在初中数学中实施开放性教学

开放式数学教学就是对素质教育的一种探索，是当前数学教育的一个发展潮流．近几年数学教育工作者对开放式数学教学作了积极的探索，并取得了一定成绩，但是，由于种种原因，还没有提高到开放性教学应有的高度来认识，使得数学教学的开放性程度仍然不能满足教育改革的需要．因此，探讨如何切实提高数学教学的开放性程度，全面提高教学质量，具有十分重要意义．[第一段]     

关于提高数学教学开放度的几点思考

开放式数学教学是对素质教育的一种探索，是当前数学教育的一个发展潮流．但是，目前数学教学的开放性程度还不能满足教育改革的需要．下面我就此谈些个人的粗浅认识．[第一段]     

如何进行初中数学的开放性教学

实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前数学教学中急需解决的一个课题。开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流。近几年数学教育工作者对开放式数学教学作了积极的探索．并取得了一定成绩。随着新课程标准的实施,探讨如何切实提高数学的开放性教学,全面提高教学质量．具有十分重要的意义．我就此谈些认识。     

关于提高数学教学开放度的探索和思考

实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界急需解决的一个重大课题。开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流．近几年数学教育工作者对开放式数学教学作了积极的探索,并取得了一定成绩,但是,由于种种原因,还没有提高到开放性教学应有的高度来认识,使得数学教学的开放性程度仍然不能满足教育改革的需要。因此,探讨如何切实提高数学教学的开放性程度,全面提高教学质量,具有十分重要意义,我就此谈些粗浅的认识．     

数学开放式教学初探

实施素质教育、促进学生心理健康、减轻学生学习负担、实现教育公平等,都是目前理论界和教育界亟待解决的重要课题．数学开放式教育是实施素质教育的一种实践探索,是目前数学教学改革的一种发展趋势．最近几年,理论工作者和教育工作者对数学开放式教育进行了深入的研究,开展了积极的探索,并且取得了一定的成果,但是对开放式教学的认识还不够清楚,实践有待加强,数学教学开放的广度和深度仍然不能满足目前教育改革与发展的需要．     

中学数学开放式教学初探

数学教学开放是对素质教育的一种探索，是当前数学教育的一个发展潮流。近几年数学教育工作者对开放式数学教学进行了积极的探索，取得了一定的成绩。但是，由于种种原因，还没有提高到开放性教学应有的高度，使得数学教学的开放程度仍然不能满足教育改革的需要。下面，笔者就如何进行数学开放式教学，谈谈自己的认识和体会。     

浅谈数学教学的开放度

开放式数学教学是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流．近几年数学教育工作者对开放式数学教学作了积极的探索,并取得了一定成绩,但是,由于种种原因,还没有提高到开放性教学应有的高度来认识,使得数学教学的开放性程度仍然不能满足教育改革的需要．因此,探讨如何切实提高数学教学的开放性程度,全面提高教学质量,具有十分重要意义,我就此谈些粗浅的认识．     

浅谈开放式数学教学

开放式数学教学是对素质教育的一种探索,文章从教学内容及活动方式上探讨开放式数学教学.     

关于提高数学教学开放度的探索和思考

实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界急需解决的一个重大课题.开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流.近几年数学教育工作者对开放式数学教学作了积极的探索,并取得了一定成绩.但是,由     

关于提高数学教学开放度的探索和思考

实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界急需解决的一个重大课题。开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流。近几年数学教育工作者对开放式数学教学作了积极的探索,并取得了一定成绩,但是,由于种种原因,还没有提高到开放性教学应有的高度来认识,     

数学课堂的开放式教学探究

2开放式数学教学是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流。在数学学科教学中尝试开放性教学,研究开放型教学方式和方法是必要和有益的,所谓开放式教学应是一种多向、多角度、多手段、变被动为主动学习的发散型教学     

开放式的数学课堂教学

实施素质教育、减轻学生的负担是当前急需解决的一个重大课题.开放式数学教学就是对素质教育的一种探索.近几年数学教育工作者对开放式数学教学作了积极的探索,并取得了一定成绩.但是,由于种种原因,还没有提高到开放性教学应有的高度来认识.因此,探讨如何切实落实并且提高数学教学的开放性程度,全面提高教学质量,具有十分重要意义.开放式数学教学的目标应是:充分尊重学生的主体地位,通过数学教学,在获取数学知识的同时,让学生主动学习自行获取数学知识的方法,学习主动参与数学实践的本领,进而获得终身受用的数学能力、创造能力和社会活动能…     

关于提高数学教学开放度的几点思考

开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流。下面就如何提高数学教学的开放度谈些粗浅的认识。     

浅谈数学的开放式教学

开放式教学是对素质教育的一种探索，是当前数学教育的一个发展潮流。但是，由于种种原因，还没有提高到开放性教学应有的高度来认识，使得数学教学的开放性程度仍然不能满足教育改革的需要。因此，探讨如何切实提高数学教学的开放性程度，全面提高教学质量，具有十分重要意义，我就此谈些粗浅的认识。     

数学的开放式教学

开放式教学是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流．在教学实践中,充分发挥学生的主体作用,引导学生积极主动参与教学过程;强化交流和合作,构建开放的教学活动方式;创造条件把数学开放题带进课堂等,可有效提高教学质量。     

变革教学空间形式 提高数学教学开放度

本世纪，是一个高度科技化、国际化、民主化与多元化的脑力密集时代，是科技发展一日千里、国际关系更加密切的发展时代．本世纪，教育必须培养更具创造力和锲而不舍、追根到底的人才．凼此，实施素质教育、进行考试的改革和创新是当前教育界最关心的一个重大课题．开放式数学教学就是对素质教育的一种探索，是当前数学教育的一个发展潮流．那么，探讨如何切实提高数学教学的开放性程度，全面提高教学质量，就具有十分重要意义，我就此谈些粗浅的认识．     

对开放式数学教学的探索

实施素质教育,减轻学生的负担,是当前教育界急需解决的一个重大课题.开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流.     

如何优化高中数学教学

正实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界急需解决的一个重大课题.开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流.近几年数学教育工作者对开放式数学教学作了积极的探索,并取得了一定成绩,但是,由于种种原因,还没有提高到开放性教学应有的高度来认识,使得数学教学的开放性程度仍然不能满足教育改革的需要.因此,探讨如何切实提高数学教学的开放性程度,全面提高教学质量,具有十分重要意义.我就此谈些粗浅的认识.     

新课标下的课堂教学

实施素质教育,进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界亟需解决的一个重大课题。开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流。     

提高数学课堂的开放性,培养学生的创新能力

正实施素质教育、进行考试改革和创新、减轻学生负担是当前高中数学教育急需解决的重大课题.开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流.下面结合本人的教学实践,探讨如何提高高中数学课堂的开放性程度,提高教学质量.一、充分认清开放式数学教学的内涵及意义所谓"开放",包括教学内容、数学活动与教学内容之间相互作用等几个方面的开放,笔者认为开放式数学教学的目标应