高三毕业班语文现代文阅读模拟题(上)

（一）当我们怀着敬畏的心情观赏百丈之高的参天大树时，不得不怀着同样敬畏的心情了解根。大地上展现的所有的自然美景全都是根的亮点和伟绩。啊，遥远的根！据科学家们介绍：一棵八片叶子的玉米，它的侧根为８０００～１００００条，一棵沙漠中的骆驼刺，它的根向下能扎３０米深；一棵须根系的树可以在河的对面找到它的根；一棵成年桦树有２０万张叶子，在夏季每天通过这２０万张叶子释放的水分竟高达３４００升。这３４００升水分全部是根从地下吸收来的。根的力量是何其伟大呀！植物的分类有千千万万种，根的分类却只有两种，即：直根系…     

植树与城市

我国人民自古以来就有栽树种花的习惯，至今还有几个著名城市的别名与古代的植树活动有关。如五代后蜀皇帝孟昶曾令百姓在成部土城上遍种花朵素有“美蓉城”和“蒲城”的雅称。北宋福州太守张伯王和程师益在任职期间，先后倡导市民栽植树，于是“绿荫满城，暑不张盖”，福州就此号称“榕城”，又名“格海”。而福建泉州筑城时，环城管值则根，因此泉州别名“桐城”。植树与城市@李旎     

山庄的那棵树

在一个美丽的山庄里,有一棵孤独的小树。人们都没有注意到它,因为它太矮太小了。尽管它整天都被风吹日晒,然而它却依然坚持着,因为它要实现心中的愿望——长成一棵参天大树!为了实现自己的理想,日复一日、年复一年,小树学会了怎样在地底下寻找水源,怎样扎根在厚厚的土壤里生存。它独立生存的能力使它慢慢长成一棵高大挺拔的大树了。人们看到这一切,都不相信是真的,于是,有人给它起了个名字——“神树”。“神树”开始受到人们的关注,大家简直把它当成了宝贝。“神树”依然独立自主地生存着,它想:如今,我已经长大了,应该去实现自己的愿望了。…     

绿荫广场

我游览过风景美丽的磨山 ,游玩过有趣 ,好玩的莲花湖渡假村 ,大大小小的游乐场、公园、广场也去过不少 ,可给我印象最深刻的要数绿荫广场。广场上绿树成荫 ,我想“绿荫广场”是因此而得名的吧。广场风景秀美 ,环境优雅 ,连空气都很清新。虽然广场周围高楼耸立 ,道路纵横 ,但站在广场内就会忘却周围繁杂的事情 ,身心处在绿色之中 ,自然变得宁静了。广场中央是两个大小不一的喷泉 ,大喷泉中间有一座塑像 :是一个人和一群海豚 ,形象优美 ,它让我们看到了人和动物之间的和谐相处。这真是入画的一幕 ,许多游客在此拍照留念 ,另一个喷泉也有它的特…     

看,图片会变“脸”

一次,我上《少电》论坛“灌水”,偶然发现了一个有趣的帖子,如图1……这样类似的图片曾经在其他网站也看到过。它究竟是怎么做的呢?不行,今天一定要寻个根问个底……于是,我进入IE,找啊找……哈哈,功夫不负有心人呀,一款制作这类图片的相关软件终于被我“擒获”了。     

根“向地性”实验改进

《向上长还是向下长》一课主要是研究“种子发芽后,根会向什么方向长”这一问题,希望通过实验,使学生认识到：无论播种时种子怎样摆放．将来长出的根都会向地下生长。教材中介绍的实验有三个步骤。选用的是玉米种子（如图1所示）。     

《巨树的丰碑》的穿透力

一粒种子,不幸跌落在悬崖的缝隙中,竟然经受七灾八难,或冲或突,或锥或钻,长成“似钢盘似铁绕的虬根”,撑起一株参天大树,“高高地挺立在山崖上”,而且,“与周围的郁郁葱葱们相比,几乎高出它们一头”。奇观吗?伟迹吗?其实,这只是大自然中的一种普通的生命现象。是种子,就要发芽;发芽了,就要生根;生根了,就要成长壮大,这是天经地义的事,有什么特别之处吗?事实是,并不是所有种子都有发芽的机遇,即便有了发芽的机遇,也并非都能生根,因此,一旦生根,并长成参天大树者,便成为平常中的不平常了。所说的不平常,固然看的是结果,但是,世上的参天大树多…     

在心根处蔓延

当提到“根”,我们不自觉就会想到那参天大树,那纷繁芜杂的网状支体,它们支撑了大树的高大挺拔,供给了大树的枝繁叶茂。根,可谓是大树的生长源泉。于人,“根”就是最基础的东西,而“心”主宰着整个命脉,“心根”则是人成长的心灵根基,是人出生后接触世界所形成的最根本的心灵基础。     

战斗与人生

有这样一个故事:一位探险家在森林里看到一个人坐在那里吸烟,便上前打招呼:“您好,您在干什么呢?”这个人答道:“有一次我正要砍树,突然风雨大作,刮倒了许多参天大树,     

