浅谈发挥师专图书馆的教育职能

高等学校图书馆是为教学和科研服务的学术性机构。是教师学生学习、研究的重要场所、是培养合格人才的重要阵地。一般说来,高校图书馆具有两大职能:教育职能和情报职能。本文拟就高校图书馆的教育职能谈几点自己的看法。 一、图书馆教育职能的性质与特点     

浅谈如何提高高校图书馆流通工作的质量

高等学校是培养社会主义现代化建设人才的基地,高校图书馆则是学生的第二课堂,直接影响着高校的教学和科研;而图书馆的图书流通工作则是图书馆工作的第一线,是履行图书馆教育职能和信息职能的中心环节,是图书馆各项工作的中心,也是衡量一个图书馆工作质量和水准的标尺。因     

浅议高校图书馆与思想政治教育

<正> 高等学校图书馆既是学校的文献情报中心,也是社会主义精神文明建设的重要阵地,它作为高校的三大支柱之一,和教学、科研共同肩负着为国家社会主义建设培养“四有”人才的重要任务。在其履行教育职能和情报职能中,应高度重视和充分发挥高等学校图书馆对学生进行思想政治教育的重要作用。下面就高校图书馆如何强化思想政治教育的职能谈点个人浅见。一、紧紧围绕为社会主义现代化培养“四有”人才这个根本任务,在为教学、科研服务的同时,主动利用丰富的文献情报资料对学生进行思想政治教育。就目前我国许多高等学校图书馆工作来看,大多极为重视专业知识教育和专业情报职能的发挥,至于图书馆所提供的图书文献对人的情感、思想的作用效果如何,     

学校图书馆读者群阅读心理与导读工作初探

学校图书馆是学校全面贯彻党的教育方针,提高教学质量,培养“四有”人才,开展教育、科研不可缺少的机构。它可以扩大学生知识面,开发学生智力,进行思想政治教育,陶冶学生情操,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。同时还可以提供教学及科研参考资料,以改进教师教学方法。然而,如何才能充分实现学校图书馆的这些作用呢?笔者认为只有不断完善图书馆的服务手段,提高图书馆的服务质量,     

谈电大图书馆读者工作

随着当前教育体制的改革,广播电视大学在“教学、科研和社会服务”方面的教育功能进一步增强,为培养和提高受教育者的创造性能力,自学能力和科研能力,电大图书馆作为储存加工、传递知识和情报信息的中心,在教学、科研和加快培养高质量人才方面起着至关重要的作用。读者工作是电大图书馆第一线工作,它是使读者与藏书联系的桥梁,又是衡量图书馆服务水平的重要尺度,电大图书馆各项工作的好坏,都     

我国图书馆界第一个博士后工作站诞生

2009年6月18日上午,博士后科研工作站在国家图书馆总馆正式揭牌。这是我国首家在图书馆设立的博士后科研工作站。也是培养图书馆专业人才的最高平台。此举在我国图书馆发展史上具有重要意义。国家图书馆历来十分重视科研工作,采取了包括申请设立博士后科研站在内的一系列措施,与高校联合开展博士生培养,与南京大学、河北师大先后签署了联合培养博士生的合作协议,致力于提高科研水平,发挥其在全面推动图书馆事业创新与发展、培养造就高端业界人才方面的作用。     

高校图书馆与创新人才的培养

思想力“原点”提高自主创新能力,建设创新型国家,毫无疑问需要创新人才来实现,培养和造就创新人才是中国高等教育的历史使命。大学是创新人才培养的主体,或者说,高层次的创新人才主要依靠大学来培养。时代要求高校再也不能延续知识应用型人才培养模式,而要承担起培育知识创新型人才的重任。作为教育、科研重要辅助部门的高校图书馆理应为高校培养创新人才服务。事实上,高校图书馆在培养创新人才的体系中本有着其独特的重要作用。     

强化高校图书馆的功能

为了培养大学生成为开拓性的人才,必须提高大学生们的自修能力和科研能力。其中重要的一环是,必须相应地强化高校图书馆的功能,使它真正成为大学生取得知识和科研信息的重要基地,以便图书馆更有力地为教学和科研服务。 在今天,高等学校图书馆需要从以下三方面强化自己的功能:     

浅谈高校图书馆与学生科研能力的培养

在高校中,图书馆作为情报、资料的中心,既应为教师的教学科研提供充分的资料条件和科研环境,也应成为学生广泛阅读、建立合理知识结构的重要机构,成为学生课堂以外最重要的活动场所,为学生科研能力的提高作出自己的贡献.然而在普通高校中,普遍存在着大学生不会利用、或利用图书馆不充分的情况,这非常不利于学生知识结构的建立和科研能力的培养.这种情况是由多种原因造成的,但其中自有图书馆工作不充分的原因.图书馆应该变被动为主动,有针对性地在学生中进行调查研究和对学生进行如何使用资料的指导性教育,以便更好地为学生的科研能力培养服务.     

