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美国心理学家托尔曼1930年进行了一项经典的实验研究。在实验中,白鼠被分为三组,训练它们走一个复杂的迷津,甲组不给食物(无食物奖励组);乙组每天给食物(有食物奖励组);丙组则开头十天不给食物,第十一天才给食物(中途食物奖励组);观察它们的行为(学习情况),绘出了学习曲线图。结果表明:乙组逐日减少错误较甲组要快得多;而乙组与丙组相比,从第十一天开始,丙组错误率急剧下降,最终与 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2007,(1S):51-51
从前,有两只老鼠,它们是好朋友。一只老鼠居住在乡村,另一只滞城里。很多年以后,乡下老鼠碰到城里老鼠,它说:“你一定要来我乡下的家看看。”于是,城里老鼠就去了。乡下老鼠领着它到了一块田地上自己的家里。它把所有最精美的食物都找出来给城里老鼠品尝。城里老鼠说:“这东西不好吃,你的家也不好,你为什么住在田野的地洞里呢?你应该搬到城里去住,你能住上用石头造的漂亮房子,还会吃上美味佳肴,你应该到我城里的家看看。”[第一段] 相似文献
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星新一 《聪明泉(少儿版)》2005,(4)
有个人,他饲养了几只老鼠。这几只老鼠是同类老鼠中的精萃,犹如精灵一般。这个人每天喂给老鼠香美的食物,并且热心地给它们擦洗身子。老鼠一病,他就担心异常,程度甚至超过对自己的关怀;老鼠跟他也非常亲密。天晴,它们与他在院子里愉快地玩耍;下雨就在家里捉迷藏。他还经常和它们一起去旅行。他感到跟老鼠生活在一起无限快乐,然而这并不是他的目的。他常常抚摸着老鼠的脊梁,口中嚷嚷:"如果没有你们,我真不知要遇到多少灾难呀。"老鼠有未雨绸缪、预感危险的本领,他正是注意利用了这一 相似文献
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《英语大王(小学)》2003,(1)
译文:两只老鼠两只老鼠蹲在洞口旁边,望着藏在洞外的猫。"我知道怎样把他赶走。"一只老鼠说。"怎样做?"另一只老鼠惊奇地问。"汪汪!"第一只老鼠学了几声狗叫。然后,他们看见猫害怕地跑了。"你看,这就是懂得另一种语言的好处!"第一只老鼠说。 相似文献
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提到英国菜,好像大家对它的评价都不太高。确实,英国菜可以用一个词来形容,那就是"simple"。此外,坊间流传的关于英国菜难吃的段子更是比比皆是,比如:"英国的食物有着最可悲的命运,因为英国人要杀死它们两次:第一次是夺走它们的性命,第二次是夺走它们的味道。""英国最好吃的菜就是外国菜。"英国菜真的如此乏善可陈,并且令食客难以下咽吗?看过本文,相信你会有不一样的看法。 相似文献
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张晨堃 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(Z2)
正一个夜深人静的晚上,一只老鼠正在垃圾桶里翻找着食物。忽然,它隐约听到一个声音在说:"朋友,你是谁?"老鼠吓了一跳,结巴着问:"谁?……谁在说话?""唉,是我,一支笔。"笔叹了口气说。老鼠渐渐镇定下来,问道:"你怎么会在这儿?""别提了,被抛弃了,没人珍惜啊。"笔清了清喉咙,开始 相似文献
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你是什么样的心?朋友给我讲了这样一个故事:一户人家在搬家的时候,发现杂物堆中有两只老鼠。大家齐声喊打,但却突然住了手——人们发现那两只老鼠有些异样:大敌当前,它们并没有慌不择路地逃匿,而是从容镇定地交了交颈,然后,其中一只老鼠轻轻地咬住了同伴的尾巴,它们竟像手拉手横穿马路的孩子那样,大摇大摆地进行“战略转移”。“这俩耗子成精啦?”“不简单呀,还挺知道团结的。”“生死与共嘛。”人们观望着,议论着,一时竟忘了围剿老鼠的事。这时候,有人喊了一声:“快看后面那只老鼠——是个瞎子?”大家定睛望去,可不是嘛,后面那只老鼠的头部… 相似文献