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相似文献
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1.
《体育师友》2015,(6):19-20
手势是一种身体语言,它既方便灵活,又生动直观,是教师语言表达的再补充。手势具有传递组织信号,减轻教师负担;优化课堂氛围,融洽师生关系;提示动作要领,促进技能学习;传达教练意图,提高指挥效率的作用。通过教学实例,从组织教学中、技能教学中、比赛活动中等方面对教师手势的运用进行阐述,以求体育教师能够掌握手势运用,轻松地驾驭课堂,提高教学效果。  相似文献   

2.
本文分析并论述了美育在体育教学中的作用,以及对学生如何进行美、的教育,从而提高并促进体育教师在教学中加强美育教育的认识。  相似文献   

3.
你可能经常会看见这一幕:在许多比赛中,教练员无法进入比赛场地,在场外经常用手势比划一下,运动员就能领会教练员的意图,这是手势妙用的方式之小。在教学中,我发现合理运用各种手势,能起到“画龙点睛”、妙不可言的作用。1. 能起到教学信号的作用体育课大多在室外进行,地旷声杂  相似文献   

4.
杨元元 《精武》2012,(15):28-28,30
体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动,通过对情感教学的分析、探讨情感教学在体育教学中的作用并在体育教学中合理运用有效提高体育教学质量。  相似文献   

5.
试论情感在体育教学中的作用   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着高校体育教学改革的不断深入,体育教学改革最显著的一点就是由“从运动技能为中心的教学模式”向“以人为中心的教学”方向转变,其主要内容有“情绪与行为”,“理智与情感”统一的体育教学模式。  相似文献   

6.
高校体育教学中隐性体育课程的作用与施教方法   总被引:15,自引:0,他引:15  
采用文献资料与问卷调查相结合的研究方法,论述了大学体育教学中隐性体育课程的概念,以及实现体育教学目标过程中,隐性体育课程的作用和意义。并在此基础上提出了隐性体育课程的实施方法:语言性教学法、直观性教学法、实践性教学法和研究性教学法。  相似文献   

7.
在体育教学中如何正确运用口令来指导体育教学和体育活动是每个体育教师必须掌握的一种基本技能。几年来,我们通过带学生进行教育实习,观察统计了实习生和部分青年体育教师在教学中运用口令的状况与教学效果的关系进行分析研究,提出了建议。  相似文献   

8.
9.
近年来,各种意外事故频频发生,例如,地震、泥石流、火灾、溺水、交通事故、踩踏事件……这些意外事故为国家和个人带来了巨大的财产损失和人员伤亡。据研究发现,在这些事故人员伤亡中中小学生占到了一定的比例。为何本来应该活动灵活、富有活力的青少年却成为了很多意外伤害的受害者?究其原因,当前中小学生安全教育、生命教育、生存教育不足是重要因素之一。文章对近年来体育教学中安全教育的研究进展进行简要综述,以期为体育教学中的安全教育提供理论指导。  相似文献   

10.
发挥体育游戏在体育教学中的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
季静 《体育世界》2010,(11):92-93
本文通过文献资料法,对体育游戏的概念、特点、体育游戏在教学中的运用及要注意的问题进行探讨,旨在说明体育游戏在体育教学中的重要性。  相似文献   

11.
闫闯  宫晓华 《精武》2013,(21):115-116
小学学校体育教学工作具有一定的特殊性,在授课过程中常有伤害事故的发生。本文采用文献资料法、专家咨询法、逻辑分析法,从理论与实践教学的角度分析小学体育教学过程中所发生安全问题的原因,并提出相应的对策,实现体育课健康第一的指导思想,为体育课程改革提供发展思路。  相似文献   

12.
在体育教学过程中,教师的情感对教学效果起着非常重要的作用。教师丰富饱满的情感源于对教育事业高度的责任感和良好的师德。教师要以热情、真诚和爱心激发学生的学习兴趣;以良好的心理素质和稳定的情绪驾驭课堂教学;以渊博的知识、积极的情感营造良好的教学氛围。  相似文献   

13.
王党生 《精武》2013,(21):118-119
近年来,校园意外安全事故频发,安全问题成了农村中小学无数体育教师无法正常施展"拳脚"的理由,成为个别体育教师"偷懒"的最大借口,通过相关调研、座谈,分析其中原因,提出加强立法、保险介入、加大课程开发以及教师应急培训等对策。  相似文献   

14.
运用文献资料法、专家访谈法并结合多年实践经验,对体育教学中运用体育游戏的问题作理性探讨,在体育教学中如何选择、运用体育游戏和运用过程中所要注意的事项,以求更好地发挥体育游戏的价值和效用,为体育教学服务。  相似文献   

15.
从体育美学的角度来说,体育中的美育主要是指协调发展的身体,健美的体型,有力的、熟练的、敏捷的、优美的动作。开朗的胸襟,坚毅的性格高尚的情操,对促进人的身心和谐发展具有很大魁力,古今中外许多教育家、体育家和美学家都竭力主张体育与美育相结合,体美与德智相结合,以使受教育者,在德、智、体、美各方面得到发展。里亚土多德就十分重视审美教育,他认为“体操”练习应该用到教育上,体操的作用是发挥肢体的特性,形成体态美。对年轻人来说,美的身体适合于跑和角力。在竞技中,躯体的美,包括体型高大、宽厚、有力和敏捷,并使…  相似文献   

16.
体育教学中各个环节的连贯性是相辅相成的,在很大程度上取决于教师运用语言的水平。教学中亲切,宏亮的问候,可以振奋精神;生动形象的讲解可以帮助学生思考问题;循循善诱的引导可以增强学生的学习信心。在教学中运用语言是一种最主要,最普遍的形式,因此,讲解的内容要  相似文献   

17.
在体育教学中,注重和发挥体育特长生的作用,能调动学生学习的积极性,更好地协助教师完成教学任务,提高教学质量,都有着不可低估的作用.本文就上述问题进行探讨,供同仁们参考.  相似文献   

18.
在体育教学中,运用游戏主要表现在准备活动、基本技术技能、身体素质练习、结束部分四个方面,运用游戏,其关键在于如何让人们认识到体育游戏在体育教学中的重要性。通过游戏来调动学生的学习热情,完成教学任务,提高教学效益;使游戏成为学生的"良师",老师的"益友"。  相似文献   

19.
浅析体育教学中体育游戏的运用   总被引:11,自引:0,他引:11  
徐小荷 《体育科技》2003,24(1):80-82
在体育教学中加入一些体育游戏 ,把游戏与竞赛渗透到体育课中 ,从而活跃课堂气氛 ,丰富课堂内容 ,最终达到提高教学效果、激发学生学习兴趣的目的。  相似文献   

20.
体育教学中体育游戏运用的分析   总被引:14,自引:0,他引:14  
莫少强 《体育科技》2005,26(2):71-72
在体育教学中加入一些体育游戏,把游戏与竞赛渗透到体育课中,可以活跃课堂气氛,丰富课堂内容,最终达到提高教学效果、激发学生学习兴趣的目的。  相似文献   

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