大学生科研服务体系的构建

培养创新人才是高等教育的重要任务,而学生科研能力的培养是培养创新人才的有效途径.本文提出从教学体系、制度体系和组织体系三个层面来构建大学生科研的服务体系.     

高校图书馆工作重点思考

21世纪是一个以知识经济、信息技术为标志的高科技时代。高校图书馆面临着新的挑战。高校图书馆工作的重点应放在以下几个方面：强化“情报信息”意识；发挥图书馆的教育和科研职能；注重图书馆自身人才素质培养。     

论大学生科研创新能力的培养

创新的关键在于人才,人才的培养在于高等教育。科研活动是培养学生科研实践能力的有效措施,是高校深化教学改革,提高人才培养质量的重要手段,故而应充分认识到学生科研能力的培养与科研活动的开展在全面提高学生综合素质中的重要作用,尤其是对培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。     

试论建设一支多学科多层次的高校图书馆专业队伍

<正> 高等学校图书馆是学校的图书资料情报中心,是为教学和科研服务的学术性机构,它的工作是教学和科研的重要组成部分。①应贯彻党的教育方针,为培养社会主义建设人才,发展教育科学文化事业,建设社会主义物质文明和精神文明作出贡献,为多出人才、快出人才、出好人才作出贡献。要完成这一光荣而艰巨的任务,有许多工作要做,但笔者认为当前一个紧迫的关键问题是建立一支多学科多层次的,又红又专的图书馆专业队伍。因此,     

高职高专医学专业学生科研能力培养的创新与突破

高职高专医学专业不仅为社会培养实用性的技能人才,也担负着为医学专业领域输送精英人才的任务。文章分析了培养高职高专医学专业学生科研能力的重要性,指明了培养学生科研能力的突破方向,并提出了具体的创新培养方法,即课程设置上注重培养学生的科研能力,培养学生获取科研知识和信息的能力,创新实验课程教学方式、提高学生的动手能力,有效规划学生毕业论文的设计路径,以期为创新高职高专医学专业学生的培养方式做出一定的贡献。     

谈谈美国大学图书馆的资源共享

大学是培养人才和科学研究的重要基地,设备完善、藏书丰富、服务功能齐全的现代化图书馆则是大学办学和科研的重要物质基础,其先进性、拥有量和使用效益直接关系到大学高层次人才的培养质量和学校的教学、科研水平。如何提高大学图书馆的使用效益,实现资源其享,是当代世界各国高等学校管理的重要课题,美国大学图书馆在此方面为我们提供了有益的启示和借鉴。     

基于需求层次理论的图书馆科研人才发展策略

科研人才是图书馆建设的战略性发展目标之一，建立在对人才的不同层次需求的基础之上的马斯洛层次需求理论，是对科研人才的知识需求、尊重需求、自我实现需求等加以研究的科学理论。通过对需求层次理论的概述，分析基于需求层次的图书馆科研人才发展策略的管理模式，重点探讨图书馆科研人才发展战略的措施。     

对职业学校学生参与图书馆管理的思考

让职业学校学生参与图书馆管理工作,可为学生创造一种培养参与意识、劳动观点、自立精神的环境,能促进学校对合格人才的培养。同时学生参与学校图书馆的管理服务是对图书馆的促进和完善。     

过程装备与控制工程专业大学生科研能力和创新精神的培养探讨

创新是一个国家、一个民族不断发展进步的动力,一个国家的创新水平是和本国的创新人才的培养密不可分的。过程装备与控制工程专业作为一个新兴的专业,创新人才的培养迫在眉睫。本文针对本专业人才培养现状、存在的问题、培养模式等提出了一些探讨意见,对该专业学生科研能力和创新精神培养影响因素进行了分析,提出了科研能力和创新精神培养的一些相关措施,以期对学生科研能力和创新精神培养具有实际意义。     

21世纪高校图书馆的信息服务

进行网络化服务将是21世纪高校图书馆信息服务的必由之路。作为学校献中以及教学和科研重要组成部分的高校图书馆要为培养新世纪人才提供优质的信息服务，就必须更进一步提高图书馆工作的综合素质。     

毕业论文指导工作存在的问题及对策

培养学生科研能力是培养学生创新能力的前提。本文针对目前我院外语专业学生科研所存在的问题,提出了改革陈旧的教学观念、营造学术氛围、加强毕业生论文指导工作、采取学生科研激励措施等方法,为学生科研创设条件,为培养新时期创造型人才奠定基础。