多媒体让古诗教学如虎添翼

在古诗教学中,现代的多媒体技术扮演着不可或缺的角色。运用多媒体,就能让古诗教学化静为动,将文字、图片生动地展现在学生眼前;运用多媒体,就能让古诗教学化虚为实,促使学生展开丰富的想象。在古诗教学中运用多媒体,能让教学如虎添翼。     

浅谈多媒体下的语文教学

社会需要创造性人才,素质教育势在必行,多媒体辅助教学是新时期课程改革下进行创造性素质教育的有效途径。多媒体辅助教学在教学中并不是运用得越多越好,在教学中应认知辅助含义,分清主次,坚持使多媒体辅助教学恰到好处,使之符合学生的认知过程、优化教学手段、充分发挥学生主体作用从而培养学生的创新能力。本文旨在从这些入手,探讨在其背后蕴藏的教学观念的变迁,并结合教学实例,为多媒体辅助教学在当前语文学科教学中的有效实施提出建议。     

让多媒体为语文教学增光添彩

现代信息技术在教学中的应用,极大地冲击了以教师、书本为中心的传统教学体制。多媒体以形、声、光、色、画的表现力和形象性,调动了学生的各种感官,能激发学生的学习兴趣,在提高语文教学质量、推动语文教学方法改进等方面发挥了独特的优势。我就多媒体在语文教学中的作用,谈谈自己的认识和体会。一、运用多媒体激发学生的学习兴趣运用多媒体辅助教学可以激发学生的学习兴趣。例如,在教学《开国大典》一文时,先用多媒体向学生展示一些旧中国人民的生活图片。然后因势利     

论混合式教学法在多媒体平面设计教学中的应用

当前,混合式教学法在我国教育改革和互联网时代的大背景下逐渐发展起来,渐渐进入课堂教学。将混合式教学法应用于多媒体平面设计教学中,可以生动、直观地为学生展示知识、方法,引导学生进行学习,从而提升学生的学习效果,提升多媒体平面设计教学的质量和效率。本文对混合式教学法进行了介绍,探讨了其在多媒体平面设计教学中应用的重要意义和应用策略。     

物理教学中的计算机多媒体辅助教学

随着计算机和信息技术的飞速发展，计算机技术应用于教学，为学生的学习创设了广阔而自由的学习环境，真正成为学生学习、探索的认知工具，产生良好的课堂教学效果。但是计算机多媒体的教学并不能完全取代传统教学，如果运用不当，也会产生一些弊端。通过分析计算机多媒体辅助教学的优点缺点，以改变学生学习方式，建立计算机多媒体辅助教学的教学模式，把握计算机多媒体辅助教学的原则，正确处理计算机多媒体辅助教学与传统教学的关系。以达到更好的物理教学效果。     

多媒体在音乐教学中的运用

在新课程的环境中,教师和学生将共同营造美的课堂,多媒体技术为音乐课提供了先进的教学手段,弥补了传统教学的许多缺憾。在音乐教学中恰当地运用多媒体手段,可以让课堂更加丰富多彩,激发学生学习兴趣、提高学生审美功能、丰富学生的想象思维、使学生能够在音乐教学中更有效地运用多媒体去感受音乐,鉴赏音乐,表现音乐,创造音乐,真正让多媒体更好地为音乐新课程服务。     

利用多媒体进行历史教学

多媒体的出现,结束了一支粉笔,一块板擦,一堂课的授课旧模式,为我们展现了声音、动画、色彩的授课新模式。在教学领域中如何利用多媒体进行历史教学,培养学生能力。第（1）利用多媒体,精心设计导入新课,激发学生求知欲。第（2）利用多媒体,突出教学重、难点,让学生快乐学习。第3、利用多媒体,进行预习,拓宽知识面,发挥学生主体性。第（4）利用多媒体,培养学生阅读归纳的能力。     

浅析多媒体课件在教学实践中的作用

随着时代的进步，各种新鲜事物层出不穷．尤其是多媒体的出现．以及多媒体在教学当中的应用．使我们的教学走进了一个全新的时代．给传统的教学模式带来改革。多媒体在教学当中的应用．就是教学模式进行改变的里程碑．具有划时代的意义。多媒体以其强烈的视觉效果、听觉效果，在教学过程当中，吸引着学生的眼球．激发起学生的好奇心．勾引起学生学习知识的愿望。那么，应该怎样使用多媒体呢？根据个人的实际经验，我认为．既然使用多媒体．就要充分发挥多媒体的交互优势，调动学生的主观能动性．让多媒体这一有效的教学辅助工具．为语文教学增光添彩。     

