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阅读理解主要是考查学生通过阅读所给材料获取语言信息的能力。这些能力包括:能够掌握所读材料的主旨和大意;能够了解说明主旨和大意的具体细节;能够在理解某些句子和上下文的基础上,对所读文章进行判断和推理;能够理解个别句子的意义和上下文的逻辑关系;能够判 相似文献
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英语阅读在英语考试中占有不可忽视的比重,仅从考试拿分的实用角度来考虑,把较多的时间用于阅读理解,也是有益的。那么怎样去做阅读理解题呢?一、先读问题后读文章,即看一题做一题这种方法最大的优点是省时间,能够在较短的时间里把问题答完。具体是:首先读问题,了解问什么,知道了要在文章中获得什么信息,然后带着问题去文章中查找答案。查读是一目十行地去扫描,把注意力放在与自己的问题直接相关的词语上。一旦找到可能包括所需信息即答案的部分,就停止扫描,把 相似文献
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阅读理解题是近几年中考出现的新题型,侧重考查我们的阅读理解能力、自学新知识的能力、类比探索的能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力等.阅读理解题往往都有较长的篇幅,先要读通,弄清题意,在理解的基础上分析考查内容与阅读材料的相关知识点,进而采用模仿、类比、转化等方法解决问题.现以2006年的中考题为例,归类剖析如下.[第一段] 相似文献
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认真分析2002年高考英语阅读理解题,不难发现:它和近几年高考阅读理解题相比,增加了深层理解题的题量,充分考查了学生综合阅读理解能力。2002年高考阅读理解题有下列新举措,预示了未来阅读理解题的命题趋势。 相似文献
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英语阅读理解包括两个部分:语言理解和意义理解。前着主要指语言知识的掌握和运用,如语法、词汇、句式等。在教学中,提高学生英语阅读理解能力分两步走:第一步是语言知识学习,第二步是思维能力训练,具体做法如下。 相似文献
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[题型综述]是否能准确理解句子的意思,是衡量阅读能力的重要标志之一。因此,猜测句意就成了高考英语阅读理解考查内容的一个重要组成部分。对句意猜测的命题绝非命题者随心所欲的指定,而是在一定语言环境中精心设置的。此外,需要猜测含义的句子下有横线作为标示。[命题特点]在一定语境内,一个意思至少可以用两种不同的方法表示。因此,猜测句意的四个选项中的正确答案有以 相似文献
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张振香 《中学课程辅导(初三版)》2004,(1):32-34,49
阅读理解是近几年来中考命题中的热点之一.其命题形式与特点是:提供阅读材料,要求考生先阅读,后回答问题.而提供的材料往往篇幅较长,信息量较大,构思新颖别致,综合性也强,是一类能力考查的好题型.这类题目的解题思路与方法是:认真阅读材料,将材料中所提供的信息作为解决问题的依据,和以前学过的知识相互联系,通过类比模仿、加工、归纳总结,从而得到答案.针对阅读内容,大致可将这类题分为以下三类型: 相似文献
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在历年英语考试的题型中,阅读理解占了很大的比例,高考英语阅读理解题目中呈现了这些特点:阅读量、词汇量加大,题材广泛,选材富有时代气息,句子结构趋于复杂,理解难度增大。 相似文献
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《中学课程辅导(高考版)》2004,(5):26-59
阅读理解是高中新大纲、新教材昕考重点,在整个高考英语试卷中,该大题占有举足轻重的地位,是每小题赋分最高的题型。该大题要求考生具有良好的阅读习惯,较高的快速阅读能力。其中,分析理解判断能力,逻辑思维能力,信息概括能力、时空理解能力、准确把握主旨能力等,都是考生所必不可少的,在设计理解题方面,常见的有以下几种题型。 相似文献
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本文将从近几年高考英语考试大纲中英语阅读理解测试要求入手,分析阅读理解测试的命题方式,就高考英语阅读理解命题的特点,阐述如何指导学生掌握相应的解题技巧。熟悉测试要求和命题方式,掌握解题技巧,对考生提高阅读理解效率和速度起一定的促进作用,从而有助于学生在高考阅读理解题中取得优异的成绩。 相似文献
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《英语课程标准》对中考阅读能力的第一条要求是:“能根据上下和构词法推断、理解生词的含义,理解段落中各句子之间的逻辑关系……”。测试这种能力的题目通常称为词汇题。这些词汇和短语可能是学生熟悉的,也有可能是不熟悉的。其常见的考查形式有: 相似文献