谈小学教师师德

谈小学教师师德进一步加强师德建设，对推动教育界精神文明建设，促进教育的改革和发展，有着重要的意义。作为一名小学教师应具备哪些素质呢？我认为有以下几点。作为教师首先要热爱教育事业，这是师德必备的根本。小学教师的责任十分重大，人类的一切创造莫大于创造一代...     

谈小学教师的角色定位

“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土”,小学是学习的开始阶段,也是人生的起步阶段,这一阶段的教育影响着孩子未来的发展,对儿童的品格底蕴、社会责任感、健康的审美意识、正确价值观的形成等都具有重要的奠基作用。     

《蜀道难》五美谈

一、奇险的内容美。诗人以鬼神莫测的笔法,纵横驰骋,时间上从四万八千年之前的混沌初开至战国而至中唐;空间上从长安跨越数座大山而至成都,从上可摩天的山巅到激流回旋奔腾的深壑;多角度、多侧面地写出了蜀道开辟之难、旅途之难和人事之难。从行人至鸟兽,从神话传说至现实社会,信手拈来,腾挪跌宕,惊心动魄,把蜀道之难渲染得淋漓尽致。在这里,有对“自然之难”的诠释,表现诗人对国家壮丽河山的赞美;有对“人为之难”的揭露,表达自己对祖国未来命运的担忧;有对“诗人之难”的暗示,宣泄自我郁愤情绪,暴露社会黑暗,张扬个性,警示世人。二、奇特…     

小学教师谈入学准备

再过几个月,大班的孩子就要从幼儿园毕业,跨入小学的校门了。小学的 生活和学习环境与幼儿园相比有较大的不同。怎样才能让孩子尽快地适应这种变化呢?请 听以下几位小学老师的谈话。     

谈小学教师的数学培训

数学是当今信息社会每一个有素质的公民应掌握的重要工具 ,而小学数学是数学的基础。欲担当起小学数学教学这一重要的工作 ,就必须有一批高素质的小学数学教师 ,这也正是小学数学教师进行培训的目标。为实现这一目标 ,在进修培训中应注意以下几点 :　　 一、常规教学注重与小学教学相结合常规的课堂教学是教学的主渠道 ,也是培养小学数学教师的主阵地。因此 ,在常规教学中要注重教学内容与小学数学相结合。比如 :1.在等差数列求差中 ,提出“1 2 3 4 …… 99 10 0 =?”的问题 ,请同学们回忆高斯求法 ,再用推导等差数列求差公式的思想…     

谈小学教师的师德修养

教书者必先强己,育人者必先律己。万事德为先,尤以师为重,教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力,动机因素是一切行为的屐性因素,这对教师的教育教学工作来说也不例外,教师要干好教师工作,首先要有强烈而持久的动机,有很高的工作积极性,师德的实质就是教育事业的＂业＂字,师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动,很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人,一个见到学生就心烦的人,不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心,强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。     

再谈小学教师的备课

备课是上课前的准备工作,它对于教师具有三点意义。 一、备好课是上好课的先决条件怎样使自己的工作忙得有成效呢？小学教师工作的重点应该放在提高课堂教学质量上,首先要把课上好。怎样才能上好课呢？可以从许多方面努力,但努力的重点应该放在备课上。备好课可以加强课堂教学的计划性和预见性,是发挥教师主导作用的重要保证,是上好课的先决条件。     

和小学教师谈自学语文

自学的目的和态度俗话说:“师高弟子强。”又说:“名师出高徒。”这说明要提高学生的学习成绩,必须提高教师的思想、文化、业务水平。如果只是一味从“学”的方面去打主意,例如在教学计划之外增加大量课时,或布置大量课外作业,或频繁地进行考试等,而不去考虑“教”的方面的问题,不去解决教师水平低的问题,那便有点近于舍本逐末,很可能事倍而功半。毛泽东同志曾经说过:“以其昏昏,使人昭昭是不行的。”这个论断完全适合教与学的关系,教者昏昏而要使学者昭昭是太难了。我们很多教师都有这样的体会,假如你     

和小学教师谈:语素

汉语有五级语法单位,语素是最小的音义结合的语法单位,或叫做构词单位(其余四级是词、短语、句子、句群)。过去一般语法书上所讲的“词素”,都可以改称为“语素”。为什么采用“语素”的说法而不采用“词素”的说法呢?吕叔湘先生有一段话说得很明白:“比较起来,用语素好些,因为语素的划分可以先于词的划分,词素的划分必得后于词的划分,而汉语的     

小学教师工作经验点滴谈

<正>一"、勤"——一勤天下无难事,一分辛苦一分甜从一迈进学校那一刻起,自己便是学生的了。早晨来到学校,到班里去看一看,哪些学生已经到校,哪些还没有;查一查值日生打扫卫生的情况,在上第一节课前把学生昨天的家庭作业验出来。每一个学生的家庭作业,我都做到心中有数:哪些学生书写认真,基本没有错误;哪些学生态度欠佳,书写不认真,错误百出;哪些学     

谈小学教师如何关爱弱势群体

在教学活动中，有时被认为差等生的学生其实并非天生如此，关键是看施教者能否认真分析其原因，并想办法将其引导好并最终走入学习的良性循环中去，本文结合教学中的案例，提出教师应当从多方面入手去关爱弱势群体。     

小学教师的职业字体琐谈

参观过几次小学教师、中师学生的硬笔楷书赛展,就其字体看,“模仿体”多,“自家体”少,正楷体更少,这使我产生了关于“职业字体”的思索。 教师的职业语言是普通话,那么,该不该有教师的职业字体呢?对于小学教师来说,还是须要有的。小学教师的职业字体无疑应是正楷体。正楷,是现在通行的汉字手写正体字。所谓的正楷体,是指小学语文课本的生字表、田字格、横书格及低中年级课文中所用的正楷字体,它是由规范的笔画和部件式样按规范的笔顺和结构规则构成的最标准、端正、美观的正方形字体,是小学生学习的最基本、最适宜的样板字体,是学习     

试谈小学教师的自身修养

文章指出,要推进新课程改革,全面实施素质教育,中小学教师应在敬业爱生、钻研业务、良好心态和风度仪表等方面加强修养。     

小学教师心中的语文课（五）

内容概要前面的话第一篇:透过概况看结构第二篇:因为自愿,所以喜欢第三篇:识字不难教第四篇:走向个性化阅读第五篇:为了自主作文第六篇:更新自我,从点滴做起 第五篇:为了自主作文 关于写作,“语课标”有一个很确切的解释,即“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力     

小学教师应具有五种心

热爱学生是每一位老师的天职.笔者认为,老师对学生的爱,是一种博爱.不是那种像家长一样的溺爱,而是用一些适合的科学的方法去爱学生.我们作为老师,除了关心学生的学习以外,平时要多与他们谈心,了解他们的心理变化、思想感情.     

奥妙无穷的周期美——五谈科学与艺术的共同美

音乐音阶和化学元素周期表所表现出来的美 ,既周密科学又圆满和谐 ,既严谨工整又富于变化。这种魅力四射的周期美 ,不管是在宏观、微观世界 ,还是在自然、艺术世界 ,都广泛地存在着。它是科学与艺术共同美的一种。     

谈民族地区小学教师心理健康的维护

文章概述教师心理健康维护的迫切性、教师心理问题的成因,提出了维护和增进教师心理健康的策略.     

谈民族地区小学教师心理健康的维护

文章概述教师心理健康维护的迫切性、教师心理问题的成因,提出了维护和增进教师心理健康的策略。