浅谈多媒体在作文教学中的运用

在作文教学中如何运用多媒体呢?一、运用多媒体激发学生"爱写"的兴趣;二、运用多媒体作文教学培养学生的观察力;三、运用多媒体作文能开阔学生视野、增长学生知识。     

多媒体在中职计算机教学中的应用

人类进入新世纪,多媒体技术正成为使用最广泛、最基本的教学手段。它不仅能够为学生创造建构学习环境．使学生能够自主学习,还能够使学生在计算机上反复修改．真正实现教师角色的转换．学生地位的转变。本文浅谈了多媒体在计算机教学中的应用,提出当多媒体被应用于计算机教学的时候,应当注重其合理应用,正确处理好教师、学生、多媒体之间的关系;多媒体与传统教学,教学内容与教学形式的关系。     

在数学教学中合理运用多媒体辅助教学

近几年来,各级各类学校在教育装备上的投入越来越多,多媒体设备也越来越多地走进了教室.一、合理地为多媒体辅助教学定位与传统教学相比,多媒体辅助教学具有以下特点实效性.多媒体集文、图、声、像于一体,极大地吸引了学生的注意力,充分地调动了学生的眼、耳、脑、口、手等对教学信息的反应,使学生在轻松愉快中自行达到思维高度活跃,从而全身心地投入到教学活动中.     

多媒体可视化教学环境应用于教学实践研究

当今,计算机的多媒体交互式软件,为学生获取知识提供了新的途径,给教师和学生进行探究式教学、主动式学习、协作式学习、研究性学习提供了便利.多媒体可视化教学环境为教学情境的创设开辟了新的方法,并以其独有的优势在教学过程中占据了越来越重要的地位.     

多媒体技术在声乐教学中的应用

本文阐述了用多媒体进行声乐教学的作用。用多媒体进行教学,可以调动学生学习积极性,培养学生学习兴趣,变抽象为直观。在声乐教学中运用多媒体的教学手段,可以收到事半功倍的教学效果。     

初中语文教学中多媒体课件的应用误区及改进

多媒体课件在教学中的应用是计算机运用到教育领域的重要表现,它对于实现基础教育课程改革的目标具有十分重要的意义。多媒体课件在教学中如果运用不当容易影响学生主体作用的发挥、阻碍课堂教学的灵活运行、分散学生的注意力、导致学生用眼过度,因此要转变观念,将多媒体技术与传统教学优势互补、强调多媒体技术为学生服务的理念、提倡多媒体课件与教材的相互配合、注重多媒体课件的细节处理,从而克服多媒体课件的应用误区,更好地为初中语文课堂教学服务。     

多媒体技术在健康教学中的应用研究

多媒体技术与健康教学相结合,是健康教学改革中的重要途径。本文分析了多媒体技术在健康教学中的应用原则和方式,探讨了多媒体技术在健康教学中的应用效果,提出了健康教学应以教育资源为基础、多媒体技术为依托,以学生为主体、教师为主导的双边优化活动的教学规律。     

应用多媒体网络教学促进物理教学的改革

文章从调动学生的积极性,培养学生的多种能力等多媒体物理教学的优越性出发,分析了多媒体网络教学在现代物理教学改革中的重要作用,并根据自己多年的教学实践,对物理教学中多媒体网络的实际应用提出了自己的观点,如科学设计网站、多媒体技术与传统教学的优势互补等。     

多媒体课件在物理教学中的应用

随着科学技术的发展,多媒体技术在物理教学中已得到运用.多媒体课件把图、文、声、像有机的结合起来.为物理教学的课堂改革提供了广阔的平台.运用多媒体,便于攻克教学中的难点.使用多媒体课件是发挥学生主体作用的有效途径;但多媒体应用于教学也存在着一些问题,主要是教师使用媒体的问题,多媒体课件制作的问题,多媒体使用与学生思维发展的问题.     

美术教学中多媒体的运用

在推进素质教育的过程中,美术教育受到了空前的重视,进人了重要的发展时期。现在,多媒体辅助教学深入到了每个教学领域。在美术教学中多媒体不仅刺激学生的视觉和听觉,而且能有效地唤起学生的兴趣、情绪和思维,最大限度地作用于学生人。多媒体辅助教学为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自己创造了自由的空间,提高了教学效果。     

谈利用多媒体技术优化作文教学

多媒体进入作文课堂,为作文教学注入了新鲜血液、新的生命力。作文教学应利用多媒体,巧设情境,打开学生的写作思路;利用多媒体,积累素材,引导学生写出真情实感;利用多媒体,唤起联想,拓展学生的想象空间;利用多媒体,优化评改,提高学生的自改水平,从而优化作文教学效果。     

谈高中英语词汇教学

利用多媒体进行教学,确实可以提高一定的教学效率,但教师应根据教学需要选择合适的媒体,让多媒体与其它常规媒体有机配合,这样才能让多媒体在语文课上充分发挥有效性.语文课上巧用多媒体能突破知识的重、难点;巧用多媒体能改变学生的学习的方式;巧用多媒体能培养学生的复述能力;巧用多媒体能拓展学生的思维;巧用多媒体能提高学生的习作能力;巧用多媒体能激发学生学习的兴趣.