怎样使文章曲折有趣

文章如果平铺直叙,一览无余,则索然寡味;如果有起伏,有变化,有曲折,有波澜,或曲径通幽,或出人意料,或如春风拂水,涟漪荡漾,则能引人入胜,耐人寻味。所以,古人说:“文似看山不喜平。”一篇曲折有趣,波澜起伏的文章,就像幽深壑谷,起伏峰峦,给人     

冬天也应有花

忽然想到故乡的山路。故乡的山路纵横交错,一条条一直延伸到我的血管中。乡路没有一条是平坦通直的,都依山傍水或顺势起伏和曲折。     

地球自转线速度最快的地方

地球自转线速度最快的地方□王建／北京市房山进校高中地理第一章中地球自转线速度的结论为：赤道处的线速度最快，且向两极减小，极点为零。这一结论是在没有考虑地形起伏的条件下得出的，由于地形起伏的实际存在，则计算地球上某点线速度大小的公式为：ｖ＝２π（Ｒ＋ｈ...     

静而不喧,香而不炫

常会有这样的时刻：或情绪起伏,密不透风;或心情干燥,一点即着;或悲伤瓷实,揪不下一块来……每每这时,非常需要一个地方,没有任何打扰．只有自己可以自由出入。而这地方,不需要太大,安详宁静,容得下小小的身躯便可。     

从2012年湖南高考谈高考数学如何得高分

2012年湖南高考数学一考完,＂一家欢喜几家愁＂,学生表现不尽相同。总体来说,2012年湖南高考文科数学,难度和去年差不多,相对较易;而理科数学则整体较去年偏难。所以考完后的结果是：文科生起伏不大,一般都能发挥出正常水平;而理科生则相对起伏较     

抑扬顿挫留余味

作文的结构要生动有趣,情节即要像波浪,也要像山势。文章如果平铺直叙,一览无余,则索然寡味;如果有起伏,有变化,有曲折,有波澜,则能引人入胜,耐人寻味。一篇曲折有趣、波澜起伏的文章,就像幽深壑谷、起伏峰峦,能给人以新、奇、美的感觉,引人探胜访幽,充满无穷的诗意美。那么,怎样才能使文章意味深长呢?一、抑扬顿挫。这是一种褒扬和贬抑互相交错的手法。对要赞美肯定的人或事,先贬责、否定,是为欲扬先抑;对要贬责、否定的人或事,先赞美、肯定,是为欲抑先扬。如果要赞美什么,一开笔就连篇溢美之词,或要贬责什么,一下言则横加指责,那么,文章就是一褒到底,或者满篇贬言,波澜不兴。采取欲扬先抑或欲抑先扬的方法,就能使文势跌宕曲折,起伏变化,给读者以新、奇、美的享受,文章也因此有了生气。二、尺水兴波。刘勰在《文心雕龙》中说:"深文隐义,余味曲笔。"这就是说,文章不宜平铺直叙,快人快语,而要讲究"隐义"和"曲笔",要把故事写得曲曲折折,一波未平,一波又起,出人意料,但又在情理之中,似潮涨潮落,扣人心弦。请看下面这篇以"人与路"为话题的作文。     

文似看山不喜平——记叙事件兴波澜、生变化八法

记叙事件要有起伏、有曲折、有变化,如果平铺直叙,见头知尾,则索然无趣。文章的这种起伏变化,叫做波澜。要写出事件的波澜,有哪些方法呢?一、一波三折一波三折,就是在时起时伏,时紧时松的情节发展中展示人物复杂的性格和心理的一种写作技巧。     

国画《东方红》创作拾粹

山水画的气势,主要看峰峦的运动、起伏,树石、云水的走向。而对悬河、水口的刻画,则应体现出山水画的韵律。先生在处理这些地方时,对主流、分支、交汇、漫溢……或悬泉倾泻、或涓涓细流,多用迅笔淡墨,仔细刻画,运毫精     

看轻一本书

<正>喜欢读书,写点文字,偶尔拿去发表或出版,书总在身边来去,如潮退潮进,在心里起伏澎湃。平时有空就去搜书、淘书,垒满几壁还要去寻寻觅觅。要是哪本书被人借走,总是心心念念,拐弯抹角催着人家归还。有时想送出一     

