从一节生物课看探究式教学的价值体现

随着新一轮基础教育课程改革的全面启动，新课标、新理念的深入人心，探究式教学作为生物课程标准所倡导的重要教学方式，亦随之成为课程改革的一个亮点。本文试从一节生物课来探讨一下探究式教学的价值体现。     

商务日语与基础日语教学之比较

随着商务日语专业的广泛兴起与迅猛发展，对商务日语教学的要求也随之提高，商务日语教学与基础日语教学作为该专业教学核心，两者相辅相成，教师能否准确把握二者之间的特点及异同是提高商务日语专业教学水平的关键。     

中学物理网络教学中主观题客观化的策略探讨

在现代教学中，面对学生掌握知识的要求和高考的压力，习题教学一直是中学物理教学中极其重要而又比较难的一部分，特别是主观题教学更是让学生和老师感觉难学难教。加上现在教育改革如火如荼地进行着，主观题教学又面临如何贯彻随之诞生的一系列现代教育理念的问题。     

论网络教学中的教师

在网络教学中，教育观念、教学内容、教学方法用至整个教育结构将产生重大的变革，教师的地位和作用也随之发生变化，从传统教育的“传道、授业、解惑”职能，成为网络教学中的设计者、学习者的帮助者和品质的师范者，因此，网络教师不仅应是学科专家，还要成为网络的专家才能在教学实践中有所作为。     

地理创新教学的五要素

江泽民同导曾在全国科技大会上的指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”随着地理教学的不断改革，教学上的创新随之应运而生。在多年的教学工作中，笔者深深体会到，掌握以下五个创新教学的要素，对提高地理教学效果具有相当的大的益处。     

当前小学数学教学中存在的问题及对策

随着新课程改革的不断深入，小学数学教师的教学理念和教学方式万法随之不断改进，课堂教学质量也在稳步提高，但在教学中也存在着一些不容忽视的问题，突出表现在以下几方面：     

重视课程改革中生物学教学的误区及其对策

当前正在进行的课程改革中，生物学教师在教学理念、教学方法和转变学生学习方式等方面发生了突出的变化，同时，生物学课堂教学也随之产生了一些不容忽视的误区，值得重视。     

法律基础课案例教学法探索

随着MBA教育在中国的日益盛行，国外流行已久的案例教学法也随之进入了我国大、中学各种课程的教学中。然而，案例教学在我国的应用毕竟时间不长，积累的经验不足，对于高职院校教师来说，案例教学仍是一种全新的教学形式，需要在实践中不断探索、总结和完善，以提高教学实效。     

对新课程实践反思的反思

3年多来，在新一轮课程改革实践中，实验区的广大教师投入了满腔热情，付出了艰辛的努力，其教学理念、教学方式也发生了很大的变化。但是，随着新课程实验的不断推进，一些深层次的问题也随之出现，一些专家和教师纷纷撰文，对课改中暴露出来的问题进行反思，对教学理     

多媒体在职业中专语文教学中的应用

信息技术教育已在全国教育界内普及，以计算机为代表的信息技术正在课堂教学中被广泛使用，职业学校的文化课教学也随之运用了信息技术，过去语文教师凭借一支粉笔一张嘴，没有讲不清楚的、教不明白的内容，其实随着信息化社会的到来，随着教学手段的改变，传统的语文教学同样遇到了信息技术的挑战。     

新词新语与预科汉语教学

改革开放以来，我国的政治、经济、文化、科技和人民的生活发生了巨大的变化，随之出现了大量的新事物、新现象和新观念，为了记载这些新事物、新现象和新观念，大量的新词新语应运而生，这些新词新语反映着整个时代脉膊的跳动，它对汉语词汇教学尤其是预科汉语词汇教学具有重大的意义。     

浅论多媒体辅助教学的作用

随着科学技术的进步，世界已经进人了信息时代，教育也随之进人了比以往任何时候都有重大变革的新纪元。可以说，现代科学技术及其相伴而产生的教育技术在教学中的运用，不仅丰富了教学手段，增加了教学信息传递的方式、方法，提高了教育教学的效率，也极大地改变了传统的教育教学模式和人们的思想观念．推动并促进了教育教学改革的不断深人和     

尝试层次教学 追求成功体育

在体育教学中尝试采用“层次教学”，能找到使学生掌握所学学科的手段，找到既考虑到个别差异又能促进个体最充分发展的教学策略。所谓“层次教学”即教师在集体教学中，教材分单元、按教学目标进行教学，随之进行形成性测验，通过反馈，针对学习中存在的问题，进行矫正，再进行一次平行性的测验，以确定学生掌握学习内容的程度，达到教学质量的大面积提高。     

成人高等教育双语教学的实践与思考

近年来，“双语教学”在我国的普通高校中较广泛得到运用，随之在成人高等教育中也出现实施的动议。本文根据双语教学的内涵和成人高等教育的特性，结合教学的实践尝试经验，对在我国目前的成人高等教育环境中实施“双语教学”作了理性思考。     

角色的变化

新课程改革的实施也促进地理教学不断的创新，教师的角色也随之发生转换.     

关于网络教学中激发学生学习动机有效策略的研究

动机是学生个体内部促使其从事学习活动的驱力，它推动、引导、维持、调节和强化着学生的学习行为。对于具有自主学习、协作学习特征的网络教学而言，其诱发学习动机的内外因素有所变化，网络教学的学习动机产生机制自然也随之变化。基于网络教学的特点，激发网络学习动机的支持性策略有明晰学习意义和作用、目标导向、学习任务情境化、多元评价等。     

中学英语教学中语言与文化的关系

国内外语言学和语言教学理论的发展使人们不断加深对语言本质的认识。语言是交际性工具的观点的提出，使语言教学目的、目标也随之发生了变化。本结合人教版的英语教材探讨在中学英语交际性语言教学中．处理好语言与化的关系的必要性和可能性。     

如何利用多媒体技术辅助语文教学

如今，多媒体日益普遍地运用于语文教学，但滥用多媒体，多媒体课件的使用目的不明确，多媒体分散学生注意力等问题也随之而生。相当多教师没有清醒地认识到多媒体技术只是教学的辅助手段，它不能代替也不能挟持教师的教学活动。 那么，该如何正确地使用多媒体技术辅助语文教学呢？     

中学语文教学网站的开发

一、目前中学语文教学网站的开发特点 随着Internet的发展和普及，网络成为一个巨大的“百科图书馆”。各种语文教学网站也随之兴起，并形成了一定的规模。网站的分布范围覆盖了全国各大省市。广大语文教师也参与到网站的开发和建设中，并承担了网站维护者的任务。网站内容与语文教学环环紧扣，提供了各种同步教案、语文试卷、教学课件等资料，为教学提供了很大的帮助。但同时也存在着一些问题。     

创新教学管理 提高教学质量

新一轮课程改革是促进基础教育深入发展的一场深刘的变革。新课改要求我们用新的理念指导教学。其中，由于教师角色的转变，师生是系出现了新的变化，随之带来课堂教学的新面貌。由此，新理念、新课堂对教学管理也相应地提出了新的挑战。怎样抓好教学常规管理．以适应课改的新形势．新要求．并促进新课改，已经成为我们教学管理者的新课题。[编者按]