟花——父亲手记之十三

北京已经好几年没有烟花爆竹了。没有烟花爆竹的日子在平常没有什么,在春节就显得格外寂寞。尤其对于小孩子更是如此,他们能干些什么呢?看电视的春节联欢晚会?玩电子游戏机?吃一顿美味大餐?……能比得     

爆笑幽默

某日,老师在课堂上想看看一个学生的智商怎么样,就问他:“树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?”学生反问:“是无声手枪吗?”“不是。”“枪声有多大?”“80100分贝。”“那就是说会震得耳朵疼?”“是。”“在这个城市里打鸟犯不犯法?”“不犯。”“您确定那只鸟真的被打死了?”“确定。”老师已经不耐烦了,“拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK?”“OK,树上的鸟里有没有聋子?”“没有。”“有没有关笼子里的?”“没有。”“边上还有没有其他的树,树上还有没有其他的鸟?”“没有。”“有没有残疾的或饿得飞不动的鸟?”“没有。”“算不算怀…     

暑假

假期已经开始了,可能有很多小朋友既没有出门旅行,也没有其他小朋友陪伴,正在过着独自在家的暑期生活。没有爸爸妈妈,没有同学和小朋友,你一个人是不是感到有些寂寞呢?寂寞的时候在干什么呢?是一直在看电视打发时光呢?还是在跟同学煲电话粥呢?也许你已经睡了一觉又一觉了吧!爸爸妈妈是不是一遍遍打电话对你这样说:“干什么呢?不要总是看电视,把作     

轻松驿站

绝对聪明的学生某日,老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题,问他:“树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?”他反问:“是无声手枪吗?”“不是。”“枪声有多大?”“80～100分贝。”“那就是说会震得耳朵疼?”“是。”“在这个城市里打鸟犯不犯法?”“不犯。”“您确定那只鸟真的被打死啦?”“确定。”老师已经不耐烦了:“拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK?”“OK,树上的鸟里有没有聋子?”“没有。”“有没有关在笼子里的?”“没有。”“边上还有没有其他的树,树上还有没有其他鸟?”“没有。”“有没有残疾的或饿得飞不动的鸟?”“没有。…     

校长每日十问

孔子弟子曾子曾说:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”著名教育家陶行知先生在育才学校曾向师生提出了《每日四问》:“我的身体有没有进步?我的学问有没有进步?我的工作有没有进步?我的道德有没有进步?”作为现代校长,每天要问自己什么呢?我从自身实践提出了“十问”。一问:有没有走进课堂?学校以教学为主,课堂教学是学校教学工作的主阵地、主渠道,校长不能不进课堂,包括上课、听课、评课,这是校长的主要职责之一。不进课堂的校长就没有领导和管理教学的权利。二问:有没有走进教师?教师是学校之本,校长既是教师的…     

直播间的小伙伴们

2021年的"双11"你有没有买东西?有没有把辛辛苦苦忙活了一个月的收入都用在了直播间购物?有没有跟客服小哥哥、小姐姐们互动一把?你知道吗,有些客服人员可是我们学校社团的.     

树上还有几只鸟

某日,老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题,问他:“树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?”他反问:“是无声手枪或别的无声的枪吗?”“不是。”“枪声有多大?”“80分贝至100分贝。”“那就是说会震得耳朵疼?”“是。”“在这个城市里打鸟犯不犯法?”“不犯。”“您确定那只鸟真的被打死啦?”“确定。”老师已经不耐烦了:“拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK?”“OK,树上的鸟里有没有聋子?”“没有。”“有没有关在笼子里的?”“没有。”“边上还有没有其他的树,树上还有没有其他的鸟?”“没有。”“有没有残疾的或饿得飞不动的鸟?”“…     

落红魂

秋风萧瑟,残叶曳落。枯叶忆起盛夏时伙伴并肩与炽日抗争的情景,想要哀叹眼前的遭遇,却无力地瘫倒在地上。风道中夹着沙土,肆无忌惮地拍打在树身上,树忍受着,不甘地挺直了干,倔强地挺立着,迎着风,面对着沙。傲霜花开着,没有辛勤劳碌的蜜蜂。倦了?乏了?厌了?没有小昆虫,没有生气,没有赞美,没有羡慕,傲霜花开着。没有声音,香气散在了     

