遇到“小儿酌减”怎么办

我国实行非处方药制度以来,“小病进药房、大病上医院”,已形成趋势。但大部分药品说明书上没有标明幼儿用药的剂量,只有一句“小儿酌减”,家长颇感为难。剂量过低没有效果,剂量过高又会引起中毒。这里介绍三种小儿用药量的折算方法,供家长们参考使用。     

“热门话题”为何不热门

我曾经在家长园地中搞过一个热门话题“交流家中育儿的好经验”，请每位家长写一份教育子女的经验。可是让我感到意外的是，三个星期过去了，家长一份经验也没有交来。而且平日与家长沟通时，他们也没有提起这件事。面对“热门话题”不热门的尴尬，我很无奈。家长们为什么一点反应都没有呢?是不理解热门     

不要做“跳蚤学生”

邻家小儿雨雨聪明好动，天性顽皮，被学校三年级的任课教师认为是调皮捣蛋、不爱学习、基础很差的“差生”代表。他的父母几辈人都是工人，没有一个跨入过大中专的校门！因此，学校将孩子打入另册，孩子成天与左邻右舍不爱学习的顽童为伍，成绩低下，表现极差，老师嫌弃，邻居议论，而家长却认为这一切都是正常的！他们认为：孩子不是出生于知识分子家庭，家长没有辅导能力，父母遗传因素差，孩子只能是这样。为此，笔者专门对雨雨进行了智力测试，发现这孩子智商、情商都挺高。反应灵敏，联想丰富，只是没有把这一切用到学习上，加之老师和…     

小孩“生长痛”并不是病

经常有家长反映．说自己的孩子偶尔有晚上脚痛的现象，每月出现三四次小痛。一次大痛，但第二天早上却什么事也没有!医生说是“生长痛”．但家长担心孩子这样痛下去会有后遗症。据儿童生长发育专家解释．“生长痛”是小儿正常的生长发育过程中的常见现象。[第一段]     

架设心灵的桥梁——沟通

序言 一位教育学家说过：“没有了对话，就没有了交流，也就没有了真正的教育。”所以，要达到和谐共鸣的最佳效果，师生的沟通交流至关重要。 教师是学校、学生、家长之间联系的纽带和桥梁。教师的工作就是和学生打交道，帮助学生处理各种问题，包括生活上的、学习上的。     

让课前预习有法可循

俗话说：“好的开始是成功的一半。”秉承着这一理念，多年来，作为语文老师的我一直要求学生“预习”。曾经尝试过读课文家长签字、写一写生字词……说实话，没空检查，也从没有去思考过它的意义和正确与否。     

妈妈是你永远的读者

母亲王玲玉是全国优秀家长代表，女儿是北京八十中的形象大使。在女儿成长的过程中，家里从来没有出现过：你不行，你真笨这样的字眼，永远都是“你是好样的!”“妈妈相信你!”“你能行，试一试!”。     

走出假日家教误区

走出假日家教误区重庆环宇经济技术学校谭平中小学每年都有假期，这独享的闲暇，实在让外人羡慕不已。聪明而有责任感的家长们并没有让这大好时光流逝，他们可能已经着手计划着，如何让孩子的假期过得“精采”，过得有意义。而那些一贯忽视家庭教育的父母及家长们，则只会...     

小水滴

我在《家长园地）中创立了一个“小水滴”栏目，利用一个精致的小箱子向家长提供有此卡片，介绍正确的育儿知识。“小水滴”栏目针对本班幼儿的特点，寻找材料出示给家长。例如，近段时间许多家长常常提出这样的问题：“孩子都上中班了，在家胆子很大，可一到外面连话都不会说，常躲在成人的背后，总给人感觉像个不懂礼貌的孩子。”于是，我在“‘小水滴”中向家长们介绍了一则“从养成打招呼的好习惯开始”的文章，指导家长如何解决这个教子难题。我们对“小水滴”团的有此卡片过塑压膜，这样便于家长之间传阅而且不易损坏。许多家长工作很…     

勿让“完美”拖后腿

“要说这几个孩子谁最认真，非可盈莫属。”宋老师边说边指着可盈的家庭作业本。“太完美了，字体工整漂亮，没有一点改动过的痕迹，我要在家长会上拿给家长们好好欣赏一下。”听到对孩子这样的赞美。相信每个家长的心里都会像喝了蜜一样甜。而我，可盈的妈妈，却雀跃不起来，因为女儿的这种完美主义我实在不敢苟同。     

“易子教育”质疑

怎样让孩子过一个有意义的假期，许久以来一直是家长和教育专家们关注的一个话题。当一些有识之士纷纷指责家长们忙着为孩子“充电”加重孩子负担，强烈呼吁还孩子自由的时候，笔者却注意到报上这样一条消息：２００２年暑假，哈尔滨市流行易子教育，即和朋友“换”孩子，让孩子换一个环境，接受另一种教育，改掉在自己家里改不掉的坏毛病。这让我立刻想到了鲁迅说过的“易子而食”那句话，笔者非但不能明白其中的奥妙，倒是对此做法有了几点疑问：首先，从孩子一方看，一般而言，听话的孩子家长绝不会舍得“易”出去，也没有那个必要，而大…     