话莲

六七八月份的艳阳天，是莲生长最茂盛的时候。在这里，我从根、茎、叶、花、果五部分介绍这种生长在湖泊池塘中的水生植物。 莲根 说到莲的根，不能不说“莲鞭”。“莲鞭”是莲初生出的嫩茎，细瘦得如人的手指。它生在淤泥中，上有莲节。节的上方在春天长出叶芽，等叶芽钻出水面，我们便看到了“小荷才露尖尖角”的景象。节的下方生根，因为根像老爷爷的胡须，所以叫它须根。须根扎在淤泥中，不仅能固身定位，而且还是吸收水分和养分的“机器”，作用可大啦！ 莲藕 说到莲的茎，小朋友也许以为叶柄或花梗便是它的茎吧？不对。莲的茎是长在水…     

语文教师的“硬功”与“内功”

想当一名优秀的语文教师,非练就一身过硬的功夫不可。深厚的语文教学功底,犹如高楼大厦坚实的地基,又似参天大树深扎于地下的根须。语文教师的功夫可分为“硬功”与“内功”两方面。先说“硬功”。所谓“硬功”,是指语文教师必须具备的扎实的教学基本功,包括诸多技能性因素,它是支撑教学工作的基石。一个语文教师必须会说标准的普通     

在心根处蔓延

当提到“根”，我们不自觉就会想到那参天大树，那纷繁芜杂的网状支体，它们支撑了大树的高大挺拔，供给了大树的枝繁叶茂。根，可谓是大树的生长源‘泉。于人，“根”就是最基础的东西，而“心”主宰着整个命脉，“心根”则是人成长的心灵根基，是人出生后接触世界所形成的最根本的心灵基础。     

数学课上的小实验

教三角形的认识时,讲到三角形具有不变形的特性,由于学生第一次接触这方面的知识,单凭一般地讲讲,学生是不容易弄懂的,而且也容易忘记。为了完成这一教学任务,我在课堂上做了这样的小实验:用预先准备好的三根竹板条围成一个三角形,(三个角分别用一种易于装拆的螺丝旋紧) 让学生观察。 (如右图)老师引导学生进行研究:师:这是什么形?(三角形。)师:老师使劲拉它,它还是什么形?(三角形。)师:变成其它形状了没有?(没有。)师:对,三角形就具有“不变形”的特性。学生看到这里,知道三角形具有不变形的特性,但领会并不深刻,于是我又添上一根竹板条改围成长方形。     

根

树之根,扎在土里,汲取着营养供小树长成一颗(棵)参天大树。人之根,扎在心里,指引着迷途的游子(旅途的行者)拥有正确的方向。〔根对于树的作用。〕有人说,柳是一种谦逊的树,它总是低垂着头,温柔地观望着自己的根,无论它长得有多高多大,它从来都不忘本。于是,我们看到了西湖畔的杨柳依依;于是,我们懂了,(既然)是根成就了一棵不平凡的树(,那么我们就应对根怀有深切的眷顾)。然而,我们呢?曾几何时,我们也曾像柳树一样铭记着自己的根的吧!(,)可是现在,我们是不是都把根给弄丢了呢?日益激烈的竞争,使人们都无暇顾及其他,很多人都想着步步高升,却忘…     

怎样辨析同一词语在同一语段或不同语段的含义与作用?

(虚、实)词均有一词多义的现象,一词多义的现象是语言发展的必然结果。一个词不论有几个意义,总有一个是基本的,最常用的意义。这个意义叫作词的基本义,简称本义,如“地下”的本义是地的下面。如果说“地下工作”,这里的“地下”是比喻隐藏在敌     

根深方得绿意浓

俗话说,“根深叶茂”,只有将根扎得深,扎得稳,树林才能浓荫蔽日,繁花似锦。如果将教育事业比作一棵参天大树,没有扎实的根,怎会带来桃李芬芳的美景呢？教育事业的根在哪里？     

不轻言放弃

一颗种子被埋在地下,没有人知道它的将来会是怎样。也许它会发芽、开花、结果,会长成一棵参天大树,也许会随着沙尘,被风吹得不知去向,终将自生自灭,不见天日……     

教师的“树”质

<正>教师都希望把学生培养成参天大树般的人才:既有扎实的根基,又正直而豁达;既有不断创新的能力,又能惠泽他人。在育人过程中,小学阶段主要是打基础。要帮助学生打好基础,教师就要具备参天大树般的"树"质:深厚的底蕴、正直的人格、掌控的能力,创新的理念和奉献的精神。一、深厚的底蕴——根教师的底蕴应如参天大树的根一般深深扎根土壤,以明确教育目标,感知教育对象,掌握教学规律,     

永远的葱郁,永远的根

历史被如沙的时光悄悄掩埋,了无痕迹。我站在华夏这根参天大树下聆听抚摸着,一种广博和坚实在地上突兀回荡着,我想,那便是华夏文明的根。     

幸福的催化剂

陶醉于浓浓的绿荫,我贪婪地吮吸着空中弥漫着的芳香,远眺,只见前方有一根小草斜倒在平地上,晶莹剔透的露珠时不时地从它脊梁上坠落,压得它