绝对万无一失

嘟嘟和小多,每次都能让人捧腹大笑,他们怪吗?是故意在搞怪吧!某日,我在课堂上想看看嘟嘟智商有没有问题,问他“:树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?”他反问:“是无声手枪或别的无声的枪吗?”“不是。”“枪声有多大?”“80～100分贝。”“那就是说会震得耳朵疼?”“是。”“在这个城市里打鸟犯不犯法?”“不犯。”“您确定那只鸟真的被打死啦?”“确定。”我已经不耐烦了“,你告诉我还剩几只就行了,OK?”“OK,树上的鸟里有没有聋子?”“没有。”“有没有关在笼子里的?”“没有。”“边上还有没有其他的树,树上还有没有其他的鸟?”“没…     

淡中求味

一教师在教学《西门豹》一课时,没有按惯例先提出问题,而是先让学生自由地、仔细地通读课文之后,提出了以下几个平平常常的问题让学生思考讨论:1．读了这篇课文你心里痛快不痛快?2．读了这篇课文你心中佩服不佩服?3．读了这篇课文你心中有没有愤恨?4．读了这篇课文你心中有没有同情?5．课文中有没有什么使你觉得奇怪的地方?     

“会飞的汽车”不是梦

在交通堵塞的时候,你有没有做过这样的美梦?如果汽车能飞起来就好了……这算什么?痴心妄想?错!你知道吗,在这个科技高速发展的社会,只有想不到,没有做不了!     

每日三问

一问今天我的课学生喜欢了没有?二问今天我读了没有?三问今天我写了没有?     

摇醒一朵花

夜,已经很深了,这时的草原是不是已经睡了?在她的梦里,还有没有给我留下一朵花,让我把心事藏在花朵里? 秋,已经很重了,这时的花朵是不是都已经回到天上去了?她们有没有给我留下口信,让我在春天的某一个清晨去接她们回来?     

梦娃娃

每 天 ,我 一 闭上 眼 睛 梦 娃 娃 就 来找 我 了 ,可 是 我 一 醒 来,梦娃娃却不见 了!会不会是在枕头里 ?枕头里没有。在被子里?被子里也没有 在床上吗 怎么也 。 ?没有呢 梦娃娃到底在哪儿 我 ? ?想了想 哦 终于知道梦娃娃到 , !底在哪儿了 梦娃娃在梦乡里 ! !梦娃娃$湖北省武汉市体育馆小学二(2)班@姚科 !指导老师@易莺莉     

种下月亮 等你回来

正下雨天你又要走了,大暴雨,气温降了三摄氏度。你给我买的费列罗金莎,我舍不得吃,把它放在抽屉里。雨停了,天气会变冷,你带了长袖T恤没有?你带了厚袜子没有?你带了牛仔裤没有?你带了那件毛茸茸的睡衣没有?我拿一条新毛巾擤鼻涕。阿嚏阿嚏,我的上帝!感冒原来也可以这样惊天动地。我开始担心你,因为我已经感冒了。你感冒了怎么办?你身上有没有感冒药和维他命?有没有板蓝根和体温计?你感冒了谁来照顾你?     

思维严谨的学生

某日,老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题,问他:“树上有10只鸟,开枪打死1只,还剩几只?”学生反问:“是无声手枪或别的无声的枪吗?”“不是。”“枪声有多大?”“80~100分贝。”“那就是说会震得耳朵疼的那种?”“是。”“在这个城市打鸟犯不犯法?”学生又问。“不犯法。”“您确定那只鸟真的被打死啦?”“确定。”老师已经不耐烦了。“拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK?”“OK,树上的鸟里有没有聋子?”“没有。”“有没有关在笼子里的?”“没有。”“边上还有没有其他的树,树上还有没有其他的鸟?”“没有。” “有没有残疾的或饿得飞…