培养现世之“爱弥尔”

一百年前，爱伦凯曾写过一本《儿童的世纪》，那时他预言!"世纪是儿童的世纪。但现在!"世纪已经结束，历史的车轮已碾进!#世纪，关于儿童的问题却还没有得到彻底解决。在生活上，随着水平的提高，家长除了更“溺爱”孩子外，在培养方式上并无大的改进；在教育上，素质教育的口号虽响，但收效甚微。事实上现在还是“扎扎实实的应试教育”。因此，从某种意义上可以说，我们新时代的儿童依然过着旧时代儿童的生活。究其原因，还是一个儿童观的问题，即对儿童本质的看法问题没有解决。自从“儿童的发现者”———卢梭第一个明确把教育的注意力吸…     

给姥爷的礼物

有一位家长和许多家长一样,年年都给孩子过生日。但是她发现这样过生日,根本没有达到预期的效果,因为孩子并没有得到有价值的体验。有时快到生日了,孩子甚至还会神气地向家长不客气地发问:“这回生日给我怎么安排的?”看到家长辛辛苦苦准备好的礼物,只是淡淡他说了句“还可以”。说得家长心里很不是滋味。于是这位家长认真地做了另外一项工作——带着孩子为自己的父亲(孩子的姥爷)准备生日礼物。     

转机，来自一次小小的鼓励

本学期，我班从外地转来一位奇特的学生一一张甜甜，不管是在上课，还是在下课，她的头一直低着，眼睛从来没有正视过别人，更不与别人搭讪交流，可以说把整个儿心灵都封闭了起来，成了一个“装在套子里的人”。据说，上学期，她曾在一所教学质量很高的学校就读，虽然学习十分努力，但智力平平，而家长和学校对其寄予了厚望，甚至近乎苛刻。由于不堪学校的“重负”、家长的“厚望”、升学的压力，她的精神变得恍恍惚惚，整天抑郁寡欢。     

帮助学生树立正确的职业观

每一个学生最终都将步入社会从事一种职业。职业本来没有贵贱之分，没有高下之别。可是据《文汇报》报道，上海市静安区威海路第三小学在“畅想２１世纪”主题活动中，一个班的３２名学生每人制作了一张“明天的我”的名片，２７名都写上了“总经理”“经理”“院长”“校长”等头衔，还有几名学生则为自己选择了“教授”“博士”“医生”等，几乎没有一个学生愿意当未来新型的工人、农民。学生对未来的职业选择令人担忧。类似的调查，在以前也有过报道。学生的这种职业取向，主要是受到家长和社会的影响，与我们的学校教育也有一定的关系。…     

善待你的每一个学生

我不是个脾气温和的老师，有时会对学生“口不择言”，还撕过、摔过学生的作业本，但我坚信，自己的所有行为都是出于对学生发自心底的关爱。正因如此，在家长和孩子们心目中，我是一位称职的好老师，甚至还算得上比较优秀，我也因之沾沾自喜。直到有一天，我收到一封没有署名的信。     

新生家访准备工作经验谈

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并支持、帮助家长提高教育能力。”苏霍姆林斯基也说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”可见,幼儿教育离不开家长工作,幼儿的发展在很大程度上需要家园之间的有效沟通与紧密配合。     

从家长签字谈起

最近，看见了一个“家长签字”的帖子。跟帖数以百计，有的赞成，有的反对，似乎都言之有理。没有哪个家长、也没有哪个老师不希望自己的孩子和自己的学生成绩好的。在激烈竞争的当今社会，家长忙，老师也忙，学生更忙。如果老师和家长没有联系，当然更谈不上联手，姑且不论“家长签字”本身的好与坏，它至少实现了一个功能：家长和老师发生了联系。     

当成语遭遇广告

《贵阳晚报》曾报道过这样一则消息，一位母亲在检查儿子的作文时，发现文章中出现了“衣衣不舍”“向网未来”两个成语，于是立马纠正其中的错别字，孩子却振振有词地说：“我们家附近的服装店招牌上就是这么写的。哪儿错了？”许多家长表示，自己的孩子也出现过类似的错误，比如把“一往情深”写成“一网情深”。面对这样的问题，家长们不无焦虑地说：“怎么现在就没人管管这些乱改成语的广告呢？”     

评语,请学生“签发”

昨天，接到一位学生家长的电话，他请我拿笔记下他的地址或电子信箱———请我把他孩子的“操行评语”寄（发）给他。我问为什么，他说他孩子不肯给他看，所以……我拒绝了他的“请求”，我告诉他，我的“操行评语”不只是写给家长看的，首先是写给孩子看的，孩子看过之后才让家长看。那位家长很不理解。放下电话，我对这位家长又将心比心地换位思考。是啊，以前我也发现过这样的问题：开学时，学生上交“家长反馈意见”时，成绩好的学生积极爽快地交了，上面有让孩子和老师看了都爽心的话；而成绩差的学生不是因为没有让家长签名而磨磨蹭蹭…