微笑的理由

有人说,好的文章可以没有波澜却有感悟;可以没有惊艳却有优雅;可以没有呐喊却有共鸣。我说,好的人生可以没有起伏却有平淡;可以没有富贵却有充实;可以没有装饰却有真实;可以没有美誉却有心安。是的,你大可不必陷入自卑的泥潭而无法自拔,你大可不必在对别人的惊羡中自暴自弃;你总可以找到自己的亮点;你总可以找到微笑的理由;你总可以使自己变得充实起来、快乐起来。记得曾经读过这样一个故事:二战期间,有两名法国革命志士,在战争中被纳粹所俘。在狱中,他们过着身心均受折磨的非人般生活,其中一个对着窗外坚冷的铁栅栏哀哀戚戚,不可终日,不久…     

(四)要写出自己的真实感受

习作要求本次习作要求写一篇读后感或观后感。其要求详见人教版小学语文第十一册积累·运用四。习作指导同学们都喜欢看书,喜欢看影视节目,在看书或看影视节目的过程中,同学们的情感常常会随着文章或影视画面内容而起伏,或激动、或悲伤、或愤怒……在情感起伏的同时,也会由文章或影视中的人和事产生—     

静而不喧,香而不炫

<正>常会有这样的时刻:或情绪起伏,密不透风;或心情干燥,一点即着;或悲伤瓷实,揪不下一块来……每每这时,非常需要一个地方,没有任何打扰,只有自己可以自由出入。而这地方,不需要太大,安详宁静,容得下小小的身躯便可。小时候,家里的那个槐木衣柜,是我的私人重地。衣柜不高,勉强一平方的空间,红     

小诗一束

(一)远山起伏的波浪总在远方溅起阳光和鸟声以及岁月的慨叹     

“苍白”的记忆

我的第一堂公开课,始于二十多年前。那是一堂“白色”的公开课：没有丰富的色彩,没有繁复的架构,没有震撼人心的情感……甚至,没有给今天的回忆留下曲折起伏的故事。     

高考电化学重点题型考查

电化学属于基础理论,它是高考的热点。从近几年高考题来看,电化学侧重考查工作原理、电极判断、电极反应和总反应的书写、电流(或电子流动)方向、离子移动方向、金属的腐蚀与防护、相关计算等。下面举例说明。一、判断装置是原电池还是电解池观察是否有外加电源,如果有则为电解池,没有则可能为原电池;再依据原电池的形成条件分析判定,主要思路是"三看":一看电极,两极为导体且活泼性不     

槐木衣柜和小小阳台

正常会有这样的时刻:或情绪起伏,密不透风;或心情干燥,一点即着;或悲伤瓷实,揪不下一块来……每每这时,非常需要一个地方,没有任何打扰,只有自己可以自由出入。而这地方,不需要多大,只要宁静,并且容得下自己小小的身躯便可。自幼跟着爷爷奶奶生活,不是一个在蜜糖里长大的孩子,没有小公主的脾气,年少时的自己又有块私人重地,那是我寄托情绪的地方,是上了锁的珍藏。     

落差

生活里,每天都弥漫着绿意。绿色是地球的基本颜色,孕育着生命和未来。如果没有绿色,我们这个世界将是不可思议的;同样,如果没有落差,世界将是单调乏味的。落差,是大自然地壳折皱形成的一种起伏错落,是水流从河床的纵断面或悬崖处倾泻而下的高低差。地有落差,才会有高岭深谷;水有落差,才会有龙湫瀑布。     

准确捕捉“文眼”提高课堂教学效率——也谈捕捉“文眼”的具体方法

一篇章之中，“眼”位置究竟在哪里呢？一概说来没有一个固定的模式，皆因而异，且有规律可循。清代刘熙载说：“揭全之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后必顾之，在篇末则前必注之，在篇中则前注之，后顾之。”这段话告诉我们：“眼”或设在篇首以举其纲，或设在篇末以总其旨，或设在篇中以承前启后，突出主题。教学中，教师如能有效地捕捉“眼”，然后据“眼”求法，那么课堂教学效率将是令人瞩目的。     

国庆节感怀

五星红旗升起来,升起来了,升到万众瞩目的高度。虽然没有惊涛骇浪,但有一种排山倒海的气势在起伏,有一种雷霆万钧的力量在激荡。     

听君一堂课，巧得一条路——观陈老师主题班队活动课有感

在短短的两个小时里，我深深地为陈老师精心的组织所感动，为孩子们绽放的年少活力而欣喜，更被陈老师能赢得强大的家长阵容之支持而震撼。“序幕、励志篇、成才篇、感恩篇、奋进篇”几个篇章组成一本厚厚的书，翻看其中，字里行间自有打动人心之处；几个篇章又在讲述一个娓娓动听的故事，或跌宕、或起伏。其问总有两个情节在脑中挥之不去。