不做小糊涂——小班常识活动

活动目标通过在活动中听听、讲讲、做做,让幼儿学习简单的生活经验,增强自我保护意识。活动准备：用立体教具设置情景,各种食物及玩具。活动过程一、介绍小客人,引起兴趣你知道小客人叫什么名字吗？为什么叫他小糊涂呢？二、创设场景,引导幼儿讨论１情景一有一天,...     

声音接收器——耳朵

瞧瞧你的耳朵!耳朵是人体信息的传感器之一,分外耳、中耳和内耳三部分。你能看见的那部分叫做耳廓或耳翼。它没有骨头,是由坚韧的能弯曲的软骨组成。耳孔通往耳道。耳道中有许多细毛以及大约4000个生产耳垢的腺体,能把小虫、尘埃和其他异物粘住,不让它们进入听觉器官内部。外耳道还能调节耳朵里面的气温,无论天气情况如何,     

用喉咙听声音

每个人都知道,耳朵是用来听的。但一项新的研究发现,对于一种叫做鹅嘴鲸的生物来说,听的过程是从喉咙里开始的。研究人员说,进行观察可能有助于解释鲸鱼是怎样听的。这项研究有可能帮助科学家弄懂水下声呐对动物的影响。声呐在技术上与雷达相似,有些船只使用声呐,通过发射声波的方法探测并确定水下物体的具体位置。     

保护视力，我用耳朵听小说

①打开小说网http：//www.xiaoshuo.com。②单击小说“当你孤单你会想起谁”。③单击“第1节”。④右键单击页面,选择“查看源文件”。系统会弹出记事本程序。     

各种各样的种子 小班常识系列活动方案

常识活动《番茄和黄瓜》进行到品尝环节时,有幼儿主动发问:番茄里面一粒粒的是什么?我告诉他们是番茄的种子,随即让他们找找黄瓜的种子在哪里。幼儿很感兴趣,找到后异常兴奋。针对幼儿普遍对“种子”感兴趣和小班下学期幼儿的认知特点,我们设计了一系     

梯子——小班美术活动设计

目的:引导幼儿用粉笔练习画竖线和横线,培养幼儿大胆绘画的信心。准备:1.在干净的水泥地上设置一棵立体树,上挂一些小饰物。2.小梯子1架。3.彩色粉笔若干,黑板1块。过程:     

认识小鸡——小班常识教案

教学要求: 1.教幼儿认识小鸡,叫出名称,说出外形和特性,培养爱护小动物的感情。2.培养幼儿细致观察的能力,发准“鸡”、“叽”的音。丰富词汇:尖尖的、椭圆形、软软的、翅膀。教学准备: 1.一群各色羽毛的小鸡。     

耳朵听春天

春天来了!你看,融化的冰把小溪弄醒了:“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流……小朋友,你们听到了吗?今天,让我们一起走进美妙的声音世界,听一听春姑娘带来的美妙音乐吧!     

如果我们用两只耳朵听,就可以辨别声音的方向

为什么我们有两只耳朵而不是一只呢?跟着盆盆狮做个小实验,你很快就会知道原因啦!     

竖起耳朵听

俗话说:礼多人不怪。在云南怒江两岸的怒族,被誉为世界上最讲 礼貌的民族。 在路上,怒族人不论遇着陌生人或是熟人,都主动让路,并低声问 好。 客人进家时,全家起立鞠躬。客人坐下,再依辈而坐。给客人递烟、 递茶、敬酒或是端饭端菜时,他们都是躬身双手捧上,面带笑容。客人辞 行时,全家起立,再三躬身挽留。最后还要一直把客人送到寨边的大路     

蜘蛛用腿听声音

一天，一蜘蛛落于阿毅桌上，阿毅发现蜘蛛没长耳朵倒长了许多腿，于是突发奇想：蜘蛛是用腿来听声音的？     

小班区域活动设计

给小动物穿毛衣(图一) 目的:尝试有顺序地缠绕毛线,发展手部小动作。准备:齿轮绕线板,自制动物模板(由硬纸板和指偶组合而成)。     

小班以常识为主线的综合教育活动

常识教育是丰富幼儿自然、社会、科学实验等力面知识的重要途径。这门学科内容很广,且与其他学科有密切的联系。但是,“纲要”所规定的常识教育的内容和要求,偏重于与幼儿日常生活有关的自然、社会方面的知谚,缺少激发幼儿求知探索欲望、与现代科学发展相适应的科学常识。长期以来形成的教学模式,使教师在实施教学计划时,只注重于一节课中单纯的常识教学,忽视了与自然、社会的直接联系,与其他学科的横向综合以及科学小实验的开展。     

嘴巴歌——小班语言活动设计

目的:1.观察鸡、鸭等动物嘴巴的特征,以动物的嘴巴为题材创编儿歌。2.念准平舌音“嘴”和翘舌音“什”。准备:鸡、鸭、金鱼、青蛙、河马的贴绒教具各一件,其中嘴巴与身体部分可以分离;将动物贴在绒板的上方,其嘴巴贴在绒板的下方,并用纸遮住。过程:一、看看它们是谁。今天,老师请来了几位好朋友,     

爸爸妈妈真能干——小班活动设计

目的: 1.通过展览“父母的作品”,体验父母对自己的一片爱心。 2.培养热爱父母的情感。准备: 家长们自制的有关孩子们吃、穿、用、玩等方面的物品;反映家长职业的照片;家长的绘画、书法等作     

小猪噜噜——小班音乐教育活动设计

目的: 熟悉歌曲旋律,能随乐曲较合拍地模仿小猪唱歌及走路的动作。准备: 1.录音机、磁带。 2.小猪头饰一个,楼房模型一个。过程: 一、熟悉歌曲旋律 1.出示小猪头饰,谁来了?(小     

黑夜——小班语言教育活动设计

目的:1.通过观察画面形象以及黑夜背景,理解画面所包含的内容。2.学习用一段话说出一幅画的意思。3.学习有顺序地翻看图书。准备:背景图两幅(白天、黑夜),小图书人手一册,大图书一本。过程:活动一讲述活动1.出示黑夜背景图,提问:①这是什么时候?你是从哪儿看出来的?(星星、月亮出来了,天也黑了。)②黑夜里,人们为什么要睡觉?     

迎新年——小班主题活动设计

元旦,是新年的开始。为了让每个孩子知道到了新的一年,每个人就长了一岁,长大了,就要学会许多新本领,就要更加懂事,我设法为幼儿创设了一个欢乐的节日环境,安排丰富多彩的活动内容,让幼儿看到自己的成绩和进步,使他们度过一个愉快的、留下美好回忆的节日。活动在十二月初就开始有目的地进行: 第一周:通过谈话,让幼儿知道快要过新年了,进入新的一年,大家要长一岁了。